2．答：（一）了解學生 （二）班幹部的選用和培養 （三）營造良好的班風 （四）班級管理目標和計畫的制定（五）開好班會 （六）做好個別學生的教育 （七）與任課老師、家長的協調、溝通 （八）做好學生評價
3．答：第
一、建立健全班級規章制度。第
二、抓好學風建設。第
三、形成正確的**導向。第
四、建立和諧的班級人際關係。
4．答：（一）貼近學生、體現教育針對性 （二）貼近生活、體現主體能動性 （三）貼近學校、體現構思系列性 （四）貼近社會、體現選材實效性 （五）貼近目標、體現知識趣味性
（六）貼近主題、體現創新藝術性。
5．答：第一，充分信任大膽使用。第二，熱情支援幫助。第三，因勢利導，客觀評價。
6．答：第
一、摸清情況，分析原因，區別對待。第
二、熱愛和尊重學生， 促其轉化。第
三、發現「閃光點」，及時表揚，逐步提高。第
四、自我剖析，制定措施，接受監督。第
五、常抓不懈，持之以恆。
七、案例分析
答：建立健全班級規章制度， 規章制度一經制定，就要堅決執行，不能隨意放鬆要求；規章制度方面、凡是要求學生做的，班主任本人要樣樣都能做到。
八、論述題答：。
第十章班主任工作
第一十章班級管理與班主任工作 一 填空題 1 班集體主要由以下一些因素構成，即 2 班級管理的功能有和 3 了解學生的方法是多種多樣的，主要有和 4 班幹部的產生主要有和 幹部輪換制 等。5 班主任的領導方式主要有和 等三種。6 通常情況下，班級的管理目標分為等三個層次。7 班級管理計畫的正文一般包...
第十章班主任與班級管理
一 概念 1.班級 是學生集體的基層組織，是學校進行教育和教學活動的基本單位。2.班主任 是全面負責乙個班學生的思想 學習 生活等工作的教師。是學校領導的得力助手，是聯絡各科教師與團隊組織的紐帶。二 填空 1.中國最早採用班級授課制形式，始於1862年的京師同文館。2.班級非正式群體的特點 自發性 ...
第十章技術
第一節一般規定 一 基本規定 1 施工技術資料的形成應符合國家相關的法律 法規 施工質量驗收標準和規範 工程合同和設計檔案的規定。施工技術資料的依據，同時應符合地方規定。2 工程各參建單位應將施工技術資料的形成和積累納人施工管理的各個環節和有關人員的職責範圍。施工技術資料應有專人負責收集 整理及審核...