一、指導思想
以學校工作思路為指導，以規範有序的日常管理為基礎，聚焦課堂教學，重視教學環節，立足備課組建設，加大教研力度，致力於學生語文素質的全面提高，及教師的專業成長。通過交流、研討、集體備課等形式充分發揮集體的力量，挖掘備課組教師的智慧型，努力形成教學的合力。
二、加強教學常規管理
1、備課
（1）統一教案格式，包括：教學目標（分層）、教學重點、教學難點、課前準備、教學過程、作業布置、教後記這幾方面的內容。
（2）統一教學目標，以「教學質量標準」為依據，教學目標要切實可行，可操作、可檢測。
（3）教學過程必須寫具體。不僅要有知識的內容和呈現的程式，還要有具體的教學方法，尤其是指導學生學習的方法、手段。
2、上課
（1）上課內容與備課相一致。教師必須持教案上課，要依據備課的內容有序開展教學活動。要充分發揮教師的主導作用和學生的主體作用，努力追求課堂教學效益的最大化。
（2）上課要嚴格按照教學進度，不得過快或過慢。
（4）上好課後要及時反思，認真填寫教後記，根據上課的情況及時挖掘教學的得失，善於總結不斷提公升自己的教學水平。
3、作業
（1）作業類別：
①抄寫本：抄寫課文生字（拼音）、詞及古詩。（一課一抄）
②默寫本：默寫課文詞語及古詩，力爭做到「一課一默」，及時訂正。
③練習冊：按要求完成各項練習。（基礎班選做一部分，原則上年級組統一）
④作文本：謄寫作文，每學期四篇。批改有點評。
（2）教師必須要及時批改講評，讓學生及時得到反饋和糾正。
（3）指導學生寫規範字，寫好字，逐步養成認真書寫的好習慣。
4、個別輔導
做好學習困難學生的個別輔導工作。
5、測試
按時、認真完成月考、期中、期末考試的出卷、批改、登分和質量分析的工作。
6、有計畫地開展聽課、評課活動，做到認真聽課，積極反思，取長補短。
7、備課組活動雙周一次，做到四落實：時間、地點、人員、內容。
三、落實好重點工作
1、開展好備課組專題研討活動
本學期備課組專題研討主題為：改變教學方式，提高教學效率。改變以教師為主體的單一教學模式，發揮學生的主體作用，讓語文課堂活起來，讓學生動起來。
激發學生對語文學科的學習興趣，提高語文課堂教學的效率。
2、重新修訂語文校本教材。彙總語文教材使用過程中產生的問題，廣泛聽取教師的意見和建議，使教材的編排更合理，教材的內容更貼近學生實際，貼近生活。
3、學科達標測試
（1）修改完善語文課程質量標準
開學初，組織教師學習語文學科課程標準，在充分討論的基礎上，對原有的課程標準進行修改完善。以此作為學科水平考核要求。
（2）制定學科知識點細目表
雙向細目表對測試內容的命題具有很好的計畫作用，它既可以使測題內容在廣度和深度上有明確的標準，避免憑經驗主觀命題，從而保證測驗的有效性。
a組織教師學習制定「雙向細目表」的相關資料，對「雙向細目表」的作用及制定的方法、內容有較為全面的認識。
b組織教師梳理教材，並根據課程質量標準，認真制定「雙向細目表」。
（3）試點畢業水平達標考試
a討論畢業水平達標測試的形式、內容。
b按要求完成水平達標考試的命題、考試組織與閱卷。
四、具體工作安排
學年第二學期高三語文備課組計畫
一 指導思想 認真學習2012年安徽 考試說明 注意研究 考試說明 以求我們的複習思路與高考命題新思路相符合。今年安徽將繼續全部科目自主命題，試卷結構 題型比例 難易比例 題型等不會大變但要特別關注可能出現的微調。3 本學期語文複習要把思維能力擺在重中之重的位置，突出思維過程 思維層次和思維容量的訓...
2019學年度第二學期高二語文備課組工作計畫
2014 2015年度第一學期 高二語文備課組工作計畫 一 總體目標 根據新課標的精神和要求，本學期的教學探索，我們的教學目標繼續定位為以下五個方面 一 積累 整合 二 感受 鑑賞 三 思考 領悟 四 應用 拓展 五 發現 創新，使學生獲得良好的語文素養，能力得以全面發展。二 指導思想 1 分工合作...
2019學年第二學期高中語文備課組工作計畫
一 本組教師任教情況 二 教材分析 三 寫作課教學設想 附教學進度 教學進度安排 2014年2月 2014年7月 說明 打 的課文如果沒有安排的可不做要求。四 活動設計 提高語文素質要落實到一些具體行動上 1 早自修要安排好早讀內容並板書在黑板上，多讀課文，養成朗讀的好習慣，培養語感。2 晚自修原則...