一、 指導思想：
為適應社會主義市場經濟的需要，增強辦學活力，提高學校的辦學質量，進一步推進學校內部管理體制改革，充分調動教師的工作積極性，逐步形成內部激勵機制和約束機制，充分發揮績效工資的激勵導向作用。
二、 制定方案原則：
1、 堅持思想領先，既要按勞分配，又要防止一切向錢看，大力提倡無私奉獻、團結協作和主人翁精神。
2、 打破平均主義，按工作責任，崗位目標完成情況，在考核的基礎上，確定教師的績效工資待遇。
3、 多勞多得，優勞優酬，獎勤罰懶，重實際，重貢獻，看工作質量，看效益優先。
4、 處理好歷史與現實的關係，既要充分保護老教師的利益，又要讓優秀的中青年教師脫穎而出。
5、 處理好改革與穩定的關係，採取邁小步，不停步的方法，根據學校及教師的實際情況，逐步完善分配方案，努力提高教師待遇。
三、 實施物件：
接受校長聘任的在編正式教師，見習期教師、試聘、拒聘教師不拿績效工資。
四、 績效工資的構成：
1、 師德獎；
2、 全勤獎；
3、 教育、教學獎；
4、 課時、工作量獎；
5、 安全責任獎；
五、 考核細則：
（一） 師德獎考核（滿分100分）
1、 熱愛教育事業，為人師表。如因師德有問題導致學生家長到學校或上級有關部門上方，經調查核實的一次扣除40分；
2、 全面貫徹教育方針，面向全體學生、關心學困生，不體罰或變相體罰學生。如發現體罰或變相體罰學生的，一經查實，
。相矛盾或進度安排不切實際的扣4分；
e、 書定不規範，有錯別字的扣2分。
（2） 教學設計（25分）
教師在進行教學設計時，要熟悉新課標，分析學生，簡要寫出本節課的設計思路，以板塊式設計和活動式設計為主，突出課堂上的多維互動，充分發揮學生的主體地位和教師的指導作用，符合新的課改理念。
a、 分課寫出教學的三維目標和重難點，分課時寫出教學設計，要有整體教學設計思路和課堂教學小結，有與學生實際作業相符的作業布置和作業的批閱點評。每課教學設計中無目標、重難點和課堂小結或反思的每項扣1分；無整體設計或教學流程的，每課時扣4分；無作業訓練和作業點評的每課時扣1分（語文課不要求每課時都有作業，但每課要有一次課堂作業）；學生作業與作業布置不相符的每課時扣1分。
b、 書寫整潔、美觀，不連備，先備後上，備教一致。書寫潦草扣1分，連備按一課時計算（作文訓練和測驗可兩節連備，但作文訓練要有目的，指導過程和學生相應的作文篇目，測驗課要附測試題或測試卷，分析講解試卷不能連備），按課程計畫的規定，教學設計和少於上課節數的，扣4分/節，上不封頂。
c、 主授學科備詳案，兼授學科可備詳案也可備簡案，若有兩科主授學科，可寫一科詳案一科簡案。簡案也要有整體教學設計思路，每課時要達到，否則扣2分/節，上不封頂。
d、 精心備好每一節課，不得照抄現成的教學設計，一經發現，扣5分/課時。
e、 教學設計要體現新的課改理念，要有創新，能真正指導自己的課堂教學，能體現個人特色。如能突出教學流程、教師活動、學生活動、設計意圖、課標依據、教學反思、板書設計等視為創新教學設計，每次檢查加1～3分（以整體教學設計為依據，不依部分教學設計為依據，每次評選的優秀教學設計不走過教師總數的百分之十）。
（3） 上課（25分）
教師要本著對學生負責的態度，要有高度的敬業精神，認真上好每一節課，向40分鐘要質量，以課堂教學為主陣地，認真進行教學研究，落實課改理念，提高教學質量。
a、 充分做好課前準備，準時上下課，不遲到，不早退，不中途離開教室，不接打手機，不曠課，不酒後上課，上課期間不得抽菸，不得無故坐著上課或帶小孩上課。遲到、早退或中途離開教室達5分鐘以內（含5分鐘）扣20分/節；5分鐘以上按曠課論處扣40分/節；上課期間抽菸、無故坐著上課或帶小孩上課的扣10分/節。
