實踐物件：兒童福利院
社會實踐時間：xx年1月24日
xx年1月24日我和我的幾個夥伴在家鄉的福利院進行了社會實踐社群活動，福利院的老師們向我們介紹著福利院和孩子們的概況，以及在社會實踐中關愛孤兒時的注意事項。因為小朋友大多是有先天性疾病的棄嬰，所以我們在與他們互動時要格外地小心和特別地體貼。上午9點，我們準時到達福利院，並與小朋友進行了互動。
當老師們和同學們一走進教室，小朋友就一下子興奮起來，喊著爸爸、媽媽、抱抱等簡單的詞語，我們也很快進入角色，與小朋友們互動。我們把事先準備好的零食拿給小朋友吃，陪他們一起看電視、搭積木，抱著他們在教室裡逛逛。小朋友們不奢望我們有什麼特長會表演什麼節目，他們只想坐在爸爸媽媽的腿上靜靜地看著我們。
我們跟他們一起合影時，他們會擺出pose，豎起兩個手指，喊yeah！。他們會把照相機搶過去，從相機裡面看看自己的模樣。他們會把媽媽的頭繩拉下來，親自給媽媽紮辮子。
上午10點，準時開飯了，年齡稍大一點的小朋友坐在方桌邊，自己吃飯，我們就一對一喂年齡小一點的小朋友吃飯。他們乙個比乙個乖，會互相督促坐好，吃飯，一口接一口，不一會兒一大碗蓋澆飯就已經吃完，一粒公尺飯也不會浪費。飯後稍做休息，便是午睡時間，孩子們認識自己的床位，會自己脫下外褲穿好睡褲，會把襪子放到鞋子了。
下午我們向老師們了解了他們的情況，和春節的心情，老師們說：他們不會感到孤單和寂寞，反而會感到快樂，因為福利院對他們來說就像家一樣。
下午我們和孩子們玩起了小學或幼兒園才玩起的遊戲，他們都很開心。傍晚我們要走的時候，福利院的老師和孩子們都出來送我們，和我們說再見。
回家後，我認為這些孩子是不幸的，然而有著社會上許許多多好心人的關心和照顧，還有些好心人領養他們，他們又是幸運的。我們同學中有一些已經為人父母，有些結婚了還未育有孩子，有些還是未婚，狀態不同每個人也都有不同的感觸。為人父母的同學們覺得他們是那麼聽話那麼可愛；結婚還未育的同學們覺得孩子是愛情的結晶，但是要優生優育，要勇於承擔父母的責任。
一天的社會實踐活動畫上了圓滿的句號，但是留在老師們和同學們心中的回憶不會消失，同學們也覺得關愛這些小朋友也是非常有意義的活動，今後可以經常開展。
社會福利院社會實踐報告
實踐時間 2013年7月18日 2013年8月1日 實踐地點 永康市社會福利院 一 實踐目的 社會工作是一門實踐性很強的專業，所以深入社會，把理論運用到實踐中成為本專業的重要課程之一。本次實踐的目的有 1.深入了解他們的生存狀況 2.鍛鍊實際工作能力,增強了社會工作的興趣和熱情 二 實踐單位介紹 永...
福利院社會實踐總結
與老人交談是一種閱讀，從他們的話語中我們可以閱讀到他們的人生，一本本厚重的人生之書，同樣是豐富的經驗，卻是不一樣的經歷。儘管老人的話常常是支離片語 羅嗦重複，甚至是語不達意，但如果你耐心地傾聽，會有所發現，有所感悟，更會是一次巨大的收穫旅程。該福利院的老人和工作人員存在較大矛盾，部分工作人員會對老人...
大學生兒童社會福利院社會實踐報告
實踐時間 20xx年6月8日 20xx年6月21日 實踐地點 xx兒童社會福利院 一 實踐目的 社會工作專業是指社會 或社會團體 以物質精神和服務等方式對那些因外部 自身和結構性原因不能依靠自己的力量進入正常的社會生活的個人與群體提供幫助，使他們回覆社會生活能力，協調社會互動關係，提高社會生活質量，...