東礦小學數學教研活動實施方案

（2023年2月-2023年7月）

針對我校的實際，結合上學期末質量檢測所反饋的情況，部分教師反映新教材教學內容和練習題型的呈現方式上存在著困惑，本學期我們把以解決課堂教學中產生的問題為切入口，新教材的使用為研究取向，確立「演算法多樣化」、「解決問題的策略」兩個專題的研究。提高對多**裝置運用的意識，以提高我校小學數學教學質量。

一、基本情況：

全校是乙個有一到六年級，共15個班的小學。全校共有15個數學老師，多**裝置接觸比較少的情況下，制定以下教研活動實施方案。

二、指導思想：

根據學校工作要求，結合學科實際，努力適應新形勢，開拓新思路，求得新發展。以課程改革作為中心工作，以提高教學質量為重點工作。緊密結合我校教育教學工作的實際，著眼於教師的綜合素質、專業水平的提高，造就一支師德修養高、業務素質精良、教學技術全面、具有一定教育科研能力、適應新時期教育改革需要的教師隊伍。

三、工作目標：

1.通過教研活動，提高教師的教育活動的實效性，突破傳統的教學思維方式，更新教師觀念，樹立現代教育思想，適應當代教育的形式。

2.通過計畫、有目的的教研活動，培養教師的教育教學機智和教育教學的應變能力。

3.通過**解決「演算法多樣化」和「解決問題的策略」這兩大教學問題。

4.認識和提高對多**在當代教育教學活動中的作用。

5.提高教師對教育教學的反思能力。

四、成立數學科教研組

組長：李秀琳

組員：全體數學教師

五、實施方案：

1.集體備課和研討課。以校為單位繼續開展二次備課（按照進度完成兩周），備課組研討課包括上課、聽課、說課和評課。

以備課組或教研組為單位，在校教研活動中讓數學老師上一堂展示課，並且同樣以此作為課例，進行多階段的反思。每一節課都經過至少兩輪反思三輪試教以參與互動式活動進行評課、討論、研究並完善教學設計。

2.教學反思。提倡、鼓勵教師及時進行教育教學反思、堅持撰寫教學後記與教育隨筆，倡導教師養成反思教學的職業習慣。

通過不斷反思自己的教育教學活動和效果，以及整理自己的親身感受和困惑，來發現問題；從現代教育觀念、思想與自己教學實踐對照中發現問題；通過自己的做法與別人經驗比較來發現問題。

3.由年輕教師骨幹教師的引領下，帶動其他的教師學習課件，共同認識***在教學中的教學地位。

六、具體安排如下：

1.我們將按照校教研日程安排的教研活動，學期前半段選擇專題進行集體備課、教學反思等展示活動。

2.在第3-5周週三進行教學觀摩並研討；在第13-17周週三進行教學觀摩並研討。在第19周進行全面的總結。

3.寫好個人的教研反思材料，統一收集、整理，。

七、保障措施

1.學校的教研組長是教研活動的第一責任人，依照校教研制度，統籌安排落實教研要求，保證校教研活動的順利進行。

2.提供經費保障。

學校每學期呼出一定的經費投入校教研活動，為校教研活動順利實施創設寬鬆、良好的氛圍。預計每位成員50元左右，共計需要經費：750元

3.建立獎懲制度

教研組對積極參與教研活動的教師給予適當的嘉獎，不參加活動的教師將無法獲得獎勵。每次教研活動均由教研組長統計參加人數，並填寫好活動計錄表。