5月25是全國大學生心理健康日，「5-25」的諧音即為「我愛我」，提醒大學生「珍愛生命，關愛自己」。其核心內容是：關愛自我、了解自我、接納自我，關注自己的心理健康和心靈成長，提高自身心理素質，進而愛別人，愛社會。
在5.25大學生心理健康日即將來臨之際，為了我校校園和諧，進一步加強我校大學生心理健康教育。在此期間，朋輩心理部特作以下活動安排：
一、活動主題：健康心理相伴十年
二、活動時間：xx年5月
三、活動物件：汽車與機械工程學院全體學生
四、活動主辦方：心海揚帆朋輩心理工作部
五、活動內容：
1、「手舞心靈」手語操匯演（附件1)
2、微笑採集活動 (附件2)
3、心理手抄報（附件3） 5月7日
4、「我想對你說」和「青春夢想」主題班會 5月1日前
附件1手舞心靈手語操活動策劃
一、活動背景:
「5．25」是我國「大學生心理活動日」，「5.25」諧音「我愛我」,意為要認識自我，接納自我，能體驗到自我的存在價值，樂觀自信。
校大學生心理健康月活動主題，結合學院自身特色，積極開展有關心理活動，宣傳普及心理健康知識，引導學生調動自身的積極力量，汽車與機械工程學院朋輩心理工作部特舉辦此次手語操比賽活動。
二、活動主題：陽光心理相伴十年
三、活動物件：汽機學院全體同學(以班級為單位)
四、活動時間：xx年5月21日
五、活動地點:學生活動中心二樓舞廳
六、活動流程：
（一）前期準備
1、召開各班心理委員會議，安排活動相關事宜。
2、各班心理委員抽籤決定其參賽曲目及順序，並組織本班同學積極排練。
3、5月14日安排預演。
4、邀請嘉賓評委。
（二）活動流程
1、由主持人介紹嘉賓評委，介紹評分標準。
2、比賽正式開始。
3、嘉賓點評。
4、頒獎。
七、獎項設定
頒發學校獎狀
一等獎2項、二等獎4項、三等獎6項
八、評分標準
1、手語表現：手語動作標準、到位，與**節拍配合良好，整個表演過程流暢、整齊。（4分）
2、表演形式創新：表現形式靈活多樣，有隊形的組合、變化，銜接流暢自然。（2分）
3、現場感染力：手語表演中情感表達恰當，能夠較好地表現出歌曲的情緒和意境，能調動現場觀眾的氣氛。（2.5分）
4、服裝及精神面貌：服裝統
一、整潔；精神風貌良好，較好表達活動主題。（1.5分）
汽車與機械工程學院朋輩心理工作部
xx年3月25日
附件2微笑採集
一、活動背景
xx年的5月8日是第65個「世界微笑日」。微笑是陽光是良藥。心理學家指出，有90%的疾病是心理上的，是可以通過「開心」**的。
微笑是一門禮儀的藝術，是人際交往的魔力開關。喜歡笑的人，運氣都不會差。
二、活動目的
宣傳和普及「世界微笑日」知識；
傳播微笑溝通和諧共贏理念學會微笑面對人生；
提高學生的積極樂觀的心態，營造活潑、健康向上的文化氛圍。
三、活動主題
你笑了，生活就美了
四、活動時間及地點
時間：5月5日到5月12日
地點：甘怡園、汀香園
五、活動物件
汽車與機械工程學院全體學生及其他專業同學
六、活動內容及流程
1、班級採集
以班級為單位徵集微笑，主要通過班級心理委員收集班級內微笑；稿件可為單人或多人照，稿件需附上10-20字，內容不限。同時由「心海揚帆」心理社同學收集一些老師的微笑。
2、個人投稿
可投稿至本社郵箱，也可將稿件直接送到相關活動負責人處（可通過手機傳送、相片、u盤等形式）；稿件可為單人或多人照，稿件需附上10-20字，內容不限。
3、定點拍攝
為期兩天，具體活動時間地點為汀香園、甘怡園，每天活動時間為中午。
工作人員必須衣著整潔、掛有微笑胸牌到活動地點集合，布置好現場，將每個感興趣或是路過的同學宣傳板前，問他們是否了解世界微笑日，並邀請他們參與我們的活動。如下：
① 如果在橫幅上簽名或是畫上你的笑臉，你將可以得到橫幅上掛著的微笑胸牌；
