烏拉斯台小學數學教研組集體備課方案
一、指導思想
「集體備課」必須立足個人備課的基礎上，以學科備課組為單位進行，要在充分研究課程標準和教材的前提下，集體商討教學方法，共同研究教學中應注意的問題，同時要兼顧學生的基礎和實際情況，確定教學目標，提高課堂教學效率。
二、開展「集體備課」活動的意義和作用
一種思想與另一種思想交換，可以形成更新的多元思想。「集體備課」作為教師合作研討的一種有效形式，成為日漸興起的一種教研新模式，更成為學校教研活動的 「重頭戲」和「亮點」 。集體備課的目的是讓教師就某一教學問題進行討論與研究，發揮集體的智慧型，預期在思維的碰撞中產生更多的火花，幫助教師加深對教材的分析理解，拓展教學思路。
「集體備課」最突出的功能是萃聚集體智慧型，通過相互借鑑，相互啟發，相互互惠，相得益彰，優化教學方案，減輕教師負擔，增強課堂效果，提高教學質量，是教師自我成長的有效途徑。
三、 「集體備課」的具體要求及步驟
1．要求 ：「集體備課」離不開教師的全員參與和共同研討，他要求同科或相關學科的教師為實現共同的教學目標和完成共同的教學任務，通過相互討論、集體研究等形式制定出統一的教學計畫和方案。在集體備課的基礎上執教者還要再次進行歸納、提公升和再創造，更好地體現自己的教學個性，適應自己學生的學情。
使教學過**正達到最優化，既發展了學生，又成長了教師。
2．實施步驟：
（1） 「集體備課」的基本程式是：個人粗備——集體備課——個人細備。備課組要實行周一集體備課。每次確定乙個中心發言人。
（2）中心發言人在「集體備課」前要深入鑽研教材和大綱，反覆閱讀教學參考書及有關資料。 「集體備課」時詳細介紹教材的地位及前後聯絡，單元教學目的，教學要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業與練習配備，教學方法的設想等。
（3）組內每位教師要積極參與「集體備課」活動，各抒已見，充分討論，統一認識，實行教學上的「五統一」 。活動結束後，備課組員要認真做好活動記錄。
（4）「集體備課」的具體要求是： 「三定」、「五統一」 ，同時注意搞好「五備」 ，鑽透「五點」 、優化「兩法」 、精選 「兩題」。①三定：
定單元集體備課課題，定中心發言人，定單元教學進度。②五統一：統一單元教學目的，統一教學重點、難點， 統一課時分配和進度，統一作業布置和三維訓練，統一單元評價測試。
③五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。 ④五點：
重點、難點、知識點、能力點、教育點。 ⑤兩法：教師的教法和學生的學法。
⑥兩題：課堂練習題和課後作業題。
3．「集體備課」時，除中心發言人作主題發言外，其他教師也要積極參與，發表自己的教學設想並闡述理論依據，經過「爭鳴」 ，形成比較一致的意見和實施教案。各位科任教師在這一教案的基礎上，融入自己的教學風格，進行實施、總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優秀的教學設計
四、集體備課活動的安排
低段備課：
主備人：張秀張麗霞
時間：10月22日
地點：數學辦公室
參加人員：低段數學教師
高段備課：
主備人：胡秀娟馬生福
時間：10月22日
地點：數學辦公室
參加人員：高段數學教師
烏拉斯台小學數學教研組
2023年10月8日
小學數學集體備課小結
集體備課的目的是讓我們的教師就某一教學內容進行討論與研究,發揮集體的智慧型,預期在思維的碰撞中產生更多的火花,幫助教師加深對教材的分析理解,拓展教學思路。通過相互借鑑,相互啟發,相得益彰,優化教學方案,減輕教師負擔,增強課堂效果,提高教學質量,是教師自我成長的有效途徑。本學期我們開展了集體備課活動,...
小學數學下期集體備課計畫
3 組內每位教師要積極參與 集體備課 活動，各抒已見，充分討論，統一認識，實行教學上的 五統一 活動結束後，備課組員要認真做好活動記錄。4 集體備課 的具體要求是 三定 五統一 同時注意搞好 五備 鑽透 五點 優化 兩法 精選 兩題。三定 定單元集體備課課題，定中心發言人，定單元教學進度。五統一 統...
數學組集體備課方案
集體備課是學校教研工作的乙個主要內容之一，是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑，是大面積提高教育教學質量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流 合作 研究的氣氛，能夠及時推廣優秀教師的教學經驗，縮短年輕教師的成長週期，達到 以老帶新，以新促老 的作用，促進教育教學質量整體提高。為了充分發揮...