聽任老師講座有感
聽了任小艾的講座，感受頗多.今天聽到「偉人和凡人之間就差乙個『恆』字」。這樣一句話,更是深受鼓舞,我們都是平凡的人，但我們可以為了學生去做乙個有「恆」之人。
聽著任老師滔滔不絕地把她自己的認識、經歷、觀點和方法交與我們。讓每一位在場的聽眾在佩服的同時，不得不重新去思考自己在教書育人、對自己個人發展中的誤區與存在的問題。
任小艾的報告，我有三點比較深的感受：
一是教師個人的綜合素質非常重要。
我們應該多讀書,讀好書。要不斷地學習.從任小艾的講談中，我們可以深刻地感受到乙個優秀教師幾乎全部的外在氣質、語言、學識、修養，可以說，她滿身洋溢著乙個優秀教師的綜合素質。
這是基本的前提。乙個優秀教師的成長之路： 第乙個：
學會調查研究不善於學會調查，就不能很好地開展教育工作。「請家長是乙個教師無能的表現。（學生評語）」「在家長會上最煩老師點名批評學生。
」 第二個：善於反思反思自己調查的結果。 第三個：
學會改變。 第四個：善於創新。
彌補改變的東西。「任小艾的三不原則：不報憂只報喜；不在家長會上批評學生；家訪時不說學生的缺點」。
第五個：學會總結。既要播種又要收穫。
要會寫，要有理論的功底。 第六個：讀書。
教師終生應該以書為伴。魏書生至今仍在讀書。
二是對工作的投入。
做教師要有奉獻精神.無論別人說什麼，無論拿多少收入，無論自己所在環境怎麼樣，立志於為學生的學習服務，把他們從原來的起點上培養成更優秀的人，這是當乙個優秀教師需要做到的。要「從精神上做乙個引領者」，不是一件容易的事，對自己的工作沒有全身心的投入，或者工作斤斤計較，算進算出，決不可能成為優秀的教師。
任小艾原來所在的學校並不是一所好學校，甚至還是一所被眾人評為較差的學校，而她卻在這樣的一所學校裡創造了自己的奇蹟，這與她對自己工作的十分投入是分不開的。
三是抓住和創造機遇。
機遇不可能時時有，但它到來時，需要你有充分的準備並懂得如何抓住它，任小艾以她自己的經歷講述的故事，為我們真實地展示了乙個優秀的教師的思考，也展示了她抓住機遇的聰明與智慧型。「機遇往往降臨在有準備的人身上」，「乙個有所準備的人即使被機遇踩住了，也會抓住機遇的鞋帶站起來。」我們也要為自己和學生創造機遇，為自己個人更好發展與成長提供了重要的平台。
今後的教學工作中，只要我們做個教育的有心人，厚積薄發，相信機遇一定也會垂青我們每一位老師。
在談到教師的學識與品行時，任小艾說，重要的，是習慣的培養：比如生活習慣，一對年輕人離婚就是因為擠牙膏，這就是生活習慣培養的重要性；再比如學習習慣的培養，從小要培養的就是學習習慣問題；然後就是做人習慣。做什麼樣的人非常重要，正直、善良、公正，基本能持久地影響一生。
我想這也是我今後要做的
任小艾老師滔滔不絕，乙個乙個觀點娓娓道來，中間列舉了許多精彩例子，她的講座收穫頗豐，真是開闊了視野，長了不少見識，今後要更多地思考，運用到自己的教育工作中去。任小艾老師的講座之所以精彩，是因為既有專業化的理論基礎，又有鮮活生動的實實在在的事例，令大家如痴如醉，心神馳往，恕我筆拙，無法一一轉達。聽了她的講座，在由衷地對她產生敬佩之情的同時，我也深深地感到自己理論水平的低下、工作方法的簡單，語言表達的蒼白，但是我會記住她的這兩句話：
「愛真能創造神奇」，「我能做到的，你也能做到」。我自知沒有什麼特別的天賦，不可能做得像任老師那麼出色，但捫心自問，對學生的愛心是有的，憑著這份愛，我會努力工作與學習，加強研究與反思，不斷提高班主任工作水平。 我相信，愛，真能創造神奇！
「機遇往往降臨在有準備的人身上」，「乙個有所準備的人即使被機遇踩住了，也會抓住機遇的鞋帶站起來。」 教給學生一杯水，教師要有一眼泉。教師的工作是不能失敗的，因為乙個孩子是乙個家庭，我們要做就做最好的老師。
5、教師要多書報。錢鍾書說：「第一種境界是眼讀，第二種境界是心讀，第三種境界是神讀」。