② 如果你願意在此刻記錄你微笑的瞬間，我們可以免費為你拍照，並留下你的姓名及郵箱位址，我們將會傳達你的笑臉**；
③ 你也可以登陸我們的心海揚帆部落格，投出你寶貴的一票，評選最美笑臉。
4、整理所有活動收集素材
將活動所收集全部微笑分組（單人、多人），放在心海揚帆部落格上。同時進行網上投票，評出最美笑臉，並頒發證書。所有作品匯成一張「笑臉牆」，並放到宣傳欄展示。
5、後期工作：
①歸還租借物品，清理現場；
②整理所拍路人**，當天晚上傳送出去，並傳達我係的祝福和謝意；
③ 主要工作人員開會總結
附件3心理手抄報
一、活動目的：
宣傳普及心理健康知識，提高我校學生心理健康意識，調動同學們 「快樂德育」、「健康心理」興趣與氛圍，全面提公升學生心理素質，促進學生學會以積極、樂觀的心態面對學習，面對人生。
二、活動主題：
待定三、活動要求：
1、作品刊頭醒目、總體效果好。
2、內容健康、充實。
3、版面美觀、色彩豐富，以文字、繪畫、漫畫等形式宣傳心理健康知識，且富有創意。
4、交稿時間：5月15日，上交於心海揚帆成長輔導室（工一b421）。
四、活動評選：
各班級心理委員向本班級徵收優秀的手抄報，經過篩選之後交給院心海揚帆工作部，經由心海揚帆心理社、心理諮詢室的老師組成的評審小組篩選，評選出一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名以及優勝獎若干名，優秀的手抄報將張貼於汀香園前面的宣傳欄，並頒發榮譽證書。
附件4「我想對你說」主題班會
一、活動背景
當代大學生作為思想日漸成熟的群體，心懷獨特的想法，然而，日漸快節奏的現代生活使他們倍感壓力，內心壓抑著情感，那些難以直接說出口的話，只能用筆告訴你，我想對你說，給同學們提供乙個宣洩的平台。
二、活動目的
1、為學生搭建抒發情感的平台；
2、加深同學之間的相互了解；
3、擴大5.25心理健康活動月的影響；
4、擴大心理健康部的影響。
三、活動物件
汽車與機械工程學院全體學生
四、活動時間
xx年5月1日
五、活動流程
1、活動前一天召開心理委員例會，會上作出相關事項的通知、討論及安排，調動學生參與的積極性。
2、班會前，每個同學給班上其他同學寫出心裡話，並用信封裝好交給心理委員，會上由心理委員發給每同學。
3、每班同學可自願給父母寫一封信，統一由心理委員寄出去。
4、班會中各心理委員，可適當開展一些小活動，如：我為家鄉話代言、情有千千結、松鼠抱大樹、天黑請閉眼等。
5、心理委員注意拍攝**。
六、活動後期總結:
1、活動有關新聞的編寫；
2、活動有關的**收集；
3、活動後期效果資訊的反饋。
525大學生心理健康日活動策劃書
一 活動主題 525 大學生心理健康日 健康從心開始，生命因你綻放 二 活動宗旨 1 為宣傳 525 大學生心理健康日 的主題活動及心健部成立，努力營造積極向上 百花齊放 格調高雅 健康文明的文化氛圍，在豐富師生業餘文化活動同時加強精神文明建設，培養大學生的健康心理同時，向全院師生宣傳心理健康的重要...
525大學生心理健康日活動策劃書
5.25，我愛我 大學生心理健康日活動策劃書 1 活動背景 當代大學生是個充滿熱情，奔放的群體。不可否認大學生作為即將進入社會的準社會人，有著其特殊的群體特點，但是大學生並不是完美的，在人際交往，情感問題,團隊協作等等方面好不夠成熟！提高大學生的心理道德素質非常有必要，具有迫切性！2 活動目的 通過...
5 25大學生心理健康宣傳活動策劃書
為了進一步推進我院08級學生心理健康教育宣傳工作深入開展，在學生中營造一種學習 普及 宣傳心理健康，關心 理解 幫助有心理困擾的同學，共同創造心理健康良好氛圍，促進大學生心理健康成長，以適應新時代 新環境需要。由學院學生處牽頭，08級7各專業參與的方式。擬定於5月下旬舉辦一次 安徽農業大學經濟技術學...