河南理工大學
2023年「思政課」社會實踐
調查報告
姓名：＿＿＿＿＿＿＿
學號：＿＿＿＿＿＿＿
學院：＿＿＿＿＿＿＿
專業班級：＿＿＿＿＿＿＿
河南理工大學馬克思主義學院制
2015.6
關於高校畢業生就業情況的調查報告
調查時間： 2023年8月 12 日— 2023年 8月 30日
調查地點：哈密市八街居民社群
調查方式：網上問卷調查以及實際走訪詢問
調查目的：了解高校畢業生就業的情況，幫助其解決
出現的問題和進行有效的指導。
指導教師：孔祥增
一、就業質量
就業質量是反映整個就業過程中勞動者與生產資料結合並取得報酬或收入的具體狀況之優劣程度的綜合性範疇。構成這種優劣程度的因素是多方面的，因此，就業質量的內容也是多方面的。
1、勞動報酬
勞動報酬與勞動者生活息息相關，也是就業者重點考慮的問題之一。從下表來看，整體資料符合正態分佈，理論資料與實際基本吻合，為研究科學性提供了資料支援。圖1顯示，畢業時的收入水平1500以下的佔3%，1500-2000元佔42.
2%，2001-2500元佔23.3%，2501-3000元佔4.7%，3000元以上佔4.
7%。相對於畢業時的收入水平，畢業兩年之內收入水平1000元以下比例有所下降，其他各區間段均有不同增幅，其中以1501-2000元部分增幅最大，佔的比例也最大。可以看出大部分勞動者在工作一定時間後，收入有一定增幅，並且3000元以上較高收入人群有所增加。
這從某一側面說明了高校就業質量在逐步提高。
1500元以下 1500-2000元 2001-2500元 2501-3000元 3000元以上
圖1 勞動報酬分布圖
2、穩定性
表3-1 在幾個單位工作過
表1顯示，畢業兩年內，有31.8%的畢業生在乙個單位工作過，34.1%的畢業生在兩個單位工作過，18.
2%的畢業生在三個單位工作過，6.8%的畢業生在四個單位工作過，在五個或更多個單位工作過的畢業生佔9.1%。
看來相當數量的畢業生進行了二次選擇，他們能夠踏實的工作，就業穩定性高。但仍有一部分畢業生頻繁更換工作崗位，其中有單位的原因，但更多是自身能力有待提高，沒有明確定位和職業規劃。
3、對口率
表2 企業是否注重專業對口
表3 從事工作與所學專業是否對口
表2顯示，86.1%的企業重視專業對口率，表3顯示67.4%的畢業生從事工作也比較對口。
一方面，因為企業需求決定了大多數企業需要專業對口人才，他們上手快、成長快；另一方面與學校培養模式分不開。校企合作、訂單培養等多種模式遍地開花，極大提高了就業的質量。
4、滿意度
滿意度調查分兩個問題五個量級：非常滿意、滿意、一般、不滿意、很不滿意。圖2顯示，對工作報酬滿意度分別為2.
3%、13.6%、75%、4.5%、4.
5%；對當前工作滿意度分別為9.3%、30.2%、55.
8%、4.7%、0%。總的來說，對報酬和工作本身都較滿意，不滿意率分別只為4.
5%和0%。但我們發現對工作滿意度高，對工作報酬滿意度低的現象。說明很多員工想幹好本職工作，但對於待遇有潛在的更高要求，高滿意度、高就業質量的背後也有許多不可忽視的問題。
圖2 滿意度分布圖
二、就業傾向
就業傾向是職業生涯規劃和發展的重要依據，是個體做出職業選擇的價值判斷。體現為主體在就業需要的驅動下，在特定價值觀的支配和引導下，對職業進行的有意識的選擇和取捨。本研究中的就業傾向主要研究大學生對工作的地點、用人單位條件、就業單位性質等方面所做出的選擇，反映了主體對職業這一客觀事物及自己需求和利益的認識水平。
對於大學生就業一定程度上可以說選擇職業就是選擇未來，選擇適當職業，進行合理定位是他們最為關心的問題，同時也是影響就業的非常重要的因素。
圖3 就業地點分布圖
圖3顯示，被調查的畢業生中60.09%願意選擇在省內工作，願意去省外沿海城市工作的佔35.48%。
而願意選擇西部和其它地區的只有極少數。經深入調查訪談了解到這種結果的原因，27.59%的畢業生因為收入高做出此種選擇，的畢業生因為有更多發展機會，16.
04%的畢業生更注重能發揮自己特長，的畢業生是由於家庭、父母等其它原因。因此，解決就業問題要注重協調地區間差異。
圖4 就業單位性質分布圖
圖4統計結果表明，被調查的畢業生中有53.5%在民營企業就業，在國有企業就業，11.6%在外資企業就業，2.
3%在鄉鎮企業就業，2.3%選擇了自主創業。可以看出大多數畢業生更願意選擇國有企業和效益好的民營企業，也說明了民營企業具有很強的吸納力。
自主創業的畢業生比例較小，這需要良好的社會創業環境和政策支援以及學校提供的必要的創業教育。
三、就業途徑
表4統計結果顯示，通過學校推薦就業的佔72.7%，通過人才交流市場就業的佔4.5%，通過**招聘資訊就業的佔4.