b、 無特殊情況不得調課，若確需調課，在與受課者商定後，填寫調課卡，並報教導處同意後方可調課（調課僅限於本班授課教師之間，不准調給非本班授課教師，盡量不調給音、體、美教師）。不經教導處同意，本班授課教師之間私自調課的雙方各扣5分/節；非本班授課教師之間互相調課的或讓非本校教師上課的視為曠課，扣40分/節。因特殊原因，由教導處為請私假教師調課的，扣調課人10分/節給上課人（因公差調課，由學校拿出3元/節給上課人，但不再給授課人加分）。
無論是公差調課還是私事調課必須先填調課卡交教導處備案，否則視為曠課。
c、 音（藝術）、體、美上課要正本清源，**（藝術）課不得上成聽歌課，體育課不得「放羊式」，美術課不得上成自習課等。否則一經發現，扣10分/節。
d、 文明教學，不准對學生進行「語言暴力」對學生進行人格上的傷害。否則扣20分/節。
e、 一切授課不能太偏離自己的教學設計思路，上課和教學設計不能形成兩張皮，否則扣10分/節（以教導處聽課檢查為準）。
注：以上要求由值周領導和教導處負責監督，學校可以設立學生意見箱，學生可以對教師的授課情況提出意見或建議，也可以檢舉教師上課違紀現象。
（4） 作業布置與評價標準（45分）
所有教師必須按課標要求設計作業，作業要突出精講精紅，次數要足，僅僅是適中，份數要夠。
a、作業數量（10分）
語文：基礎知識作業每篇課文一次，大小作文每學期各不低於8次。
數學：低年級段每週不少於四次，中年級段每週不少於五次；高年級段每週不少於6次。。
英語：每週不少於2次，每次作業要適量。
常識科（包括美術）：每週1次。
評價標準：
a、作業布置及時（1分）
b、作業量適中，作業次數符合規定要求（l分）
計分方法：
a、每有一次作業布置不及時扣3分，扣完10分為止。
b、按10、8、6、4四檔記分
b、作業質量（5分）
評價標準：
a、作業符合教學要求，難易適中，有利於學生知識的鞏固，有利於創新能力的培養（3分）
b、提倡分層次布置作業（1分）
c、開放性、活動性、**性作業（1分）
c．作業批改（20分）
評價標準：
a、作業批改及時、規範，評價符號有利於學生發展，評語有激勵性。作業總批指導性強，眉批、旁批針對性強。（8分）
b、作業批改認真細心，正確無誤，無錯批漏批現象。（6分）
c、批改記錄內容充實，針對性強，有利於學生作業質量的改進。（2分）
d、對學生更正的作業，實行再次批改，直到學生弄懂為止。（4分）
d．作業規範（10分）
評價標準：學生作業書寫認真、規範，格式符合要求，書面整潔。
學校教師績效工資分配方案
根據省 市有關檔案精神，在實施規範公務員津補貼的同時，統籌解決中小學教師待遇，提高中小學教師工資津貼補貼。在這次增加的教師津補貼工資中，分為基礎性津補貼和獎勵性津補貼，對履行了崗位職責 完成了學校規定的教育教學工作任務的教師，全額發放基礎性工資，獎勵性津補貼 每人每月400元 作為教師績效工資，由學...
教師績效工資分配方案
為了充分調動全校教職工教書育人的工作積極性,全面提高教育教育教學質量。真正落實多勞多得，優勞高薪的激勵機制。根據縣教育局相關檔案要求，結合建潁鄉小學教育實際。特制定本試行方案。一 指導思想 以科學發展觀為指導，以構建和諧橋頭教育，提高本校教育質量為總體目標。堅持 一突出 突出教學質量 二抓牢 抓牢檢...
績效工資分配方案
一 指導思想 為了做好我校教師績效工資分配工作，切實維護教職工切身利益，規範分配辦法，著力構建完善教職工考核評價制度，充分發揮獎勵性績效工資槓桿作用，激勵廣大教職工愛崗敬業，紮實工作，開拓進取，積極主動完成各項任務，推進我校教育事業又好又快地發展。二 實施原則 1 堅持不勞不得，多勞多得，優績優酬的...