樂陵的一位老師，經典語言「互動引領展示釋疑」，在講課過程中每個環節安排得當。二元一次方程組的重點知識，掌握熟悉，我相信***在以往的教學過程中積累篩選出大量有用的相關知識。一種習慣隨時動筆；一種精神勇敢創新；一種能力敏銳觀察
三、教師是有魅力的
教師的魅力，很多學者認為它是乙個綜合性系統。由人格魅力、學識魅力、個性魅力、形象魅力等組成。乙個有魅力的教師，應該是人格高尚、學識淵博、個性鮮明、形象氣質俱佳的人。
教師的魅力不能直接從教師身上尋找某種固定的標準，更不能以這種標準來簡單判斷某位教師是否就有教師魅力。
德州市十五中的一位老師，雖然課容量很大（習題及例題講解），教師能夠輕鬆的完成教學任務讓學生學有所得學有所樂，但是不顯得吃力，而且學生們在獲得知識的同時不感到枯燥和乏味，這即是教師的魅力。具體體現就是組織課堂教學的能力上，各環節的銜接非常得當，並且如行雲流水般歡暢。
四、教師是有欣賞的眼光的
俗話說眼睛是心靈的窗戶。在幼兒教育中，老師如果能夠巧妙地運用眼神表達自己的感受，有時真的會收到意想不到的良好教育效果。孩子們比較善於觀察老師，老師說的每一句話，做的每乙個動作，每乙個眼神，他們都會從中體會到老師對某件事的看法。
當孩子犯了錯誤或者做了一件好事的時候，他們總是會去探尋老師的目光，看看老師是怎麼看他的。這時你就用眼神來告訴他們你對這件事的態度了。
每個學生都渴望得到老師們的誇獎和肯定，德州的一位老師，鼓勵式的教育，在課堂上常使用誇獎的語言，使學生自信。教師從容大方，講話鏗鏘有力，抑揚頓挫，有詩意的理性。對教材掌握熟悉，巡視課堂，顧全每個學生。
知識面廣闊，知識點全面，結構穩固。有活力，寓情於教。
這樣有快樂的學習過程的結果是每個教師追求的效果，學生既實實在在的學到了教學大綱應學的知識，又快快樂樂的體驗了探索知識的過程；老師既兢兢業業的完成了教學任務，又負責任把自己的做人能力教給乙個個幼小的靈魂。
另外，課堂如戰場，情況千變萬化，老師一定要練習靈活應變的能力，用智慧型和靈巧的方法來控制課堂。比如課前給學生一些相關的數學史知識和激勵性語言；及時發現學生的閃光點，用欣賞的眼光來控制學生；以及用靈巧的語言來對待學生的錯誤，進而得到讓每個學生有各自的發展。
人無完人，課無完美。在這12節講課和16節說課中，有突出的優點也有明顯的不足。不足之處就是學生的動手能力太差，例如在做平行線時，上台展示的同學居然不知道用兩個尺子做。
通過這次聽課讓我深深體會到作為一名教師應注重以下幾點的完善與培養：
1、組織教學的能力是教師從事教學活動十分重要的能力, 也是教師在教學過程中表現出來的首要的業務能力, 是教師能否完成教學工作的關鍵。教師的組織教學能力主要表現為在對教學大綱和教學目的理解的基礎上, 制定教學計畫的能力, 在制定教學計畫上, 確定適量的教學內容的能力靈活運用切合實際的教學方法的能力組織領導和指揮才能方面的能力。
2、教師的自我調控能力包括兩個方面:一是根據客觀需要調控自身主體結構的能力,如教學和教育中根據社會需要、科技的發展以及學生的反饋不斷調控教育計畫、教育內容以及教學方法的能力。二是調控自身心境、情緒和情感的能力。
3、教學設計能力是運用系統方法，分析教學問題和確定教學目標，建立解決教學問題的策略方案。教師要運用教育學的原理，在全面掌握教材的基礎上，分析學習需要，分析學生，確立教學目標，注重培養數學素養，選擇和制定教學策略。
4、理性思維能力是乙個人有主見、不盲從、從容樂觀、自主堅定地生活與工作的先導條件。只有具備了理性思維能力，教師才能從根本性、普遍性的思想視野來審視把握社會與人生，從而進入乙個心胸明朗、不偏不狹的理性境界。「教育所面臨的最大的挑戰，不是技術，不是資源，不是責任感，而是需要與我們的學生一起去發現新的思維方式。
這種探索不僅僅需要各種不同的資訊，而且更需要一種全新的認識世界的方式。」 多元化的價值取向、多樣化的生活方式、個性化的教育物件、複雜化的社會環境，使我們的教育面臨著前所未有的挑戰，使我們的教師面臨著諸多的困惑與障礙。應對挑戰、消解困惑、超越障礙，需要教師具備一種認識社會、認識教育、認識自我的理性思維能力。
5、隨著現代通訊技術、計算機技術以及電子技術迅速滲透到學校教育教學中來，使現代化教學方法和教學手段日趨多樣化，多**教學系統具有資訊量大，操作互動性強，多重感官刺激，資訊數位化等優點，它的使用使教學面貌煥然一新，對學習環境、知識的傳播產生了深刻的影響。在今後的教學中，利用多**中的幾何畫板、flash、網頁製作等，使傳授的知識形象化、生動化、直觀化，讓學生們在愉悅中獲得知識。
優質課聽課體會
放假前夕，學校布置我們全體教師利用寒假休息時間在網上 優質課。因此，假期裡我按照學校的要求，利用一切可以利用的時間在網上學習，期間我聆聽了崔巒的關於小學語文課程改革的報告和幾位大師和專家精彩的課堂教學，收穫很多。置身於課堂教學中，看到各位老師氣定神閒，信手拈來，不僅讓我連聲讚嘆。課堂上老師們先進的教...
初中化學優質課聽課體會
2012年10月23日 10月24日,我有幸參加了在濰坊臨朐北苑中學舉辦的 濰坊初中化學優質課評選 觀摩活動，此次外出不僅讓我領略到了各地市出類拔萃的化學教師的教學風采，也讓我從中發現了在課堂教學方面自身的淺薄與不足。本次活動為期兩天，共13節課，使我收穫頗多，受益匪淺，現總結以下幾個方面來談一下我...
初中思想品德優質課聽課體會
煙塘中學符彬 通過參加本次海南省青年教師教學能手比賽聽課活動，我的觸動很大。通過學習，我深切地體會到上好一堂課的不易。要上好一堂思想品德課，需要注意的問題太多，需大處著眼，小處著手，以情感人，以心換心。現在就自己此次聽課活動，談談自己對課堂教學的幾點感悟。首先，新課程理念方面,注重師生互動 生生互動...