**可以彌補眼界的不寬，資訊的不足，注重讀報。可以集報，還可以寫讀書筆記。 在不到一年的時間裡，要求特級教師和傑出的優秀教師寫出不少於10萬字的個人專著。
任小艾用9個月的時間寫出19萬字的個人班主任專著，全國優秀科研成果評比，個人專著類一等獎，教育系統類最高科研獎。 任小艾所在的學校是北京119中學，各方面都比較差。朝陽區市級重點中學只有一所。
119中學是公認的差校。119門朝北，不出流氓出土匪。有老教師傳授經驗：
老師小笑，學生大笑，老師大笑學生狂笑，所以老師千萬不能在學生面前笑。可見任小艾所在學校的環境，她就是在這樣的環境中成就自己的育人事業的。學校旁邊的游泳池，學生要開游泳課，但是學校不敢開，游泳訓練有素的任小艾受命帶本校的游泳隊，被學生拋進水裡，藉機嚇唬了學生一下。
老教師的敬業精神和經驗值得學習，但理念有些陳舊。要善於學習和創新。不要一味地模仿和全搬照用。
5、乙個優秀教師的成長之路： 第乙個：學會調查研究不善於學會調查，就不能很好地開展教育工作。
「請家長是乙個教師無能的表現。（學生評語）」「在家長會上最煩老師點名批評學生。」 第二個：
善於反思反思自己調查的結果。 第三個：學會改變。
第四個：善於創新。彌補改變的東西。
「任小艾的三不原則：不報憂只報喜；不在家長會上批評學生；家訪時不說學生的缺點」。 第五個：
學會總結。既要播種又要收穫。要會寫，要有理論的功底。
第六個：讀書。教師終生應該以書為伴。
魏書生至今仍在讀書。
任小艾老師把班主任的工作技巧歸納為「一則二感三言四通五心六法」。
一則，即一條教育原則，那就是「以愛動其心，以嚴導其行」，她告誡我們「愛是一種儲蓄」，「如果能發自內心地去愛你的學生，就能創造神奇」，要求我們寬容地對待學生，充分地理解、信任學生，時刻記住我們是服務於學生的人，「乙個人不能改變世界，能改變的只有自己，把你的心態改變一下，就會覺得那些讓你討厭的人變得可愛多了」，她又以自己的深切體會告訴我們「當乙個人改變了自我的時候，也就改變了世界，這就是幸福」，「有了發自內心的愛，一切腐朽都化為神奇」。
二感，即工作的責任感和教育的使命感。因為有這二感，任小艾老師在兢兢業業工作的同時大量閱讀，從書中讀出了真理，從書中讀出了自己，使自己逐漸豐厚起來。
三言，是三句話：一是「沒有不合格的學生，只有不合格的老師」，二是「沒有教不會的學生，只有不會教的老師」，三是「教師最大的成功與快樂是培養出值得我們崇拜的學生」，她要求我們不要因為害怕學生翹尾巴而吝嗇對學生的表揚，「即使翹尾巴的孩子也比夾著尾巴的孩子強」。
四通，即「通曉班主任工作，通曉學科教學，通曉相關學科，通曉教育科研」。她說：「當我有一天，站在講台上，發現自己的語言失去了魅力，這就是悲哀。
」於是，她不斷地學習，不斷地研究，在擔當兩個班的語文教學工作並擔任乙個班班主任的情況下，只花九個月寫出了19萬字的專著並獲得2023年全國首屆教育科研優秀成果評比一等獎，她總結自己的經驗是「恆心+抓緊業餘時間，慢慢地，就卓爾不群了」。
五心，就是愛心、信心、專心、恆心、虛心。最令人感動的是這麼一句話：允許學生在你面前100次犯錯，但你要有101次信念，要永遠相信自己。你不放棄，老天都要助你。
六法，一是「虛功實做的導行法」，二是「優良環境的感召法」，三是「捕捉興奮點的磁性法」，四是「抓住教育時機的功倍法」，五是「三位一體的互促法」，六是「自我教育的內驅法」。在這裡，任老師以自己帶班的大量成功事例向我們闡述了這六種方法，並且反覆強調「愛真能創造神奇」。
任小艾老師的講座之所以精彩，是因為既有專業化的理論基礎，又有鮮活生動的實實在在的事例，令大家如痴如醉，心神馳往，恕我筆拙，無法一一轉達。聽了她的講座，在由衷地對她產生敬佩之情的同時，我也深深地感到自己理論水平的低下、工作方法的簡單，語言表達的蒼白，但是我會記住她的這兩句話：「愛真能創造神奇」，「我能做到的，你也能做到」。
