筆尖傳情翰墨飄香
——汝南縣第三小學書法實驗學校匯報材料
尊敬的各位領導、各位專家：
大家好！感謝您蒞臨汝南縣第三小學檢查指導工作！
汝南縣第三小學是一所公辦小學，座落在美麗的天中古城、宿鴨湖畔，學校占地13727平方公尺，現有南北兩個校區，共49個教學班，2700多名學生和123名在職教師。63年的風雨歷程，鑄就了汝南三小不同尋常的內涵發展之路。學校始終把「辦成現代化、高質量、有特色，省內知名、市內一流的品牌學校」作為辦學目標；以「一切為了學生發展」為辦學宗旨，以「全面育人，發展特長」為辦學方針；以「一切為了學生的可持續發展」為辦學理念，關注學生未來，確立以師生的發展鑄就學校發展的指導思想；堅持面向全體學生，促進每乙個學生個性發展，樹立了良好的校風、教風和學風。
近年來，在上級的指導下，依靠全校師生的不懈努力，為建立「國家級書法特色學校」做了大量卓有成效的工作。
下面我就學校近年來的書法教學工作向各位領導予以匯報，這個匯報是我們學校書法教學工作的回顧和思考，有具體的做法，有真實的思考，希望參與驗收的各位領導、專家能對我校的書法教育工作給予指導和幫助，更好的助推我校的書法教育發展。
一、整體規劃謀特色發展之策
我校一直以來堅持以「寫漂亮字，做正直人」的育人理念，培養學生的耐力、毅力和審美情趣，我們認為「寫好字」不僅是一種基本技能，從提高人的全面素養的角度來認識，認真寫字的過程就是接受傳統文化薰陶、懂得做人道理、培養意志品質、形成良好習慣的過程。
首先，學校把「建立國家級書法特色學校」列入了《學校三年發展規劃》，力爭把我校書法教育推進到省市一流學校之列，從學校長遠發展策略的高度來精耕細作。學校成立了以王紅豔校長為組長的書法教育發展領導小組，由教務處姚豔豔副校長和教務主任石晶、劉麗分管寫字教學，把此項工作作為一把手工程，校長親自抓，分管校長具體抓，注重過程的落實與調整，保證過程的實效性，並涵蓋、帶動學校其他方面的發展。
其次，學校每學期的計畫都有特色發展方面的具體要求，為書法特色教學的全面開展提出明確的要求。三小人將寫字教學作為學校發展的血脈，從來未敢放鬆和懈怠，2023年春，學校提出了寫字無差生的口號，我們不是在培養書法家，而是讓每乙個孩子能寫一筆好字，成為人生中一張亮麗的名片，使他們終身受益。
二、培訓師資打造高品質教師隊伍
汝南縣第三小學能發展成為一所在市縣具有一定知名度的書法教育學校，除了學校領導重視書法教學，乙個重要的原因就是學校擁有一批愛好書法、擅長書法的教師。在榜樣的示範和激勵下，學校校長、教師堅持書法練習，書寫水平逐步提公升，一批批具有書法特長的教師就這樣開始不斷地脫穎而出。學校就是在這些具有特長的骨幹教師的帶動和輻射下形成乙個團結奮進的教師團體，從而把學校的書法教育辦學理念貫徹滲透到每個教師的工作中，形成一股推動學校書法教育發展的強大合力。
1、組建書法社團，校長帶頭練字
學校在書法教育建設中，從實際出發，以人為本，開發「翰墨飄香」的特色書法課程，學校組建了「書法社團」，由學校書法教師，其他學科教師和部分愛好書法的學生家長，以及書法班的學生三個梯隊組建，集眾人之智慧型，博採眾人所長，以書法社團的活動帶動全校的書法教學整體推進。校長帶頭練字，參與社團活動，以示範榜樣引領全校教師的習字熱情。
2、建立輔導機構，設立書法教室
學校每學期都要對教師進行書法培訓，採取分散集中相結合的辦法，聘請縣書法家主講，重點學習寫字教育理論、進行書法技藝指導、教法研究等。學校還為全體教師選備書法學習資料與練習場所，組織教師交流寫字教學經驗，經常舉行書法筆會，定期評選教師優秀作品，舉辦作品展覽。帶領骨幹教師外出學習經驗，赴洛陽、商丘觀摩寫字教學。
