《名師人生》有感

作為一名教育工作者，我們需要相信，每個孩子的心靈都是單純美好的，愛每乙個孩子，發掘他們的潛能，讓他認識到自己存在在世界上的價值，從而完善自我。贈人玫瑰，手有餘香，何況教師捧著一顆愛心，那收穫的也是滿滿的愛，在愛的世界裡，快樂生活，快樂教育。

3、讀魏書生老師的《自強不息》想到的。

魏書生老師由衷地感覺到教書是一種享受，跟同學們，老師們談起教書的體會，他一直建議把教書放在第三位，把育人放在第二位，把自強放在第一位。

要自強不息，就要處理好四個關係：

1、處理好和社會大環境的關係。從索取、從指責的角度看社會環境，容易覺得天昏地暗，難以生存；從報恩、從適應的角度看，便覺得天高地闊，隨時都有發展的空間。

2、處理好和本職工作的關係。

人活在世上兩件大事，一是做人，二是做事。做人要緊的是守住平常心，做事就要處理好和本職工作的關係。

3、處理好人與人之間的關係。

4、處理好自己和自己的關係。

在自強不息的路上，魏書生老師還告誡自己，處理好四個關係，守住平常心，多做平凡事，更多地享受到為祖國、為人民、為集體、為親人盡到責任的快樂。這都是值得我們學習的。

教育不僅僅是一種職業，更是一種事業，而且是點燃生命的事業。要搞好這個事業，自己首先得是乙個只是淵博的人、乙個有智慧型的人、乙個不倦學習的人。

有許多名師都不是科班出身，卻幹出了漂亮的成績，這和他們平時的努力學習，不斷進取是分不開的。教師職業要求老師不斷完善自身知識結構，價值體系，道德品質，這是乙個充滿活力，充滿朝氣，永遠不斷前進的職業。古人云：

吾生也有涯，而知也無涯。世界在不斷發展變化著，知識也在不斷更新著,在這樣的大環境下,終身學習已成為一種大趨勢，教師要用有限的一生，把學習從單純的求知變為一種生活方式，真正做到活到老、學到老，只有這樣，才能教給我們學生最新最實用的內容。

這本書帶給我的不僅僅是名師成長的經驗之談，更是他們的精神光輝、思想與智慧型的投射，從而幫助我品味人生真諦，豐厚教育理想和新年，獲得前進的方向和力量，希望自己從名師行走的足跡中，找到教師成功的路徑和規律，站在名師的肩膀上，去編織自己的人生。