教師績效考核方案

龍泉五小教師管理考核實施方案

為了正確了解和評價每個教職工的實際表現，激勵先進，提高工作效率，合理地實施獎懲，確保學校工作目標的實現，進一步調動廣大教職員工的工作積極性，加強學校內部管理，增強學校的生機和活力，全面提高教育教學質量，根據《中華人民共和國教師法》等有關法律法規和市、縣有關檔案精神，結合我校實際，特制定本方案。

一、考核範圍

本單位在編教職工。

二、考核辦法

(一)教師考核等次分為優秀、合格、基本合格和不合格四個等次。

全年度考核85分（含85分）以上為優秀，70—84分為合格，60—69分為基本合格，60分以下為不合格。考核總分在同一組別內第一名的自動進入優秀或先進行列。其餘各項原則上間隔兩年評一次，同一組別內分數達不到優秀的空缺，其優秀或先進名額主動讓給其他考核組（按成績高低排定）。

(二)有下列情況之一的，考核結果直接定為不合格等次。

1、年度內受到警告及其以上處分者；

2、年度內受到司法機關行政拘留、勞動教養或其他刑事處罰者；

3、工作嚴重失職，給學校造成重大損失者；

4、曠工或無正當理由逾期不歸超過10天以上，一年內曠工累計達15天的。

三、考核程式

1、自評。教職工本人根據一年的工作情況對照考核要求進行自我評價。

2、述職。教職工必須在所在組內做述職報告。

3、考核。學校考核領導小組根據教師自評和相關考核材料，結合被考核者工作實際情況，對教師進行考核，提出考核等次意見。

4、公示。

四、考核指標：

五、加分細則

（一）教育教學比賽、交流

（二）其他加分

1、班級流動紅旗一學期累計前4名的記3分，5—8名的記2.5分，9—12名記2分，13名以後記1.5分，3次以下的不記分。

班級文化以年級為單位按名次分別記4分、3.5分、3分、2.5分。

2、擔任中層幹部記5分，擔任教研組長記4分，擔任班主任記3分，備課組長記2分。沒有履行職責的一次扣0.5分。

3、語、數、英、考試成績，每和年級第一名成績縮小1分的在原有名次分（下同）的基礎上加記提高分1分，依次類推，最高加分為滿分，計算基數以前一次統一性的考試成績為準。

六、考核過程和記檔的說明：

1、考核優秀名額不超過總人數的15%，考核先進的名額不超過總人數的10%。

2、考核物件劃分為3個小組：a組：全體班主任教師；b組：非班主任教師；c組：行政後勤人員。

3、沒有擔任教學任務或教學任務不足5節的為後勤人員(主科除外)，由考核細則、行政評價打分、教師評價打分三部分組成（考核細則得分佔50%，行政評價打分佔30%，教師評價打分佔20%）。滿意度達不到85分的不得評為優秀或先進，達不到60分的考核不合格。

4、對於考核不合格的人員採取三種提高措施：一是寫出改進工作的具體可行性規定，保證來年成績有所提高；二是離崗學習，學習期間其工資待遇參照上級有關規定執行；三是予以分流、下鄉支教。

5、考核結果作為教師績效工資發放的重要依據，具體操作辦法見《龍泉五小績效工作發放辦法》。

6、本績效考核方案解釋權歸學校行政和工會。

第一部分出勤 10 20 元分一規範要求 1 嚴格執行學校的作息時間。按時參加考勤，嚴格履行請假銷假手續。教師有事情需提前向校長室請假，並履行相關手續，請假需要補齊相關手續，特殊原因請假需要提供相關證明。2 學校鼓勵教師出滿勤幹滿點，出成效。教職工在上班期間外出或參加有關會議，一律實行外出...

史家廟小學教師績效考核方案討論稿一績效考核專案考核共計100分其中師德師風10分，考勤10分，工作量10分，教育教學過程30分，教育教學業績40分。二制定方案原則 1 既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻團結協作和主人翁精神。2 打破平均主義，按工作責任，崗位目標完成情況...