方法與指導
學會實驗研究的方法
【教學目標】
1. 通過學習實驗，了解實驗研究的一般步驟、注意問題、研究報告的基本內容。
2、通過參與創造發明的實踐活動，學習實驗的方法。
3、初步養成從事實驗活動的正確態度和必備的精神與品質。
【教學重難點】
通過實驗，了解實驗研究的一般步驟、注意問題、研究報告的基本內容。
【教學準備】
課前閱讀蒐集關於實驗研究的有關資料和做「煮雞蛋的成熟度與煮雞蛋時間的關係」。
【教學過程】
（一）例項激趣，引出課題
生活中有許多問題單憑觀察是難以得出結論的，需要通過實驗研究的方法來解決，那麼實驗研究的方法是怎樣的呢？
（二）問題與思考
1、小組討論，實驗過程應注意的問題?
2、實驗研究的一般步驟？
3、怎樣撰寫實驗報告？
（三）學習與**
（1）確定實驗課題，提出明確的實驗假設。
（2）嚴格控制影響實驗研究結果的因素。
（3）認真觀察，及時實驗研究。
（4）撰寫實驗總結
（四）實踐與體驗
（1）實驗名稱：煮雞蛋的成熟度與煮蛋時間的關係
（2）做好:實驗準備、實驗要求、實驗步驟、實驗記錄
板書設計課後反思:
學會統計資料
【教學目標】
1、 通過學習實驗，了解資料統計的一般步驟、方法、注意問題等。
2、 常見統計圖的繪製的型別及繪製方法。
3、通過參與實踐活動，學會如何統計資料。
【教學重.難點】
通過實驗，了解實驗研究的一般步驟、注意問題、方法。
【教學準備】
課前閱讀蒐集關於實驗研究的有關資料。
【教學過程】
（一）例項激趣，引出課題
同學們，你們知道班內同學的平均身高嗎?你知道同學們最喜歡的體育運動是什麼嗎？要知道這些，就會用到資料統計的方法。那麼今天我們就來學習資料統計與分析的方法。
（二）問題與思考
1、小組討論，怎樣統計資料？
2、怎樣收集資料？
3、為什麼要對資料進行統計與分析？
（三）學習與**
（1）收集資料的方式和方法？收集資料要注意的問題？
a.收集資料的方法包括測量法、實驗法、問卷法、查閱資料法等。
b.收集資料時要做到實事求是、認真細緻、專案齊全、記錄清晰。
c.收集資料的方式：一種是全面調查;一種是抽樣調查。
（2）製作統計圖的型別？
常見統計圖有折線統計圖、柱形統計圖、餅狀統計圖等。
（3）各種統計圖的作用
a.折線統計圖主要反映資料變化的趨勢。
b.柱狀統計圖主要比較資料的大小。
（四）實踐與體驗
統計和分析全班同學的身高、體重，了解同學們的身高標準體重情況
（1）小組合作測量，記錄小組同學的身高和體重，並參照「國家學生體質健康標準評分表」來判斷小組學生的身高體重情況，繪製班級小組學生身高與體重情況統計表。
（2）各小組合作統計出全班同學身高標準體重情況表，並用餅狀圖表示出來。
（3)分析統計結果，總結統計發現
（五）總結與交流
學生交流討論在對資料進行收集與分析的過程中，你一定有很多體驗，同時也會遇到一些困難和問題。與同學們交流一下，看看大家都有哪些收穫。
板書設計
課後反思:
主題一近視與生活
【教學目標】
1、知道近視已成為當今世界範圍內發病率最高的一種眼病。
2、通過五年級視力狀況調查分析，知道視力下降的嚴重性。
3、根據調查資料分析，造成少年兒童近視的主要原因。
【教學重.難點】
1.通過查閱資料，和詢問他人，了解近視眼形成和預防措施有哪些。
2、通過總結活動成果，體驗結合實踐課的快樂。
【教學過程】
一、用視力測試表，測定五年級某班學生視力情況，並製成統計表；（1.2以上為正常人數）
表一：二、分析：
（1）五年級某班視力總體狀況是怎樣的？
（2）你對視力下降有何想法？
三、小組討論匯報。
四、確定下一節課外活動內容：
（1）調查五年級學生學習、看電視、讀書、寫字的時間分配？
（2）查詢資料，怎樣合理用眼較衛生？
調查近視眼形成的原因
(一)、閱讀資料
學齡前兒童明顯高於過去，小學生為27.7-30%，初中生近視率為48%，高中生為75%，重點中學高達85%。
(二)、小組交流五年級某班學生用眼狀況
1.在校讀寫時間；
2.在家讀寫時間；
3.看電視時間；
4.在家用電腦時間。
(三)、根據調查結果製成統計圖，反映學生每天的用眼狀況。
(四)、思考下列問題：
1近視的同學與他們每天用眼時間的多少有關嗎？
2每天在校、在家讀寫時間較長和看電視、用電視時間較多的同學，他們的視力怎麼樣？
3怎樣科學合理地用眼，才能預防近視？
板書設計課後反思:
第二課時
【教學目標】
1、知道近視已成為當今世界範圍內發病率最高的一種眼病。
2、通過五年級視力狀況調查分析，知道視力下降的嚴重性。
3、根據調查資料分析，造成少年兒童近視的主要原因。
【教學重.難點】
1.通過查閱資料，和詢問他人，了解近視眼形成和預防措施有哪些。
2、通過總結活動成果，體驗結合實踐課的快樂。
【教學過程】
一、檢查課外作業：
1、用眼衛生習慣填空題：
（1）不要在光線強或光線暗的環境中讀書、寫字。
（2）用眼時間不宜過長，一般看書，寫字1小時後就要閉住眼睛一會兒，或看一會兒遠處景物。
（3）用眼時，保持正確的用眼姿勢，讀書、寫字時，姿勢要端正，桌凳的高度要合適。