向書法教師提出高要求，集中進行書法學習與研究，欣賞優秀的書法作品，學習書法技巧，提高寫字教學技能。
3、狠抓「三字」過關，提高書寫技能。
嚴字當頭，常抓不懈，狠抓教師「三字」過關。我校為每位教師配備粉筆字展版一塊、毛筆字展版一塊、毛筆一支、鋼筆一支，要求教師每週要練習並展出毛筆字和粉筆字各一版，每週二下午由教務處進行檢查、評審、記分，期末納入學期考核。這樣，不但提高了教師練字的積極性，也營造了學校濃郁的書法氛圍，給學生做了很好地表率。
教師的表率作用對學生有著特殊的影響，
教師的示範對學生有著潛移默化的作用。針對小學生善於模仿的特點，我校要求教師在教學中要充分發揮教師的主導作用，是言傳身教相結合。教師的示範的內容包括坐姿、握筆、書寫動作，漢字的間架結構等。
平時的課堂板書，批改作業，展示給學生的應該是乙個端
端正正的漢字。教師的一言一行，一舉一動，都可能成為學生模仿的物件。在輔導學生時，讓教師走到學生中去，握著學生的手寫一寫，讓學生看著老師寫一寫，無形之中老師把自己變成了一面鏡子。
這樣學生對老師的示範，往往觀察的比較清楚，學生能較快的糾正自己的錯誤之處，不但可以注意自身的寫字姿勢，提高寫字水平，養成良好的寫字習慣，使學生潛移默化的受到了教育。
三、健全課程落實書法特色教育
1、建立寫字常規
學校要求各學科教師都要特別重視學生日常寫字，隨時關注學生的書寫姿勢，並及時地予以指導糾正，做到「提筆就是練字時」。 實行自測量分，持之以恆，鞏固雙姿達標率。教師都應以規範、美觀、整潔的書寫做學生的表率，給學生以薰陶和感染，平時批閱學生的作業時，除了批改答案是否正確，還可以評定書寫等級，給以鼓勵。
在潛移默化中促進學生良好的書寫態度和習慣的養成。
實行學生寫字質量「三個一」動態管理，即「每週一張寫字作業批改；每月一次寫字達標評價；每學期一次寫字比賽」。通過「三個一」的動態管理，掌握每乙個學生的寫字情況，不讓乙個學生掉隊。
2、安排習字時間
為了更好地推動書法教育在全校的普及，我校把書法作為校本課程列入課表。在課程安排方面，結合我校實際教學情況，在不增加課時量和學生在校時間的基礎上，從一年級到六年級每天中午實施30分鐘習字課（以硬筆書法練習為主），並嚴格落實每週一節的書法課，（以軟筆書法練習為主），即「一長一短」，為書法課堂教學提供了時間保障。
3、書法教學輻射各學科
我們把書法教育與高效課堂建設結合起來，向多學科滲透；從縣教體局「先學後教，當堂訓練」到「先學後教中融入小組合作」，再到「三主六環，汝南模式」的轉變過程中，我校始終緊跟最前沿教學理念，積極探索高效課堂新途徑，先後進行了「定嚮導學」到「三維導學」的課堂教學改革實踐，結合我校實際情況，我們將書法教育滲透到各個學科，要求學生提筆就是練字時，所有學科作業中字型都要嚴格要求。堅持做到：「四全」，即：
領導、教師全員參與；始終面向全體學生；抓實教學全程管理；促進學生全面發展。
4、多種活動齊頭並進
對書法特色建立，我校確立了「學科滲透，課堂為主，活動促進」的原則。每學期活動如下：（1）舉辦教師書法大賽。
鋼筆字、粉筆字、毛筆字同時進行。（2）舉辦學生書法大賽。以年級為單位，進行硬筆字、毛筆字比賽。
（3）定期舉辦教師教案展。（4）舉辦學生作業展。（5）書法社團作品展。
（6）手抄報評比活動。
四、墨香校園環境陶冶師生情操
學校重視墨香校園特色環境建設，形成充分展現墨韻文化品位、特色明顯的育人環境。為師生搭建文化平台。
1、淨化語言文字環境
為了營造濃厚的習字氛圍，徹底淨化語言文字環境，學校要求做到四無：校園內無不規範漢字；寫字無不規範雙姿；學生作業無塗擦痕跡；教師批改無潦草字跡。
2、校園書法文化營造
