二、虛心學習、加強同事間的合作
兩年初三教學能取得這樣的成績，離不開與同事間的合作、特別是帶教老師的悉心指導。新教師接受新資訊、應用現代教育技術的能力可能要優於老教師，但缺乏教學經驗是乙個無可爭議的事實。若在教學活動只沒有一位「指路人」，我想我會在「黑暗」中摸索更長的時間、要多走很多彎路。
我的帶教老師——劉榮權老師——從帶教我的第一天起，就毫無保留的將他多年的教學經驗和資源與我分享。在互相聽課、評課活動中，劉老師更是不斷地為我提出許多建設性的意見和建議。特別是在「二期課改」背景下，從備課到上課等許多環節都與過去傳統的方法有所不同，但過去的教學模式、教學理念，對我的影響又十分深刻，以致在課堂教學中時常出現「新教師、老教法」的局面。
因此，劉老師每次聽課後給予我開導，為我所上內的容進行了重新設計和策劃，並主動給我上示範課。在這一次次的聽課、評課活動中，我潛移默化的轉變了過去的一些觀念，對正在進行的「二期課改」有了新的認識。
九年級化學教學反思
梅紹榮經過本次期中考試，結合考試成績對本人在前兩個月的教學進行分析與反思。一 基本情況 本人今年擔任九 班化學教學工作，九 班有學生44人，本次期中考試平均分68.9分，最高分96分，最低分34分，及格率70.45 優秀率9.1 二 現狀分析 化學是九年級學生剛接觸到的一門新的學科，對於乙個新的事物...
九年級化學教學反思
新課程的實施給學校帶來了新的活力，給課程注入了新的生機，給教師迎來了新的發展機遇。新的 九年級化學課程標準 為化學教學樹立了新理念，提出了新要求。化學教學正在隨著課程改革的不斷深入發生巨大的變化，廣大的化學教師響應積極，他們認真理解新的化學課程觀，學習新教材，逐漸樹立起了新的化學教學觀。通過幾個月的...
九年級化學教學反思
二 積極參與聽課 評課，虛心向同行學習教學方法。充分利用 結對子 共同分析教學內容，制定教學目標，補充教學內容，適宜的教學方法，設計教學過程，以提高教學效率。在教學交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動，還參加學校評優課比賽評比工作 我還走出校園，參加了其他兄弟學校的的研討課，開拓了視野...