立足學校實際,提高教師素質
方岩初中2008校本培訓總結
很多教師都覺得自己的教育教學遭遇了瓶頸,老教師一直靠經驗在教學,很想有所創新,新教師對教育教學的把握還不是很到位,急需提高『大部分教師很想在科研成果上有多突破，針對這些情況，本年度我校的校本培訓以「全面提公升全體教師的教科研能力和教育理論水平；提高教師的學科專業知識層次；提公升部份骨幹教師的專業整合水平；提公升全體教師把握課堂的能力和教學水平」為目標，以「落實，創新」為宗旨，開展了一系列培訓活動，讓教師確實可以學以致用，不管是從課堂教學還是組織管理都有了很大的提高。
一、常規工作常抓不懈
1、落實教學工作檢查。
學校教務處繼續落實常規工作的檢查，對於教師的備課、改作、聽課，列表登記每個教師的備課節數、作業批改質量、聽課節數，並打出等級，給予適當的獎勵。
2、集體備課資源共享。
繼續做好以年級組為單位的集體備課活動，做到四定原則，在集體備課過程中加大集體研討的力度，發揮集體的智慧型和力量，向課堂45分鐘要質量。特別是
七、八年級的數學和科學，每週一小會，每月一總結，對正在實驗階段的30+15的課堂教學模式進行總結和改進。
3、教研組課堂研討活動。
在集體備課的基礎上，學校組織以教研組為單位進行課堂教學研討活動。根據學校行事曆安排，每個教研組每學期舉行3次教研活動，有三位老師分別上平行班的同內容研討課，同時著力做好聽課和評課工作。
二、骨幹講座提公升理念。
學校安排樓志偉、朱偉業兩位老師進行分別以「教師自我診斷」「教學反思與診斷」為題的專題講座，每月二次，時間安排在周一晚上。要求每位老師都能結合自身實際寫培訓總結和反思。通過診斷與反思，老師們對自己的專業發展有了更進一步的認識，對於自己的教育教學水平也有了一定的提高。
三、課堂研討提高教學水平。
本年度安排4次校級觀摩課活動，分別是朱偉業老師的科學課，樓志偉老師的語文課，徐莉娟老師的英語課，吳芳麗老師的數學課，全體老師都參加，而且評課過程非常熱烈，活動得到了很好的效果。一學年來有42人次教師上教學公開課，教師積極參與聽課。通過這一系列活動，使各科教師，特別是中青年教師在基本知識和基本技能上有了很大的提高，在永康市的農村數學教師技能大比武中，施蓓老師和吳芳麗老師分別獲得了
二、三等獎。
四、科研活動積極開展
學校專門進行了《**格式要求》、《如何進行評課》、《精品課題操作案例學習》《教學案例十問》、《word高階應用》等講座，指導老師**、案例、評課等寫作，在學校的支援與獎勵下，教師對於**撰寫的積極性得到提高，有多篇**和案例在永康市和金華市獲獎。在永康市舉行的英語評課比賽中陳穎老師、徐莉娟老師、呂晶晶老師分別獲得了
一、二、三等獎，在數學評課比賽中吳芳麗老師獲得了三等獎。為了檢驗培訓成果,學校還舉行一次課件製作比賽,要求各科老師都要參加。
五、重視中青年教師培養
學校非常重視中青年教師的培養，在開學初，就要求全校中青年教師填寫了《方岩初中中青年教師年度發展計畫》，內容包括自身發展的基礎、學歷層次發展、業務能力發展、可實現量化目標（教學質量、教科研成果、輔導學生參賽、教學管理）、師德師風建設、自身發展的困難、需要學校提供的幫助，根據教師所填寫的內容，學校給予積極的幫助和配合。
六、閱讀充電，提高綜合素質
學校為每位老師都訂了乙份專業期刊，要求老師認真閱讀，並互相交流，同時還要求老師在一學期內至少讀一本書，並要寫下讀書報告或是心得體會，希望能全面提高教師的綜合素質。
七、校本培訓工作中存在的問題
1、部分教師對校本培訓不夠重視。儘管學校領導再三強調校本培訓的重要性，但有些教師仍對此認識不足，特別是個別老教師，總是覺得自己幾十年的經驗已經足夠，不需要繼續培訓，所以很多培訓活動未能參加。
2、培訓內容不能及時的總結反思。由於教師日常教學工作繁忙，對於學校要求的必須對每次培訓內容進行總結和反思，工作時間基本上花在上課、備課、改作上，要完成任務只能靠休息時間，這對很多教師來說是一種負擔。
經過一學年的努力，學校的校本培訓工作不能說是盡善盡美，但也算是有聲有色，學校安排的培訓內容貼近教師實際，切實做到讓教師們能馬上學以致用，學校安排的內容充實，教師的學習體會深刻，真正讓校本培訓有了效果。
2023年度校本培訓總結
回顧本學年，教務處在校長室的領導下，堅持務實 創新的工作方針，發揮教育科研的先導作用。在全體教師的支援和配合下，取得一些成果，但不足也是很明顯的，比如教師開展工作不是很積極，校本培訓材料上交不及時等等，但我們總要看到一些好的現象，揚長避短，盡量在下個學年中確確實實的讓每乙個教師及時的落實校本培訓這一...
2023年度校本培訓計畫
2015年江莊鎮中心小學校本培訓計畫 一 指導思想 以全面提高教師實施新課程的能力為宗旨，堅持以 學進去，講出來 為核心，努力探索教師繼續教育校本培訓模式，發揮校本培訓的功能和優勢，建立教師終身教育和可持續發展的有效機制。二 培訓目標 通過開展校本培訓，使教師樹立現代教育思想觀念，優化知識結構，具有...
2023年度校本培訓計畫
兩城鎮中心校校本培訓計畫 2012 2013 學年度 在新的時代背景下，作為我們需要不斷提高自己，學習新的知識和教學方法以適應現代課堂，提高自身專業技能和提公升師德素養是現代教師必備的條件。校本培訓作為繼續學習的一種，是促進教師專業成長和學校自主發展的重要方式。結合我校的自身情況，制定了我校的校本培...