江陰市華士高階中學教科室
一、指導思想：
以學校學期工作計畫為指標，認真履行部門職責，竭力做好服務工作。即：蒐集教育教學資訊，為校長室決策提供服務；依託課題研究，為提高教育教學效益提供服務；強化學校特色建設，為豐富學校辦學內涵提供服務；借助校本教研，為教師專業化發展提供服務。
二、工作目標及任務：
1、加強教師培養，特別是青年教師的培養，制定《教育碩士研究生報考條例》，進一步規範青年教師進修工作。
2、與相關職能部門聯合推進省市課題研究。
3、進一步鞏固特色建設成果。
4、組織落實「華高論壇」。
5、聯同其它職能部門開始實施校本課程。
6、繼續開展研究性學習活動。
7、 修改《榮譽職稱人員考核獎勵辦法》。
三、具體工作：
（一）教師培養方面
１、切實有效地加強榮譽職稱教師的過程管理，提高他們的知名度。
充分發揮榮譽職稱教師的幅射、示範作用。榮譽職稱教師是開展教育科研的中堅和帶頭人，學校要以課題研究為平台，通過講座、示範課、教學觀摩等形式把榮譽職稱教師推向前台，創造條件讓他們獲得進一步學習和提高的機會，提高他們的知名度，爭取有特級教師，做到在提高榮譽職稱教師內涵的基礎上，使學校的教育內涵得到發展。
本學期每位榮譽職稱教師都要上一節對全校公開的示範課，與教務處聯合組織「每週一課活動」，形成「常態機制」。努力爭取提高榮譽職稱教師的待遇，同時也加大對榮譽職稱教師的考核力度。
２、紮實有效地落實青年教師「十一五」發展規劃的實施。
本學期將繼續把青年教師的培養作為重點工作，進一步總結我校實施「青藍工程」的成功經驗，把指導青年教師開展教科研工作與指導教育教學相結合，定期對青年教師進行輔導、培訓，開展各種型別的比武活動，使一批青年教師脫穎而出，要求青年教師上好各類試驗課、匯報課，進一步完善青年教師業務考核、理論學習、建檔制度，青年教師談話制度，紮實推動青年教師「十一五」自我規劃工程的實施，為青年教師提公升自己提供一切服務，使青年教師盡快成長。同時對指導老師進行量化考核，年終擬評選優秀指導老師，量化考核結果將於職稱評定的相關材料掛鉤。
（二）校本課程研究方面
１、組織教師巨集觀把握校本課程研究的重要性。
隨著學校被賦予了合理而充分的課程自主權，校本課程的開發和實施成為學校課程改革的乙個重要組成部分，校本課程也以其鮮明的個性，昭示著這所學校獨特的辦學目標、先進的課程理念、高效的組織結構和自覺的評價機制。為此，我們將通過開展教學討論、交流活動，不定期舉行「華高論壇」，為不同學科的教師提供教育教學交流的平台，為教師自身修養的提高提供條件和機會，使每位教師都能跟上時代的步伐，切實地為校本課程的研究添磚加瓦。
2、切實地保障校本課程研究的師資隊伍建設。
我校青年教師比例較高平均年齡較年輕，年輕有活力，又幹勁，特別是近兩年新近的大學生中，我們有意招聘了幾位研究生和名牌綜合大學畢業生，特色特長教師較多，為我校校本課程的開發、實施作了一定的師資準備。同時我校又是教師自培基地，我們可以根據需要定期進行培訓，請專家來做講座，也可以研訓一起進行，有力促進教師專業化發展，為校本課程的研究提供了強有力的師資保障。
（三）課題研究方面
１、無錫市十一五重點課題《基於元認知的二元有效教學的策略研究》進入後期結題階段。
通過聆聽專家講座，調研課堂有效教學，深入領會新課程的理念，準確把握當前教學的癥結, 以弗拉维爾的元認知理論為核心理論，運用行動研究、案例研究、文獻研究、調查研究等研究方法，按照「整體設計，分步落實，突出重點，注重實效，及時調控」的研究思路，組織學校教師學習理解課題的內涵、本質，明確課題的研究範圍、方法、重點和意義，積極進行新課程背景下運用元認知促進「有效教學」的實踐和探索研究。要加大力度推廣，特別是參與教師要勇於探索，形成高質量的**。
