當然，活動的有效開展在於落實、跟蹤和檢驗，我校開展了一系列經典誦讀活動，如：舉行校刊《榕鳳學苑》和《好書共讀》的發布會；開展以「誦讀經典·感悟成長」為主題的徵文比賽活動；《與蝶共舞》經典誦讀研討課；「緬懷先烈清明節經典誦讀」活動；「讀美文賞經典」手抄報比賽活動；「開展經典誦讀傳承民族文化系列活動」之「走進孔子，誦讀《論語》」「迎元旦冰心詩文誦讀會」等。也取得了不少的成績，比如我校鄒睿同學參加縣、市經典誦讀比賽獲得佳績，近日又參加省級的決賽。
她「情動於中而溢於言表」，飽含情感的語言能成為引火線、衝擊波、興奮劑、催化劑，激人思維。讓同學們領悟到了人間摯情，引起了學生們內心的震動。極大激發了學生誦讀經典的積極性。
經典浸潤人生，書香伴我成長。經典誦讀猶如一道亮麗的風景，為我校師生帶來了一片生機，我們堅信，只要全體師生共同努力，勤奮工作，我校一定會在經典誦讀的道路上走的更堅定，更紮實。
雅言傳承文明經典浸潤人生活動方案
雅言傳承文明經典浸潤人生 2010經典誦讀大賽 活動方案 一 活動宗旨 為進一步落實學校第六次黨代會提出的 文化鑄校 要求，唱響弘揚農大精神主旋律，緊緊抓住社會主義核心價值體系建設這個根本，廣泛開展中華經典誦讀活動，促進國家通用語言文字與民族優秀傳統文化的互動，引導青年學生認知傳統 尊重傳統 繼承傳...
雅言傳承文明經典浸潤人生 李潤琪
朝陽學校五年級二班李潤琪 科技雖然在進步，但歷史的長空與演變一步又一步的推著人們向前走 留下的只剩下記憶的痕跡。然而世間有一種 網 可以把那些隨著歷史長河飄走的東西 拉 回來，那便是 古詩。我記不記得那是上幾年級時，我們開始了 經典誦讀 古詩，這讓我對古詩詞產生了一種說不出的特殊感情。記得我們的老師...
雅言傳承文明,經典浸潤人生之成長篇小學作文
雅言傳承文明，經典浸潤人生 之成長篇 當我很小很小的時候，媽媽就開始教育我 見了爺爺奶奶要主動問好，告別的時候要禮貌地說 再見 當得到了別人的幫助的時候，要真誠地說 謝謝 這些詞語雖然是最常用最基本的禮貌用語，媽媽告訴我說，這是人與人交往最基本的禮貌，這些禮儀就像穿在我身上一件漂亮的外衣，因為有了它...