專業建設是培養應用型、創新型合格人才的重要工程，科學地進行專業建設規劃是專業發展的一項戰略性任務。結合美術學專業的性質、特點和現有條件，瞻顧今後五年甘肅省和全國經濟與社會對美術學專門人才的需求，特制定美術學專業建設發展規劃。
一、指導思想
1、以科學發展觀為指導思想，站在新時期我國經濟和社會發展對美術學人才質量與數量需求的高度，遵守高等教育規律，針對基礎教育和社會發展的特點與趨勢，科學合理地規劃專業建設，以真正形成自身的優勢和特色。
2、以生為本，以師強校，以教學科研為龍頭，以課程建設為基礎，以教學改革為動力，以增加投入改善辦學條件為保障，嚴格教學管理，突出專業特色，確保教學計畫的落實和教學質量的穩步提高。
3、面向新時期美術教育形式，面向經濟建設和城市發展主戰場，解放思想，實事求是，與時俱進，使美術學專業全面穩步的得到發展。
二、總體目標
美術學院美術學專業自2023年招生以來，積累了較豐富的辦學經驗，在辦學中堅持「以教書育人為根本，以質量求生存，培養寬口徑、厚基礎、重實踐創新的應用型合格人才」以及「教學與科研並舉」的原則，著力提公升專業的總體學術水平和辦學實力。目前，美術學院美術學專業在全省同類專業中具備一定的聲望和影響，力爭在5年內，將本專業建成我省同類院校中有較大影響力、較高質量、較高層次的美術教育人才培養基地。
學科與專業建設具體目標是：
1、根據目前學院未來5年的總體發展規劃，今後5年，專業規模將會適度擴張，預計從2023年到2023年，美術學本科生將發展到300餘人；
2、積極規範教學行為，很抓本科生的日常教學管理，大幅提高教學質量；
3、努力搞好師資隊伍建設，5年內建成一支較為合理的專業梯隊，教師隊伍呈立體化發展；
4、大力開展科學研究與教學研究，加快立項，爭取省級課題3—5項，國家課題實現質的突破，服務於社會的橫向課題1—2項；
三、措施與步驟
（一） 師資隊伍建設
教師是教學活動的主體，學校教學質量的提高和各項改革措施的落實，最終要靠教師來具體實現。他們教學思想和學術水平的高下，知識面的深度、廣度、眼界、治學的作風不僅會影響課堂教學的效果，甚至會影響到學生的未來。只有一批事業心強，教學、科研水平高的隊伍才能促進專業建設，才能保證人才培養質量，師資隊伍建設（特別是年青教師的培養）是我們常抓不懈的工作。
具體工作內容如下：
1、在專業師資隊伍建設上根據美術學專業實際情況，多條腿走路。2023年-2023年教師隊伍可以分三塊來建設：本專業專職教師、校內兼職教師、校外兼職教師。
校外兼職教師主要是將業內專家聘為客座教授或一般兼職教師。
2、2023年-2023年形成乙個合理的專業梯隊：6個教授、8個副教授、10個講師、5個助教。
3、學緣結構合理，避免近親繁殖；專業結構科學搭配，以利於美術學科的綜合發展。
4、大幅地提公升教師學歷、學位，辦法是：吸收高學歷畢業生、鼓勵在職讀學位，尤其是青年教師，要以攻讀學位的方式為主。
5、中年教師，主要以提高教學和創作水平的方式到國內重點大學進行單科進修。美術學專業擁有專職教師29人，目前的師資隊伍在學歷、專業等方面不利於更高層次的發展，應根據教學需要，繼續堅持以往的輪流進修制度。
6、引進競爭機制，優勝劣汰，提高教師整體素質，重點扶植思想活躍、成績優秀、成果突出、創造能力超群的優秀人才，打造專業名牌教師。
（二）課程建設
課程體系是指專業教學計畫中的若干課程在教學目標的統帥下相互聯絡而構成的整體。課程的型別有：專業理論課程、專業實踐課程、創作理論課程、創作實訓課程。
專業理論課程是以科學為依據的課程；專業實踐課程是在學科基礎上生長和分化出來的課程；課程體系的構建是美術學課程建設的一項重要任務，課程群的研究與建設體現專業學科的整體水平，單門課程的建設體現了課程建設的精品意識。抓課程建設擬作如下工作：
1、 組織教師進行教學研究，申報教育研究課題進行課程研究，預計2023年完成課程體系建設，表現形式：2010版教學計畫符合國家要求，突出專業特色；發表相關研究**。
2、5年內，按校級、省級、國家級標準分類進行課程群建設和單門課的系列化建設，表現形式：專業課程的整合、教材的遴選與編寫、課程內容制定與改革（見教學大綱和教案、講義）、實踐課程研究（見實驗大綱、實踐指導書等）、實驗室建設、教學研究（見教研課題）、師資隊伍建設等。
