培訓教材建設是中心培訓教學的重要組成部分，對推動中心教育教學改革、提高教學質量和師資隊伍水平起著至關重要的作用，也是樹立中心形象，提高中心知名度的有效途徑。為此，中心鼓勵廣大擔任特色課程教學的教師積極編寫能達到公開出版發行標準的培訓教材。為做好這方面工作，結合中心具體情況，特制定培訓教材建設管理辦法。
一、 組織領導
1、成立培訓教材編審委員會
主任：勞動就業管理局負責人
副主任：就業訓練中心主任
委員：副主任、科長及專業教師
2、培訓教材編審委員會的職責是：提出培訓教材建設的原則性意見，評審培訓教材編寫立項申請，代表中心聯絡教材出版事宜。
二、 申報審批程式
培訓教材的編寫實行立項申報制度，具體審批程式如下：
１、教師（教材編寫者）填寫《**訓練中心培訓教材編寫立項申報表》，由所在科室初審同意後，報中心。
２、中心組織培訓教材編審委員會進行複審，複審過程中可根據需要聽取申報立項教師的陳述。複審通過後報中心主任同意，立項申報者即可實施教材編寫工作。
3、培訓教材的申報時間為每年末，與課題、專業建設等立項內容一併申報。
5、立項者完成教材編寫後，經其他教師乙個班次的試用或至少要組織一次相關教師的研討後，方可填寫《隨州市就業訓練中心培訓教材編寫結項驗收申請表》，與教材編寫稿一併交所在中心。教務科科長組織企業專家、專業帶頭人、教師代表對教材編寫稿進行初審，負責在內容、案例、文字、適用性、智財權等方面把關，並簽暑意見。如出現抄襲、所編教材不適合教學需要等問題，編者負主要責任，科室承擔連帶責任，並且該立項者三年內不允許編寫培訓教材。
三、相關責任義務
1、立項後，在培訓教材實施編寫的同時，中心委託培訓科負責與出版機構或印刷單位聯絡出版事宜，承擔教材出版印刷所需資金。
2、培訓教材編寫立項者須採取相應辦法，確保教材印數在1500冊以上。
四、培訓教材建設的原則性意見
１、培訓教材是通用教材的替代或補充，是中心根據自身實際情況，自己編寫開發的為中心所使用的教材。培訓教材應體現現代職業教育的特色，體現中心的專業特色。具體講，就是要求新編的培訓教材應該站在職業培訓的前沿，體現職業培訓理論研究的最新成果。
目前，培訓教材的編寫在內容上和體例上應以能力本位為基礎來構架專案化、任務化、模組化、一體化等教材。同時在確定教學場地、教學方法等因素時，應具體考慮到中心的基礎設施和基礎條件。
2、有國家通用（規劃）教材，且教材適合中職教學的課程，原則上應該使用國家通用（規劃）教材。
3、培訓教材建設遵循「三重原則」：重在建設，重在特色，重在適用。
4、實行主編負責制
①主編應具有講師（中級職稱）以上職稱，且具有2年以上與所編教材相一致的課程教學經驗。
②培訓專業優先使用公開出版的培訓教材，原則上可連續使用三屆。
③文責自負，無智財權爭議。
④所得稿酬由主編負責再次分配，提出預分配方案，經委員會主任同意方可製表分配。
3、通過《**訓練中心培訓教材建設管理辦法》出版的培訓教材，其著作權歸中心所有。
4、稿酬
公開出版的培訓教材，中心支付稿酬標準為50元/千字。
5、未經中心審批發行的教材，不在本辦法管理範圍之內，亦不享受本辦法中的優惠政策和中心支付的稿酬。
附件1：
培訓教材編寫立項申報表
教材名稱
主編姓名
所在科室
申請日期
隨州市就業訓練中心
附件2：
培訓教材編寫結項驗收申請表
教材名稱
主編姓名
所在科室
申請日期
隨州市就業訓練中心
附件3：
隨州市就業訓練中
培訓教材排版格式要求
培訓教材的內容包括前言、目錄、正文、附表或附頁、參考文獻等
一、頁面
要用計算機列印，提交列印稿和電子稿兩種版本。電子稿統一用word 2003及其以上格式排版，
頁面統一為
（1）16開18.4cm×26cm
上邊距：2.2cm 下邊距：2.0cm
左邊距：2.2cm 右邊距：2.2cm
（2）a4 21cm×29.7cm
上邊距：2.54cm 下邊距：2.54cm
左邊距：3.17cm 右邊距：3.17cm
二、封面和封底
1、封面：由教務科統一設計，內容有課程名稱（黑體，小初號，上空二行，居中）、主審、主編（仿宋體，小二，居中）、編寫單位「隨州市就業訓練中心教材編寫委員會（緊貼頁面下方，小二號宋體，居中）」等。