（4）生活要有規律，每天要有充足的營養和睡眠時間。
（5）積極參加體育鍛煉，增強身體體質和抵抗能力，保護眼球的營養需要，增強眼睛的調節能力。
2、全國「愛眼日」是每年的6月6日。
3、產生近視的原因不僅與用眼習慣有關，和日常的飲食習慣也有密切關係。
二、了解做眼保健操的好處；
眼保健操是根據祖國醫學推拿、按摩、穴位原理，結合經絡理論和體育醫療綜合而成的按摩法。通過對眼部周圍多個穴位的按摩，使眼內氣血通暢，改善神經營養，以達到放鬆眼部肌肉、緩解眼睛疲勞的目的。
我們集體做一下眼保健操。
三、結合我校實際情況以小組寫乙份《保護眼睛，防止近視》的倡儀書。
小組交流（內容略）
四、總結本次用眼衛生活動成果。
1、填寫關於《近視與生活》報告單。
2、收集用眼衛生的口號
板書設計課後反思:
主題二快樂理財
【教學目標】
1. 學會合理利用自己的零用錢，把錢花在有價值的地方。
2.通過蒐集資料及調查、採訪，培養學生的實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，形成從生活中主動地發現問題、解決問題的態度和能力，養成自主、合作、進取等良好的個性品質。
3.通過活動，讓學生認識到手中零花錢來之不易，養成勤儉節約的良好習慣，形成正確的消費觀和理財觀。
【教學重.難點】
1、激發學生探索的興趣，引導學生提出問題。
2、引導學生蒐集資訊的各種方法。
3、指導學生對選題的價值和研究的可能性進行推敲，確立本組研究的子課題。
活動方法：
教師啟發引導，學生討論、填表、歸納問題。
【教學過程】
（一）創設情境，揭示主題
1、請大家仔細觀察錄象，認真思考。
（內容：老師每天上、下班，都要從學校門口和學校周邊經過，而每一次經過都重現著同乙個畫面。就是在門口及周邊的食雜店裡、小攤上總是擠滿了小學生，當時我把畫面給拍了下來
2、師：看了這麼熟悉的畫面你有什麼想法？
學生發表自己的想法：為什麼買零食的壞習慣屢禁不止呢？同學們為什麼有這麼多的零用錢？這些錢又是從**來的呢？吃零食有什麼壞處呢？
3、過渡談話：是啊，你們的零用錢是父母辛辛苦苦勞動得來的，是用心血和汗水換來的，來之不易。那麼，零花錢該怎樣用才合理呢？
學生發表自己的想法：為什麼買零食的壞習慣屢禁不止呢？
（二）提出問題、篩選、歸納問題
1.對於零用錢，你們想了解哪些方面的問題？
2、學生自由提問，師生共同來作答，老師梳理學生的問題。
3、指導學生要選擇適合的、有價值的問題來研究。如「零用錢的**和數目」需要通過調查，學生總結得到答案，「怎麼花」、「宣傳節約」等，都需要學生親身體驗參與討論，有一定的活動廣度與深度，可以進行深入的研究。
4、小組討論，把各自的問題說一說，互相聽一聽，琢磨琢磨，再歸納出一至二個小組內認為符合研究原則的問題，請記錄員記錄好。
（三）指導表述，變為課題
教師：總的來說，同學們的問題很有創意，但作為課題研究，有些不夠規範，怎樣把問題變得更加規範呢？我們需要把這些問題轉化為研究和思考的內容。
老師有一些規範的形式給大家（幻燈展示）我們只要選擇一種適當的形式，把你剛才的問題填充進去，就可以使問題變得更加規範。
_______的現狀
_______的調查研究
關於如何的思考
關於的研究
_______對_______的影響（研究）
教師：教師選擇乙個同學的問題，讓學生試著填充。同學們，這樣的方法你們學會了嗎？學生小組討論，把這些問題填充為研究課題。
（四）自主選題，重新分組
教師：同學們已經學會了將問題變為課題，請同學們根據自己的興趣，選擇其中的乙個課題，並做到相應的位置。要求：安靜、迅速。現在開始行動！
學生：找位置
教師：同學們已經根據自己的愛好選擇了新的組員，也要產生新的組長了。小組內討論並推薦一名組長。
課後，請組長帶領組員就下節課的方案設計先做討論。並根據自己的研究內容設計好調查表。
（五）課堂小結
1、老師：通過對零用錢使用的研究，大家掌握哪些學習方法？
2、學生
3、老師：這就是老師給你們的一把密鑰匙，有了這把密鑰匙，平時你們學習和生活中觀察到的並且感興趣的現象或問題都可以去研究並得到解決。
板書設計課後反思:
第二課時
【教學目標】
通過蒐集資料及調查、採訪，培養學生的實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力，形成從生活中主動地發現問題、解決問題的態度和能力，養成自主、合作、進取等良好的個性品質。
【教學重.難點】
1、激發學生探索的興趣，引導學生提出問題。
2、引導學生蒐集資訊的各種方法。
【教學過程】
（一）創設情境，揭示主題
五年級下冊綜合實踐活動教案
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五年級下冊綜合實踐活動教案
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五年級下冊綜合實踐教案
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