3、2011-2023年期間建設一門省級精品課、2-3門校級精品課；3-4門院級精品課。
（三）教材建設
教材建設是專業建設的一項重要任務，也是提高教學質量和保障培養目標實現的乙個重要保證。因此要選用和出版一批既能反映現代科學技術先進水平，又符合專業人才培養目標和培養模式、適用性強、質量高的教材。
紙質教材
選用國內重點教材，如「九五」、「十五」規劃教材、「面向21世紀教材」；選用行業最新教材。
（四）實訓室建設
實訓室是進行教學、科學研究和技術開發的重要基地，是課堂教學的延伸，是理論聯絡實際的重要手段，是教學和科研工作的重要組成部分，是體現學校辦學水平的重要標誌之一，是培養學生的素質和能力的主要實踐基地，因此實訓室的建設是專業建設的重要組成部分。
美術學專業實訓室的建設可以根據學校的資金情況和專業課開課進度去進行，具體進度是：
1、2011-2023年完善1個石膏素描實訓室，其中包含適合專業設計需求的燈光及相關裝置；
2023年完善美術攝影攝像實訓室，其中包含適合專業攝影攝像需求的照相機和攝像機及相關裝置；
2.、實訓室占地面積100公尺以上，實驗裝置資產達50萬元以上；
3、加強實訓題目和內容的研究，構建綜合與分科相結合的實訓課程體系，啟動實訓教材編寫計畫；
（五）實踐教學
美術學屬於應用科學，實踐教學是專業教育的重要組成部分，教學方案中應設計多種實踐教學形式和豐富的實踐教學內容。根據專業的一般規律，設計了穩定的實踐專案，如基礎技能練習、風景寫生、藝術實踐等；根據形勢變化、人才市場需求，在不同的年級設計了不同的實踐專案，為高質量地開展實踐教學，要在以下幾方面加大工作力度：
1、2023年開展實踐教學研究，在實習內容、實習大綱、實習指導方案、實習質量標準、質量監控措施、實習報告等方面研究制定相關標準，以規範實踐教學。
2、2023年對教師進行實踐教學程式與執行工作的培訓，使之熟悉實踐教學的指導與評價工作。鼓勵教師進行創作、實踐教學研究，積極立項，著書立說。
3、2023年-2023年繼續建立一批比較穩定的實踐教學基地。
（六）開展教學研究與學術創作研究
教師要教好課，不僅要有厚實的專業底蘊，強烈的事業心，還要求有較強的科研能力和科研實踐。實踐證明，具有一定科研實踐的老師，其講課很少是照本宣科式的單純傳授與灌輸，教師通過教研及科研工作，將研究成果帶進了課堂，豐富了教學內容，將大大調動學生學習的興趣，拉近理論知識與實際應用的距離，教學相長，促進了學科建設。為此，特採取如下措施：
1、支援教師圍繞教學開展教研和創作工作，以課程建設和學科建設推動專業建設。為支援教師進行學術活動，積極支援教師申報各種級別的教學科研課題。計畫在5年期間，爭取每年獲得省級立項1—2項，校級立項3—4項。
到2015使具有副教授職稱或碩士學位者，都至少有1項課題在研。
2、每學期有計畫、有專業側重地聘請外校著名專家、學者來校開展系列學術講座、辦展覽，盡量利用內部現有學術資源，動員校內教師多開講座。
3、5年內，出版專著2-4部，發表科研、教研**每年每人2篇。
美術學院美術系
2011.5
美術教師個人專業發展規劃
2012年學習計畫 樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習豐富知識結構，增強理論底蘊 工作中，積極投身美術工作的改革與實踐，在實踐中，不斷探求 感悟 反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型 開拓型 全能型的美術工作人員。參加工作至今，我認真踏實，一絲...
2019服裝專業建設發展規劃
人才培養將更注重實踐能力的提公升，注重產學結合。在相關課程，如品牌服裝專題設計 畢業設計等環節，積極與企業合作，通過工作室制的設計環節，工作坊的教學形式加強學生設計實踐能力。2 課程建設 教材建設。本專業目前已建設校級精品課程2門，市級重點課程一門，教師編寫十一五國家級規劃教材一本。規劃在未來的兩年...
專業發展規劃
作為一名普通的英語教師，我非常希望自己能在理論的薰陶與實踐經驗的浸潤中逐漸成熟起來。自走上工作崗位以來，我深深感到自己的不足，還要很多地方需要多加學習，更需要為自己確立乙個明確的專業成長目標，並進行合理規劃。1 專業特色與課標要求 英語學科是一門語言學科。語言的學習需要通過不斷地操練與實際運用來達到...