中小學中層幹部培訓心得體會
按照區教育局的統一部署安排，我有幸參加了2023年中小學中層幹部培訓。此次培訓管理嚴格，培訓內容精心編排，涉及面廣，針對性強；參觀學習部署周密，專家們的言傳身教，用自己的親身經歷讓我們感到要當好一名中層管理幹部的不易。總之，各種活動的安排無一不體現出教育局對學校幹部隊伍建設的的高度重視。
學海無涯，通過參加此次中層幹部培訓的學習，使我感受到學習帶來的快樂和遺憾。感到快樂，是因為聆聽了知名專家的講座，豐富了我們的知識，開闊了視野，拓展了思路。使自己的理論基礎，自身修養、領導藝術，學校的發展形勢等方面的知識水平有了一定程度的提高；感到遺憾，學習的時間有限，要學的東西太多。
通過此次培訓，感到對以後的工作具有非常重要的指導作用，並且體會很深。
一、進一步增強了對學習重要性和迫切性的認識。
培訓，是一種學習的方式，是提高個人素質的最有效手段。此次培訓的開班典禮上，教育局羅麗英副局長的動員講話，給我們上了第一課。使我們全體中層幹部對培訓的重要意義有了進一步的認識，使我們明確了此次培訓落實上級精神的客觀要求；是建設一支專家型教育管理隊伍的需要。
他分析了學校當前形勢以及對我們的培訓提出了要求，使我感到啟發很大，受益匪淺。通過培訓班的學習，使我進一步認識到了學習的重要性和迫切性。認識到幹部要加強學習，要接受新思維、新舉措，不斷創新思維，以創新的思維應對競爭挑戰。
認識到加強學習，是我們進一步提高工作能力的需要。只有通過加強學習，才能了解和掌握先進的理念和方法，取他人之長補己之短，只有這樣，才能不負組織重望，完成組織交給的工作任務。結合本職工作，我談一談在加強學習方面的心得體會：
1、從被動學習向主動學習轉變，克服學習上的懶惰性
由於工作事務繁雜，自己老是藉口忙而放鬆學習，即使學習了，也只是面上的學習，這實際上是學習上懶惰的表現，是學習主觀能動性不夠的問題。通過此次培訓，使我感受到了在新形勢和任務面前加強學習的重要性、必要性和緊迫性。我們必須廣學博覽，盡可能地獲得各方面的知識和資訊，以適應工作的需要，特別是要積極主動地接受新理念、學習新知識、掌握新技能，這樣才能不斷提高自身的綜合能力和素質，更好地完成各項工作。
2、從零碎學習向系統學習轉變，克服學習上的隨意性
通過本次培訓，聽了各位知名專家的精彩講解，我知道了自己需要學習的方面和內容還很多，涉及面很廣，如果在學習上心血來潮，雜亂無章的話，就很可能導致什麼都想學，什麼都學不好的結果。因此，必須在學習上結合本職工作，堅持不懈地有計畫、有重點、有步驟、有目的搞好系統學習，這樣才能起到事半功倍的效果，達到學習和工作相互促進、相互提高的目的。
3、拓展眼界學識，完善知識結構
這次培訓聽了領導和專家的精彩講課，使我拓展了眼界學識。郭凱副院長的講座《學生管教：底線與原則》，使我對教育學生的做法是否妥當有了更深刻的了解；閆德明教授的《學校中層幹部的角色定位及其執行力提公升》講座，使我對學校中層幹部的定位有了更明確的認識，對怎樣創新學校管理有了新的認識；劉基國教授關於《提供適合每個學生的教育，過一種幸福完整的教育生活》讓我對學校德育工作方向有了新的思考，蔡騭校長介紹並解析了「翻轉課堂」，使我對教育研究有了較獨到了解等等。
總之，各位專家的講解，讓我獲得了不少新的理論知識，並對以往的知識進行了重新的整合，相信在以後的工作中會發揮更大的作用。
二、進一步增強了對中層幹部在學校角色的認識。
聽了閆德明教授關於《學校中層幹部的角色定位及其執行力提公升》的講解後，我進一步對「中層」一詞的含義有了更加深刻的認識，中層是承上啟下、承前啟後、承點啟面的中堅和重要力量。中層幹部的「中」字，說明他在中間，既是領導，又是教師，兼有領導者和下屬的雙重身份。中層幹部除了具有管理職責、崗位職責以外，還起到上傳下達的作用，如果不能發揮其應有作用，則會對學校的管理和決策的貫徹帶來很大的阻礙。
