梅紹榮經過本次期中考試，結合考試成績對本人在前兩個月的教學進行分析與反思。
一、基本情況
本人今年擔任九①班化學教學工作，九①班有學生44人，本次期中考試平均分68.9分，最高分96分，最低分34分，及格率70.45%，優秀率9.1%。
二、現狀分析
化學是九年級學生剛接觸到的一門新的學科，對於乙個新的事物每個人都有認識的過程，學習化學也一樣，很多學生還沒找到合適的學習方法，不知道如何進行學習。加之初三學生的年齡特點，總希望對任何問題都能搞清楚，知道為什麼。可是作為一門新的學科，是需要很多只是作為鋪墊的，也就是說有很多東西需要記憶，一部分學生在這方面做得不是很好。
譬如基本概念中的物質的變化、物質的性質、分子、原子、元素、元素符號、化學式、化合價、反應型別、物質的分類；生活中的物質裡揚起的性質、制法及相關反應表示式的書寫等都需要學生進行記憶，只有在記憶的基礎上才能理解。很多學生沒有按照要求完成任務。致使成績出現差異。
化學是一門以實驗為基礎的科學，化學實驗在教學中的作用很大，通過實驗不僅可以使學生很直觀的接受相關的化學知識，同時對學習化學興趣的培養也非常重要，由於條件的限制大部分實驗沒辦法完成，對教學有一定的影響。再者化學與生活聯絡是非常緊密的，生活中的很多現象都需要通過化學知識來解決，學生平時對生活現象的觀察和理解程度不同，於是出現了基礎上的差異。引導學生培養濃厚的學習興趣非常重要。
良好的學習習慣是保證學習的基礎，本班學生的學習習慣還需進一步培養。很多學生對各科的學習沒有合理的安排，沒有目標，沒頭緒；部分學生不會靈活變通學習方法，養成「學而不思或思而不學」的習慣；有些學生學習沒有持續性，不能堅持，隨機性比較大；部分學生學習的態度不端正，對學習沒有正確的認識。
三、教學過程
教學已有十個春秋，對教材已經非常熟悉，對重難點把握基本能夠到位，考點也能掌握，主要是在教法上進行突破。本學期基本能做到認真備課，在備課的過程中重點備學生、備教法，結合學生實際尋求學生易於接受地方法；課堂教學盡量使自己的語言幽默、風趣，讓學生在和諧的氛圍中學習，在課堂教學中盡量體現學生的主動性，老師講得再多不如學生主動參與有效果，針對不同的內容選擇盡量與之相適宜的方法；每次課後都布置作業，堅持作業認真批改，發現問題及時解決；輔導中主要處理學生在學習存在的問題和困難，幫助學生培養科學的學習方法和良好的學習習慣；做到每單元有檢測，有分析，及時查漏補缺，對於沒達標學生進行補課並補考直到達標為止。通過兩個月的教學實驗取得了一定的效果，學生總體水平有所提高；同時也存在一些問題，比如部分學生的習慣還沒養成，方法還沒掌握，有時候檢查不到位，從而出現漏洞。
四、改進措施
1、首先要培養學生的學習興趣，通過對生活現象的解釋，解決一些實際問題，讓學生認識到學習化學的好處以激發興趣；通過化學實驗讓學生產生好奇來激趣；當學生每次取得了成績的時候及時進行表彰鼓勵，長此以往就可使學生堅定一定要學好化學的信念、一定能學好化學的信心。
2、在平時的教學中注重對學習方法的培養，教會學生分析問題、解決問題的能力；加大檢查力度，對於平時要求的知識內容一定要按時檢查，督促學生養成良好的學習習慣。
3、進一步提高學生成績，鞏固優等生並增加優等生人數，加強差生的轉化力度，縮小差生的比例。在今後的教學中將把主要精力到差生和中等生的轉化上。
2023年11月17日
九年級化學教學反思
新課程的實施給學校帶來了新的活力，給課程注入了新的生機，給教師迎來了新的發展機遇。新的 九年級化學課程標準 為化學教學樹立了新理念，提出了新要求。化學教學正在隨著課程改革的不斷深入發生巨大的變化，廣大的化學教師響應積極，他們認真理解新的化學課程觀，學習新教材，逐漸樹立起了新的化學教學觀。通過幾個月的...
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二 積極參與聽課 評課，虛心向同行學習教學方法。充分利用 結對子 共同分析教學內容，制定教學目標，補充教學內容，適宜的教學方法，設計教學過程，以提高教學效率。在教學交流方面，我們積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動，還參加學校評優課比賽評比工作 我還走出校園，參加了其他兄弟學校的的研討課，開拓了視野...
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二 虛心學習 加強同事間的合作 兩年初三教學能取得這樣的成績，離不開與同事間的合作 特別是帶教老師的悉心指導。新教師接受新資訊 應用現代教育技術的能力可能要優於老教師，但缺乏教學經驗是乙個無可爭議的事實。若在教學活動只沒有一位 指路人 我想我會在 黑暗 中摸索更長的時間 要多走很多彎路。我的帶教老師...