2019學年第二學期高中地理教研組工作計畫

一、教研思路

本學期地理教研組根據學校教學工作計畫要求，以繼續完善落實集體備課活動為載體，以提高課堂教學效率為重點制定活動計畫。圍繞教學有效性開展教研活動，進行課堂變革研討，力求提高教學水平和教學質量。

二、教研工作重點

1.校本培訓：加強理論學習，更新教育觀念，轉變教學思想。

認真學習《浙江省深化高考改革試點方案》、《浙江省深化普高課程改革方案》等相關檔案，盡量參加市教研活動，平時多聽本專業課，把校本培訓與外出學習結合，更新教學理念。

2.校本教研：落實教學常規，積極配合學校教務處的工作，規範平時教學行為。

教學周密設計，系統安排，堅持作業、教案定期檢查。組織教師開展聽課、講座、交流、互助、互學活動，根據學生學習實際情況培優補差。開展備課、作業布置等主要教學環節的研究和教學改革，提高教育教學質量。

參加市「一師一優課」評比活動，開展優質課研討。以提公升課堂教學有效性為核心，進行「促進有效學習」課堂變革實驗。研究課堂，反思教學行為，以期更新教學思想，改變教學方式，強調以學定教，讓自主、合作、**的學習方式滲透到教學的每個環節，探索新的地理學科教學模式，提高課堂教學有效性。

加強對新高考、學考命題研究與**。根據本學科的教學實際，做好月考、期中、期末備考、命題、評卷、教學質量分析工作。分析教學現狀，準確定位，研究有效複習策略，解決新高考學考教學中存在的問題，歸納總結經驗，提高教學效率。

以抓學業水平測試促進高考質量的提高。

**分層次教學創新方法，利用空中課堂，課後輔導，做好培優補差工作。

3.校本科研：通過組織教師積極參加市各種評比活動，鼓勵教師申報學科教研課題。

學習有關課題研究的資料，根據所教學生的特點和教學實際，研究高中新課程教學中亟待研究的新課題，確立自己的教研課題。鼓勵教師指導學生地理小課題，組織學生進行地理學科特色**等。爭取撰寫出高質量的**，提高教師教育水平和科學研究能力。

總之，我們教研組要多進行合作交流，發揮整體效能。教師間要加強在教學活動中的參與和合作，分享教學資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學水平和教學質量。