2023年九年級化學期末考試教學反思
在過去的教學工作中，讓我收穫最大的是工作中遇到的問題和困惑，
對於教師而言，發現問題、並從問題和困惑中去尋求解決的辦法是自身提高工作能力的一條重要途徑。而要走通這條途徑就必須在教育教學工作中不斷的反思——總結成功的經驗、探尋失敗的教訓!這一年我在教學工作中的反思有以下幾點：
綜觀這次化學期中考試成績，令我非常失望，學生沒有考出應有的水平，離我制定的目標相差甚遠。從某種意義上來講，也顯露出我在平時教學工作中所存在的問題，為及時總結，改正不足，切實提高學生整體成績，有必要進行認真教學反思。一來可以更好地掌握學生學習動態，二來則為我下階段教學做到有的放矢。
一、試卷分析
1、考試內容為教材的第一章到第四章，內容比較多，知識面廣。
2、試題分為單項選擇題、填空題、簡答題、實驗與**題和計算題共五個大題，共計35個小題，試卷滿分75分，題量和題型基本與去年的中考考試要求相吻合。
3、試卷重點考查化學基礎知識，容易題偏多而沒有難度係數較大的試題。
二、成績分析；
三、學生分析
學生答題情況分析
1、通過分析比較，214班學生成績低於217班，失分重點在選擇題上，答對率非常低。
2、教師講解過的題目也會做錯。譬如選擇題22題。
3、學生書寫潦草，難以辨認，這也是導致失分的重要因素之一。
4、審題粗心，不按題目要求解答。如填空題26題，題目要求用化學式，但很多學生卻用物質名稱填空。
5、部分學生缺乏動腦筋，心理素質比較差，若題目文字表述較多，便認為題目較難，不敢往下看思考問題，寧可空白。
6、計算題解答步驟不規範。
7、個別學生做題概念不清，牛頭不對馬嘴。
8、簡答題正確率非常低，學生不認真思考題目，幾乎都回答該裝置漏氣。
9、學困生基本上只做了選擇題，不管後面題目是否容易。
學生學習情況分析
1、班級學習風氣不濃，導致學生學習熱情不高。
2、上課絕大數學生不專心聽課，沒有做筆記習慣，有時甚至會東張西望，人在心不在。
3、布置的作業（除個別學生）不但不能按時完成，而且書寫特別潦草、馬虎，抄作業或拖欠作業現象比較嚴重。
4、學生沒有養成好問習慣，對該堂課知識點是否清楚都無所謂。
5、懶惰是學生最大的毛病，根本沒有課前預習、課後複習這個概念。
6、學生之間學習沒有競爭意識，只攀比貪玩。
7、學困生偏多，尖子生不尖，學習積極性欠佳，被動式讀書。
四、改進教學，提高教學質量措施
這次期中考試，學生成績不盡人意，我深感責任重大，雖然學生存在著很多的弊病，但實際上反映了我的教學水平及能力，不是常說沒有教不好的學生，只有教不好的老師嗎。通過周密分析，我發覺自己確實在教學工作中做得不夠嚴謹，跟不上教學規律。為改變這種現狀，我應該從以下方面入手：
1、加強課堂紀律，組織教學有序
課堂紀律，是上好一堂課的根本保證。作為教師，一定要把握好課堂紀律，做到鬆弛有度，因為管得太嚴，學生懼怕，課堂就會失去活躍氣氛；若置之不理，課堂就會變成集市，熱鬧非凡，不但影響了教學任務，還會挫傷尖子生學習積極性。另外，教學過程中，還要時刻注意學生動態，適時提醒，保證教學任務有條不紊地進行。
2、精研教材，做到「四備」
「不打無準備之仗」，課前，我們一定要精心研究教材，找準重點及難點，杜絕課堂教學隨意性。（1）備詳案——鑽研教材，收集相關資料，找準重點及難點，做到心中有數。（2）備學生——根據學生的知識基礎及學習方法，增強教學的針對性。
（3）備教法——針對不同教學內容，選擇適當的教學方法及手段，讓學生接受知識通俗易懂，化難為易。（4）備作業——作業是對知識掌握程度的反饋，布置作業應具有代表性，可根據不同學生布置不同的作業。
3、關心學生，培養學習習慣
作為教師，一定要關心和體貼學生，噓寒問暖，盡量多鼓勵，少批評。多花點時間與學生進行思想交流，了解學生思想狀況，讓他們真正感受到教師對他的親近和愛。待學生對你信任後，你要循序漸進地引導培養他們的學習習慣。
4、嘗試新課改理念，提高教學方法
「滿堂灌」這種教學方法已不適應時代要求，不但學生感覺枯燥，而且還扼殺了學生的思維發展。我們應大膽推行新課改，課堂上教師要少講、精講，要倡導先學後導，調動學生積極參與課堂教學，充分發揮學生主體性。再通過當堂訓練，學生成績肯定會有所提高。
以上就是我這將近一年的教學工作中最重要的教學反思。相信在以後的日子裡，我還會有更多、更深層次反思與經驗。
1、讓學生學會審題，在認真讀題的同時用筆在關鍵字詞下圈圈點點，學會自我提示的好習慣。做一般單選題固然可用「精確制導法」，但對較為複雜的宜用「地毯式轟炸法」結合排除法。
2、加強化學用語的訓練，可有針對性地進行補差。
3、加強實驗教學，無論是學生實驗還是演示實驗，對實驗現象的描述老師要及時引導，力求語言規範準確，「先入為主」。
4、與數學、物理配合，對計算能力差的學生有針對性的訓練。
5、平時作業很抓書寫，因為冰凍三尺非一日之寒。
6、進一步加強集體備課，精編、優化教學案和作業，充分發揮集體的智慧型，把有限的寶貴時間效能最大化。
總之，提高教學成績，必須付出辛勤的汗水，尤其對教師的我來說，更需加倍努力。
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