我國現代教育家夏沔尊說：「教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育。」教師面對的不是冷冰冰的產品，而是乙個個有著鮮活生命，正在茁壯成長的孩子。
如果說智慧型要靠智慧型來鑄就，那麼愛心要靠愛心來成就。在我的教育生涯中也做到將自己的心掏出來給孩子們！古代教育家早就提出「有教無類」，「同在一片藍天下，孩子們應該有同等的受教育權利。
」熱愛乙個學生就等於塑造乙個學生，而厭棄乙個學生無異於毀壞乙個學生。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基就曾花10年時間，將一名有偷竊習慣的學生培養成一名成功的農莊主席。每一位學生都渴望得到老師的愛，尤其是那些家庭有過特殊變故的學生，容易形成特別性格，我們班就有一位這樣的同學.
在他的學習生活中我對他是真誠相待、熱情鼓勵、耐心幫助，用師愛的溫情去融化他「心中的堅冰」，讓他在愉快的情感體驗中接受教育。雖然我無法象太陽一樣，將自己的光輝撒遍世界的每個角落，但我卻可以象母雞愛護小雞一樣，關愛自己的每乙個學生。但值得思考的是：
為什麼老師們對學生如此關愛，卻得不到學生的理解和認可？高爾基曾說過：「愛孩子，那是母雞都會做的事，如何教育孩子才是一件大事。
」讓我深深的體會到只有尊重學生，才能教育學生；沒有尊重就不可能有真正意義上的教育。在學生心目中，亦師亦友，民主平等，是「好教師」的最重要特徵。具有愛心和具有知識，對學生來說，他們更喜愛前者。
青少年學生特別渴求和珍惜教師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著神奇的教育效果，會使學生自覺地尊重教師的勞動，願意接近老師，希望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想教育家們的諄諄告誡：「你的冷眼裡有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。」
五講五比五爭當學習心得版本二
學習 五講五比五爭當 心得體會 在我局開展 五講 集中教育活動動員大會之後，我局領導高度重視，迅速在全域性形成了學習熱潮。在我看來，開展 五講 集中教育活動，是保持共產員先進性教育活動的進一步深化，我局迅速傳達了全縣動員大會精神，把集中教育活動擺上了工作的突出位置，列入重要議事日程，在制定規劃 組織...
五風學習心得
在 五風 學習活動中，作為一名新時期的機關工作人員，本人認真貫徹落實落實科學發展觀，以飽滿的政治熱情 良好的精神狀態和端正的學習態度，積極主動地參與學習。通過認認真真學檔案 兢兢業業幹工作，學以致用 執政為民 嚴於律已 忠於職守，永葆黨員的先進性和純潔性，在學習和工作實踐中努力做到改進 五風 爭做表...
五筆學習心得
剩下的就是除鍵名字根和成字字根以外的大多數字的輸入法了！這就是普通的輸入法。每個字的完整打法都是按第一筆 第二筆 第三筆 最後一筆的順序輸入的。總共輸入四碼，不足四碼的要加上識別碼，仍然不夠的就加上空格以補足四碼。它符合以下幾種拆字法則 1.就是輸寫順序。這一點相信不用我多說了，就是按字的書寫順序去...