２、推進江蘇省十一五科研課題《經濟發達地區普通高中生涯發展教育的實踐研究》開展。
在課題順利開題的基礎上，通過學科滲透、校本課程開發、實踐活動，構建生涯發展教育體系，探索生涯教育與素質教育、新課程改革的關係，提高學生生涯認識和生涯發展能力；以及通過對生涯輔導及生涯教育的哲學思考，改變教師的教育定位，縮短學校與社會的距離，創出學校特色發展之路。研究中主要採用文獻研究、調查研究、行動研究和案例研究。通過文獻研究了解、分析國內外高中學生生涯發展教育研究與實踐的進展；借助調查研究了解當前高中學生生涯教育開展的實際情況、社會需求與學生需求；最後，通過案例研究和行動研究形成關於高中學生生涯發展教育的實踐教學體系。
本研究定位在應用研究上，主要針對本地區經濟社會的發展和學生發展的需求，提出具有操作性的高中學生生涯發展教育課程方案，。
３、組織落實「華高論壇」，為評中高階職稱的人員提供平台。
本學年繼續不定期的聘請專家和學者為我校教師開設教科研**的理論講座，教授撰寫**的方法、策略和技巧，進一步強有力打造科研型教師工程的建設。積極組織教師參加省市教育學會、省市教研室等部門組織的各類教育教學**評比活動。
（四）特色建設及文學社發展方面
１、做大、做強具有自己特色的特色建設。
我校已成功完成了「特色專案——學校特色——特色學校」的完臻過程，在此基礎上繼續借助《華士高中》校報、《龍砂文苑》、《心理**》、校**和市教育網來做大、做強具有華士高階中學自己特色的特色建設。
２、加大力度開展文學社活動。
本學年繼續以校園文化為龍頭，以特色建設和文學社建設為兩翼來彰顯「一方水土養一方人」的文化底蘊，讓龍砂文學社「提高文學素養，讓生命因文學而精彩」的宗旨更加發揚光大，強有力地打造文學社榮譽牆，凸顯社員和指導老師的辛勤成果。
３、積極組織社員參加教育行政部門舉辦的各類作文競賽活動。
４、評選「校園十佳文學之星」。
通過評選「校園十佳文學之星」活動帶動更多的文學愛好者提高自己的文學素養，讓生命因文學而更精彩。
５、組織文學社成員外出采風活動。
本學年繼續組織文學社成員外出采風活動，通過古典美和現代美的撫摸，來陶冶情操，頤養性情，激發靈感，經營佳作。
（五）其它方面
１、組織推薦教師**參加各級各類評比。
２、完成校長室布置的臨時性工作。
2009.2.10
學年第二學期教科室工作計畫
常州市花園中學2011 2012學年第二學期教科室工作計畫 一 指導思想 學校教科研工作將以提公升教育教學質量為中心，以深化課程改革為重點，以促進教師的專業化發展為根本，按照校 立足常規抓質量，開拓創新謀發展 的工作部署，以課題研究為龍頭，以課堂為主陣地，以有效課堂教學模式研討為主要內容，廣泛深入地...
教科室2019學年第二學期工作總結
本學期，教科室以 和第三次全教會精神為指標，以市教科所工作計畫和學校工作意見為指導，全面貫徹黨的教育方針，嚴格執行教育法規，堅持以教育教學改革為中心，以培養學生的創新精神和實踐能力為目標，大力深化素質教育，積極開展教科研工作。1 健全教科研組織，加強教科研骨幹隊伍建設。要使教科研工作持久深入地開展下...
小學2019學年第二學期教科室工作計畫
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