教師資格面試中應注意的問題

（七）儀態大方，舉止得體

應試者入座以後，盡量不要出現晃腿、玩筆、摸頭、伸舌頭等小動作，這很容易給考官一種幼稚、輕佻的感覺。一般說來，穿著打扮應力求端莊大方，可以稍作修飾，男士可以把頭髮吹得整齊一點，皮鞋擦得乾淨一些，女士可以化個淡雅的職業妝。總之，應給考官自然、大方、幹練的印象。

（八）平視考官，不卑不亢

進入考場，最好的表現應是：平視考官，彬彬有禮，不卑不亢。應樹立三種心態：

第一，雙方是合作不是比試。第二，應試者是在通過競爭謀求職業，而不是向考官乞求工作，考中與否的關鍵在於自己的才能以及臨場發揮情況，這不是由考官主觀決定的。第三，考官來自不同的行業，一般都具有較高的學歷和多年的工作經驗，理論水平較高，工作經驗也比較豐富。

（九）辯證分析，多維答案

辯證法是哲學的基本原理和方法。應試者應具備一定的哲學知識和頭腦。回答問題不要陷入絕對的肯定和否定，應多方面進行正反兩面的考慮。

（十）冷靜思考，理清思路

一般說來，考官提出問題後，應試者應稍作思考，不必急於回答。經過思考，理清思路後抓住要點、層次分明地答題，效果要好一些。

二、面試禁忌

（一）面試中，忌不良用語

1.急問待遇

「你們的待遇怎麼樣？」工作還沒乾，就先提條件，何況還沒被錄用呢！談論報酬待遇無可厚非，只是要看準時機，一般在雙方已有初步意向時，再委婉地提出。

2.報有熟人

「我認識你們單位的××」，「我和××是同學，關係很不錯」，等等。這種話主考官聽了會反感，如果主考官與你所說的那個人關係不怎麼好，甚至有矛盾，那麼你這話引起的結果就會更糟。

3.不當反問

主考官問：「關於工資，你的期望值是多少？」應試者反問：「你們打算出多少？」這樣的反問就很不禮貌，很容易引起主考官的不快。

4.不合邏輯

考官問：「請你告訴我一次失敗的經歷。」「我想不起我曾經失敗過。

」如果這樣說，在邏輯上講不通。又如：「你有何優缺點？

」「我可以勝任一切工作。」這也不符合實際。

5.本末倒置

例如，一次面試快要結束時，主考官問應試者：「請問你有什麼問題要問我們嗎？」這位應試者欠了欠身，開始了他的發問：

「請問你們的單位有多大？招考比例有多少？請問你們在單位擔當什麼職務？

你們會是我的上司嗎？」參加面試，一定要把自己的位置擺正，像這位應試者，就是沒有把自己的位置擺正，提出的問題已經超出了應當提問的範圍，使主考官產生了反感。

（二）面試中，忌不良習慣

面試時，個別應試者由於某些不拘小節的不良習慣，破壞了自己的形象，使面試的效果大打折扣，導致失敗。

手：這個部位最易出毛病。如雙手總是不安穩，忙個不停，做些玩弄領帶、挖鼻、撫弄頭髮、掰關節、玩弄考官遞過來的名片等動作。

腳：神經質般不住晃動、前伸、翹起等，不僅人為地製造緊張氣氛，而且顯得心不在焉，相當不禮貌。

眼：或驚慌失措，或躲躲閃閃，該正視時，卻目光游移不定，給人缺乏自信或者隱藏不可告人的秘密的印象，容易使考官反感；另外，死盯著考官，又難免給人壓迫感，招致不滿。

臉：或呆滯死板，或冷漠無生氣等，如此殭屍般的表情怎麼能打動人？得快快改掉，一張活潑動人的臉很重要。

行：其動作手足無措，慌裡慌張，明顯缺乏自信；反應遲鈍，不知所措，不僅會自貶身價，而且考官會將你看「扁」。

總之，面試時，這些壞習慣一定要改掉，並自始自終保持斯文有禮、不卑不亢、大方得體、生動活潑的言談舉止。這不僅可大大地提公升自身的形象，而且往往使成功機會大增。