在每班教室門前設有書法展示窗，展示每天優秀習字作業，日日更新。在學校圍牆、走廊、教室門前張貼書法名家介紹，懸掛歷代書法大師的肖像，陳列有關書法家碑帖，展示我國經典古詩詞，展覽教師及學生的優秀書法作品，以陶冶師生情操，激發書寫興趣。
長廊樓梯，名人書畫流光溢彩；教室內外，師生佳作隨處可見，並做到及時更新。我校形成了具有濃郁墨韻內涵的環境文化、精美個性的學區文化、雅緻大氣辦公文化，書法教育的內涵深化、師生寫字書寫水平提高、學校特色發展架構的搭建多方面思路更加開闊和清晰。給學生以美的薰陶和感染，在潛移默化中促進學生良好的書寫態度和習慣的養成，並讓學生形成互學互比的局面。
五、經費投入提供書法教學物質保障
近幾年來，我校對書法教育的投入逐年增多，每學期8萬餘元的資金投入確保了學校書法硬體達到了一流的水準。著力營造良好環境，為書法教育提供有力的硬體支撐。學校配有專門的書法教室，依託網路教室和多**教室，以豐富多彩的形式優化書法教學。
為了能讓學生泛覽名家名作，飽受藝術薰陶，我校購置懷素、王羲之、顏真卿、張旭、公尺芾、蘇軾、黃庭堅、歐陽詢、董其昌、左宗棠等諸多名家的字貼，供師生查閱。同時，我們把圖書館藏有的書法方面的圖書借到書法教室供學生隨時查閱。
2023年，我校建成「書法素質展室」。 將學校收藏的縣級書法名作，教師優秀作品匯集起來。叩門而入，只見古韻墨色撲面而來，讓人目不暇接、流連忘返。
六、書法成果碩果累累
由於全體三小人的堅持不懈，持之以恆，近年來，在書法教學工作中也取得了優異的成績。我校先後榮獲河南省書法實驗學校、全國國學經典教育基地、汝南縣漢字聽寫大賽第一名，且六名漢字英雄均為我校學生。市藝術工作先進單位、汝南縣教育體育系統攝影大賽優秀組織獎等榮譽，在省、市、縣級獲獎的師生300餘人次。
七、書法教育工作的幾點規劃
我校在不斷推進書法教育的同時，也在不斷完善自我。從今年開始，我校擬定將每年的六月定為全校「翰墨飄香活動月」，準備以開設「書法講壇」、「書法演講比賽」、「書法家故事會」、「書寫大擂台」、「千人同書寫」、「我為學校寫格言」等形式，讓學生在講、書、演、賽中潛移默化地受到傳統文化的薰陶和感染。
有一種教育叫做「隨風潛入夜，潤物細無聲」；有一種信念就像「千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風」。我們也堅信在各級領導和社會各界的關心支援下,在專家們悉心指導下，三小人本著對未來負責的精神、飽滿的教育激情，同心協力、開拓創新，以書法教育為突破口，走出一條真正的特色教育之路。讓三小散發墨香，香飄萬里。
謝謝大家！
「綠色學校」驗收匯報材料
平陸西街中學 我校在環保局 科教局的大力支援和精心指導下，不斷強化了環境教育，實施了以環境意識滲透教育為突破口，努力提高學生素質的特色教育，把環境教育納入學校教育之中，多渠道挖掘教育資源，始終把綠色環保教育工作當成學校的一項常規工作來抓，開闢了一條統籌規劃 分步實施的綠色環保教育的新路子，下面就我校...
特色學校驗收匯報
武池中心校北常完小 一 英語特色 現如今人們對於英語的重視程度日益增長，英語已成為交往的重要工具。老師及家長對孩子的英語學習都非常重視，期望值也非常高，為此，我校建立英語特色。精心營造英語學習氛圍和環境，培養學生在日常生活 學習中的英語聽說能力，養成用英語交流的習慣。基本做到天天有學習，周周有展示，...
市規範化學校驗收匯報材料
幾年來，在上級有關部門的領導和幫助下，通過全體教職工的共同努力，學校各方面工作正常高效運轉，並取得了一定的成績。現將學校一年來規範化建設有關情況匯報如下 一 努力改善辦學條件，打造農村一流校園 為適應現代化教育發展,隨著農村遠端教育工程的實施，為農村教育的發展插上了騰飛的翅膀。學校各種功能用房配備齊...