2、封底：內容為責校、封面設計及書號（隨就訓 ××××年第×號）等。
三、稿件
書稿分如下部分：
1．扉頁
其內容有：隨州市高階技工中心教材編寫委員會
教材名稱、編寫者、審校者、編寫單位、編寫時間
2．目錄：目錄（目錄二字用三號宋體，加粗，兩字中間空二個字元），目錄只列出**標題，標題左對齊，宋體小四號，頁碼數字為阿拉伯數字，右對齊，目錄頁單獨一頁，與前言及緒論分開。
3．正文
（1）標題
每一章、節（專案、模組、任務）與段前間距為0.5行，每一章（專案、模組、任務）或每個實驗都另起一頁排版；
一級標題（如：第一章、模組
一、專案一）用黑體小二號，加粗，對齊方式為居中；
二級標題用（如：第一節、子模組
一、任務一）三號宋體，加粗，對齊方式為居中；
**標題（如小標題：
一、計算機組成）為四號宋體，左對齊；**以下標題用五號宋體，左對齊。
注，一、二級標題後一律無標點。
（2）正文
自然段首行縮排2個字元，中文為5號宋體，行距為固定值為18磅。英文為5號宋體，固定行距為20磅。
四、序號
（一）章節號或實驗編號
章節號或實驗編號及標題另起一頁居中排版，且章節號或實驗編號與標題之間空一格。如：第一章緒論、第二章…第一節、第二節…實驗
一、實驗二…
（二）其它標題序號
章節號或實驗編號後用下列序號：
一、二、三……
（一）、（二）、（三）……
一）、二）、三）…
1、2、3…
（1）、（2）、（3）……
1）、2）、3）……
如果題級不多半括弧的可不用。
（三）英文中的序號
1 2 3…
（1） （2） （3）……
1） 2） 3）……
a b c…
a） b） c）…
abcd…
a）b）c）d）…
如果題級較少，可以直接使用a b c… a b c…等。
原則上不得將中文序號與英文序號交叉使用。
五、標點符號
一、二、三等後用頓點（、）；
1 2 3之後用實心圓點（．）；
圓括弧後無點號如：（一）（二）…一）二）…（1） （2） （3）…1） 2） 3）…
注意中英文標點符號的區別，即中文句號用空心圓點（。），英文句號用實心圓點（．）。
六、圖表
為了保持版式的統一性，所附圖表中的文字，也應遵循相關的規定。
1、圖表名稱的位置：表的名稱位於表的上方；圖名位於圖的下方。
2、圖表的編號：如果整部教材中圖表較多，則按圖1－1（圖1-1-1）、圖1－2（圖1-1-2）…或表1－1（表1-1-1）、表1－2（表1-1-2）…的排序分章（模組、專案、任務）編號；
如果圖表總數不多，則可圖1、圖2…或表1、表2…形式全書統一編號。
3、表的名稱統一用小五號黑體，對齊方式為居中，表中文字為小五號宋體；當表跨頁排列時，每頁表必須有標題行。
4、圖的名稱為小五號宋體，對齊方式為居中，盡量不跨頁排列。
七、其它
目錄和正文分設頁碼，對齊方式為外側。參考文獻單獨分頁。
八、字數統計方法
圖書總字數的計算方法，一律以該書的版面字數為準，即：總字數=每行字數×每面行數×總面數。每印張約24千字。
1、除環襯等空白面不計字數外，凡連續編排頁碼的正文、目錄、輔文等，不論是否排字，均按一面滿版計算字數。分欄排版的圖書，各欄之間的空白也計算版面字數。
2、書眉（或中縫）和單排的頁碼、邊碼作為行數或每行字數計入正文，一併計算字數。
3、索引、附錄等字型大小有變化時，分別按實際版面計算字數。
4、用小號字排版的腳注文字超過5行不足10行的，該面按正文滿版字數加15％計算；超過10行的，該面按正文滿版計算字數。對小號字排版的夾註文字，可採用折合行數的方法，比照腳注文字進行計算。
5、封一、封
二、封三、封底、護封、封套、扉頁，除空白面不計，每面按正文滿版字數的50％計算。
6、正文中的插圖、**，按正文的版面字數計算：插圖佔一面的，按正文滿版字數的20％計算字數。
7、以**為主的圖書，有文字說明的版面，按滿版字數的50％計算；沒有文字說明的版面，按滿版字數的20％計算。
8、樂譜類圖書、地圖類圖書，按滿版字數全額計算。
9、外文圖書、少數民族文字圖書，拼音圖書的拼音部分，以對應字型大小的中文滿版字數加30％計算。
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