5%，朋友親戚介紹的佔13.6%，自主創業的佔4.5%，訂單培養的2.
2%。訂單培養少原因是有的學生不理解訂單培養的含義，有的學生將訂單培養歸為是學校推薦，還有一部分學生看完a選項的「學校推薦」就沒有細看後面的「訂單培養」。而表5顯示，企業的招聘大部分是直接到學校挑選，佔到62.
8%，與學校推薦比例基本符合。
表4 初次就業途徑
表5 企業招聘途徑
調查發現，大學生就業主要渠道比較單一，大多是學校推薦，不少學校在招生時就答應推薦工作，致使學生在就業途徑上對學校依賴很大。自主創業比例很小，有待學校社會共同推進。
四、就業指導
高校的就業指導工作，主要任務包括使學生通過了解社會、了解自己，樹立正確的職業理想，掌握職業道德的基本規範，了解職業道德養成的途徑，培養高尚的職業道德情操；通過學習逐步形成依法就業、競爭上崗的理念，學會依據社會發展、職業需求和個人特點進行職業生涯設計的方法，提高學生自身素質，培養其自主擇業、自立創業的自覺性。為了完成上述任務，我們對就業指導的滿意情況，存在問題，需要改進的方面等進行了調查。
圖5 就業指導的整體評價
圖5顯示，有2.56%的畢業生對學校提供的就業指導非常滿意，61.54%的畢業生比較滿意，但仍有12.
82%的不滿意。究其原因，58.06%的畢業生認為與畢業生的溝通和個別諮詢指導不夠，16.
13%的畢業生認為資訊**渠道不暢所致，16.13%的畢業生認為向社會上宣傳畢業生資訊不夠，9.68%的畢業生認為與用人單位溝通不夠。
表6 就業指導課程對您找工作是否有幫助
表6顯示，有88.4%的畢業生覺得就業指導對與找到工作有幫助，4.7%的畢業生覺得沒多大幫助，7%的畢業生沒有接受過就業指導。
調查說明，只要開展了就業指導的學校，讓學生對其有所了解，充分發揮就業指導的作用，將就業指導工作全面滲透到學校各項教育教學活動中，對畢業生就業還是很有幫助的。
圖3-7 就業環境和就業政策了解度分布圖
如圖3-7所示，對目前的就業環境和就業政策只有3.23%畢業生表示非常了解，29.03%了解，54.
84%不太了解，甚至12.90%的畢業生一點不了解。這說明學校普遍在就業指導中對就業政策、當前就業形勢宣傳力度弱。
調查還發現，畢業生最需要的服務是學校推薦就業和提供職位需求資訊，分別佔28.30%和24.53%，其次是求職技巧講座、就業心理輔導、職業生涯設計指導和政策法規諮詢，分別佔15.
59%、14.59%、11.32%、5.
66%。
5、就業準備
對就業準備的調查中，主要了解畢業生對自己的定位，為就業所作的準備，和就業中碰到問題怎麼處理。對「您感覺自己的求職競爭力如何？」調查統計結果，9.
68%畢業生認為自身競爭力很強，48.39%的畢業生認為較強，38.71%的畢業生認為一般，3.
23%的畢業生認為較差。
圖3-8 就業單位和預期不符時的做法
對「如果找的單位和您的期望不符合時，您會怎麼辦？」統計結果如圖所示，被調查者中90.32%的畢業生選擇先就業再跳槽，6.
8%的畢業生選擇自謀職業，2.88%的畢業生選擇毀約再找。看來大部分畢業生面對當前就業形勢能夠樹立正確態度。
圖3-9 補給知識途徑
圖3-9顯示，畢業生中有一半以上的被調查者會選擇向同事請教來補充知識，這又是最為簡潔和有效的方式之一。也有少部分會選擇看書（16.7%）和網路學習（19%），極少數選擇公司培訓（7.
1%）和其他方式。
社會實踐調查報告
報告題目 關於 中小學生學習注意力情況 的調查報告 學院 電大農一師分校 專業 漢語言文學本科 年級 2011年春季 班級 116510100012003 學生姓名譚顯紅 學號 1165101200682 指導教師劉志國 2013 年 4月 19日 調查提綱 1.前言第3頁 2.調查物件的一般情況第...
社會實踐調查報告
大學生社會實踐成果資料彙編 教學學院 政法學院 教學班級 2010級公共管理本科班 課程名稱 社會調查 實踐內容 校內社會調查之大三學生就業觀 在校大學生戀愛觀 專業課任課教師 梅甲祥 社會調查實踐指導老師 梅甲祥 2013年4月 校內專業實踐活動 社會調查策劃書 根據學校教學安排，本學期我班選修了...
社會實踐調查報告
時光如流水，總在我們不經意間靜靜地流逝。不知不覺在大學已度過了一學期的時光，迎來了我上大學的第二個寒假。大學生活正式步入了正軌，我意識到自己應該充分利用假期，來鍛鍊自己。把自己所學的理論知識應用於實踐，從實踐中不斷分析總結，從而提高自身的能力。我家裡人一直告訴我，乙個大學生之所以有別於中學生就在於他...