我自知沒有什麼特別的天賦，不可能做得像任老師那麼出色，但捫心自問，對學生的愛心是有的，憑著這份愛，我會努力工作與學習，加強研究與反思，不斷提高班主任工作水平。
我相信，愛，真能創造神奇！
2、學會反思。3、學會改變。4、學會創新。
5、學會總結。6、學會讀書。讀書是教師提高自身修養最重要最直接的途徑。
任小艾老師是乙個高中畢生，她之所以能取得今天的成就與她後天的自學是分不開的。她把所有的時間都泡在圖書館，學校的圖書館、朝陽區圖書館以及北京市首都圖書館。她每個月的工資都用來訂閱各種報刊雜誌。
在讀書的同時她還喜歡積累，喜歡集報，把報紙雜誌中好的文章剪下來。寫讀書筆記、教師日記，當記者採訪她時，她將所有的讀書筆記日記都翻了出來，全摞起來以後都超過了她1公尺65的身高。
7、學會昇華。
下面將任小艾老師的教育心得與大家一起分享：
「一則二感三言四通五心六法」
一則：教育原則：用愛動其心，用嚴導其行。
二感：對教育工作的責任感和使命感。
三言（三言就是三句話）
1、沒有不合格的學生，只有不合格的教師；
2、沒有教不會的學生，只有不會教的老師。
3、教師最大的成功與快樂是培養出值得自己崇拜的學生。（陶行知）
四通：1、通曉班主任工作；2、通曉學科科學；3、通曉相關學科；4、通曉教育科研。
五心：愛心、信心、專心、恆心和虛心。
六法（六個技巧）：
1、優良環境感召法。2、虛功實做導實法。3、抓住教育時機功倍法。4、捕捉興奮點磁性法。5、三位一體互訴法。6、自我教育內驅法。
我想用幾個字概括這次聽講座的感受：愛+想+做+恆=成功
一、愛。只要有無私的真愛，就有了創造偉大的可能，愛越多，可能性越大。
二、想。任老師的報告傳達給我一條很重要的資訊：敢於思考，善於思考，是有所作為的準備。
三、做。聽報告時，覺得任老師的許多點子似曾相識，也就是說自己也想過那樣去做，但最終的差異在於我只是想沒有落實到實際的教育教學行為中。給我的啟示是：
勤於思考，敢於思考，更重要的是想好了對學生發展有益的點子要大膽去實踐，在實踐中進行二度思考，反思，總結，為以後的思考與實踐積累經驗。在做的時候，多與同事交流，集思廣益，取長補短，對做好自己班的工作只會百益而無一害。
四、寫。任老師還告訴我們：要做教育的有心人。
摘錄讀書筆記，把稍縱即逝的靈感記錄下來，是留給自己的一筆財富。機遇永遠垂青有準備的人！今後的教學工作中，只要我們做個教育的有心人，厚積薄發，相信機遇一定也會垂青我們每一位老師。
五、恆。任老師在講座中說的一句話讓我終生難忘：偉人與凡人之間只差乙個字，那就是「恆」字。
只要堅持，持之以恆，就會走向成功。簡單樸素的語言，卻道出了成功的真諦。這種精神成就了任小艾老師事業上的輝煌。
聽講座後的感想
今天是上班的第一天，我校的七彩講壇又開講了，請來了教研室的朱震東主任為我們進行培訓。朱主任從教師工作最基礎的備課，上課與評課入手，給我們上了生動 有趣的一課。朱主任從理論知識入手，結合他多年的教學經驗，列舉了許多真實 有趣的案例，讓我們對應該如何備課，上課與評課有了更深的認識和理解。都說備課 上課 ...
聽講座感想
管理就要貫徹到底聽後感 聽完講座給我的感觸很多，從張子凡老師講的管理就要貫徹到底的第五課程中，闡述的擔當，變打工心態為老闆心態，不要尋找藉口，要想盡一切辦法去把這個目標和任務完成。可在現實生活中面對困難和挫折沒有達到目標和沒有完成任務時，而我們往往尋找許多藉口。不是抱怨員工工作不主動不積極就是說他們...
關於聽教授講座後的感想
材料四班王璞 43100415 我一直對於醫用生物高分子材料有著濃厚的興趣。於是關於高分子方面的教授講座我更加關注一些，通過學習，我知道了很多材料學和材料成型方面的知識。但比較遺憾的是我們學院對於醫用生物材料方面並沒有什麼科研課題，也沒有做這方面的教授。我真的希望我們學院可以利用吉林大學和校後的優勢...