第一十章班級管理與班主任工作
一、填空題
1．班集體主要由以下一些因素構成，即
2．班級管理的功能有和
3．了解學生的方法是多種多樣的，主要有和
4．班幹部的產生主要有和「幹部輪換制」等。
5．班主任的領導方式主要有和----等三種。
6．通常情況下， 班級的管理目標分為等三個層次。
7． 班級管理計畫的正文一般包括等部分。
8．主題班會的形式多種多樣，常用的有以下幾種9．德國著名的心理學家勒溫， 將領導者的作風分為和------三種。
10． 根據現代社會學的理論，凡具有等三個特徵的社會群體就是一種社會組織。
二、判斷題
1．班級也是乙個社會組織。（ ）
2．班級管理是隨著班級授課制的產生而產生的。（ ）3．班集體是教育的物件，也是教育的重要力量。（ ）4．在傳統的班級管理中，多採取民主式的管理。
（ ）5．隨著社會的發展，在班級管理中，教師的權力性影響力的地位將越來越重要。（ ）
6．班幹部的「終身制」不利於全體學生的發展。（ ）7．班級所發揮的功能可能是正面的，也可能是負面的。（ ）三、名詞解釋
1．班級
2．班集體
3．班級管理
4．學風
5．班級管理目標
6．班級管理計畫
四、簡答題
1．班級管理的發展趨勢體現在哪些方面？
2．班主任的主要工作內容有哪些？
3．如何營造良好的班風？
4．班主任應如何做好後進生的教育工作？
5．班主任應該如何培養班幹部？
6．班主任怎樣才能建立起班級中良好的人際關係？
7．主題班會的設計應注意哪些要求？
五、案例分析
1．優秀班主任孫維剛老師，有一次，他因上班途中做好事而遲到，面對全班同學，他沒有做任何解釋，而是在黑板上寫下「今天我遲到了」之後，罰自己在嚴寒中站了乙個小時。這一事例說明什麼道理？
六、論述題
1．結合本人實際經驗談談班主任在班級管理工作中經常犯哪些錯誤？
第十章班主任工作
2 答 一 了解學生 二 班幹部的選用和培養 三 營造良好的班風 四 班級管理目標和計畫的制定 五 開好班會 六 做好個別學生的教育 七 與任課老師 家長的協調 溝通 八 做好學生評價 3 答 第 一 建立健全班級規章制度。第 二 抓好學風建設。第 三 形成正確的 導向。第 四 建立和諧的班級人際關...
第十章班主任與班級管理
一 概念 1.班級 是學生集體的基層組織，是學校進行教育和教學活動的基本單位。2.班主任 是全面負責乙個班學生的思想 學習 生活等工作的教師。是學校領導的得力助手，是聯絡各科教師與團隊組織的紐帶。二 填空 1.中國最早採用班級授課制形式，始於1862年的京師同文館。2.班級非正式群體的特點 自發性 ...
第十章技術
第一節一般規定 一 基本規定 1 施工技術資料的形成應符合國家相關的法律 法規 施工質量驗收標準和規範 工程合同和設計檔案的規定。施工技術資料的依據，同時應符合地方規定。2 工程各參建單位應將施工技術資料的形成和積累納人施工管理的各個環節和有關人員的職責範圍。施工技術資料應有專人負責收集 整理及審核...