中層幹部是學校管理團隊中的重要層次，是領導教師、學生按照學校的規劃和部署，創造性地開展日常工作的組織者和實施者，也是學校教育教學管理、實現社會價值、承擔社會責任的推動者和實踐者。結合所講，主要從以下幾方面談一下自己學習後的體會。
（一）認清身份，找準位置，當好「配角」
學校中層幹部，是校長為搞好學校全域性工作所配備的「幫手」，其主要職責是幫助校長把握全域性，搞好工作，完成任務。學校中層幹部只有建議權和執行權而不具有決定權，要緊緊圍繞校長的意圖和決策，帶領老師幹好工作，盡到自己應盡的責任。在工作中，學校中層幹部千萬不要固執己見，自行其事，把自己和校長的關係搞疆，給學校工作帶來不必要的損失，長此以往對自己的工作、前途都不會有什麼好處。
（二）要真心實意地尊重校長
在校長與學校中層幹部之間的關係上，校長為了搞好工作，做出成績，肯定會非常地尊重學校中層幹部，對學校中層幹部大膽使用，放心重用，而學校中層幹部也應該珍惜這份信任尊重校長，努力工作，以回報校長對自己的「知遇之恩」。做到班子團結、隊伍穩定、政績突出。
（三）要「補台」 不要「拆台」
「智者千慮，必有一失」。校長也有考慮不周全，甚至是錯誤的時候。如果出現了這種情況，學校中層幹部應積極地幫助校長想辦法進行補救，把工作上的損失降到最低限度。
(四) 學校中層幹部「搭台」 校長「唱戲」
乙個學校的整體工作要想得到上級領導的充分肯定，學校中層幹部一定要首先為校長「搭好臺」，校長才能「唱好戲」，團結協作，共同前進。
三、修身立德，廉潔自律
做事先做人，對己心胸坦蕩，以德立人，不為名、不圖利，對人豁達大度，以德服眾，不失信、不推過，對事秉公而斷，經得起考驗，做到寧公而貧，不私而富。作為青年幹部，要不斷提高自己的政治覺悟，提公升自己的素質。在提公升自身素質方面，我覺得首先要加強黨性鍛鍊和個人修養，不斷錘煉自己的意志；其次，儘量減少一些不必要的活動和干擾，騰出時間，多學東西，多思考問題，再次，要不斷排除私心雜念和外來的各種不利影響及**，排除個人私慾所帶來的煩惱和憂愁。
這幾點看似簡單，真正做起來也不是那麼容易，需要我們在實際工作、學習中好好把握。
四、正人先正己，做事須先做人，提高執行力
在工作中，要做到以誠待人、以德正人、以情感人、以才服人。
1、以誠待人。要襟懷坦白、心胸坦蕩、豁達大度、換位思考、為人處事兼顧各方面利益，才能取信於人。
2、以德正人。工作中對人和事，一定要公正、清廉才能以德正人。
3、以情感人。工作上講原則，政治上講黨性，生活中需講人性。在工作中做到關心人、體貼人、理解人，營造快樂工作的環境。
4、以才服人。要注重提高自身的組織能力、駕馭能力、協調能力和表達能力，既要自己做好，還要能調動大家的積極性。遇事要做對己要明了、對人要明察、對事要明晰、處理問題要明白。
處理問題中要做到大事莫激動，小事莫計較。自己把自己說服了，是一種理智的勝利，自己把自己感動了是靈魂的昇華，自己把自己征服了，是一種人生的成熟。
四、樹立管理就是服務的理念
管理是智慧型和思想的展現。管理形式上是「管」，其本質是關懷、關愛、服務、以人為本。提高管理水平就要從經驗管理向科學管理、規範管理轉變，轉變的過程就是人文管理。
以全心全意為師生服務為中心，以全面理解學校辦學思想、上級領導意圖和管理理念為起點，以教職工滿意為標準，切實把學校的決策、對教職工的關懷落實到工作中去，為教職工愛崗、敬業、樂業，創造良好的工作和生活環境。
總之，通過這次短短六天的培訓學習，也使我認識到經常的培訓學習對於一名中層幹部是十分重要的，這次雖然培訓時間不長，但效率卻非常高，必將成為今後工作的「加油站」，為更好的工作奠定更加堅實的基礎。而且所學的內容很值得我在日常工作中不斷的去體會，去實踐。在實際工作中我們每乙個人的潛力是無限的，我們自己只要能充分發揮自己的優勢和克服自身的缺點，轉變思維方式，換位思考，開拓創新，用所掌握的理論來指導自己的實踐，我相信會成為一名合格的中層幹部，能更好的為學校做工作。
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