朝陽學校五年級二班李潤琪
科技雖然在進步，但歷史的長空與演變一步又一步的推著人們向前走；留下的只剩下記憶的痕跡。然而世間有一種 「網」可以把那些隨著歷史長河飄走的東西「拉」回來，那便是——古詩。
我記不記得那是上幾年級時，我們開始了《經典誦讀》古詩，這讓我對古詩詞產生了一種說不出的特殊感情。記得我們的老師給我們上了一堂課講的是《經典誦讀》其中的一首詩《鹿柴》學完了之後，我的眼前彷彿出現了悠然寂靜的「空山深林」詩人獨自一人漫步在林子裡的情景。而《清明》這首詩有把我帶入了乙個下雨時期的古代清明節，又讓我看到了詩人悲痛難過想借酒澆愁的心理活動，而且在唐朝時期，詩和歌是緊密連在一起的，每當詩人寫出膾炙人口的好詩好詞，就後很快被譜成歌曲，在通過唱歌這的演唱而流傳。
在《經典誦讀》裡我曾經學到過《芙蓉樓送辛漸》、《別董大》、《涼州詞》這三首詩他們都是王之渙、王昌齡、高適。在酒樓上他們三個人誰才是第一？《涼州詞》不僅是這三首詩中最好的一首，也是王之渙的得意之作。
古詩是中國的傳統文化，古詩似乎又能讓人「穿越時空」到作者生活的那個朝代、那個時間，與作者一同抒情、憤怒、憂傷、不捨……
古詩雖然記載的只是一瞬間發生的事，但它卻讓後代的千萬人體會到了這以情景
——古詩，當之不愧時空穿梭機。
雅言傳承文明,經典浸潤人生
當然，活動的有效開展在於落實 跟蹤和檢驗，我校開展了一系列經典誦讀活動，如 舉行校刊 榕鳳學苑 和 好書共讀 的發布會 開展以 誦讀經典 感悟成長 為主題的徵文比賽活動 與蝶共舞 經典誦讀研討課 緬懷先烈清明節經典誦讀 活動 讀美文賞經典 手抄報比賽活動 開展經典誦讀傳承民族文化系列活動 之 走進孔...
雅言傳承文明經典浸潤人生活動方案
雅言傳承文明經典浸潤人生 2010經典誦讀大賽 活動方案 一 活動宗旨 為進一步落實學校第六次黨代會提出的 文化鑄校 要求，唱響弘揚農大精神主旋律，緊緊抓住社會主義核心價值體系建設這個根本，廣泛開展中華經典誦讀活動，促進國家通用語言文字與民族優秀傳統文化的互動，引導青年學生認知傳統 尊重傳統 繼承傳...
雅言傳承文明,經典浸潤人生之成長篇小學作文
雅言傳承文明，經典浸潤人生 之成長篇 當我很小很小的時候，媽媽就開始教育我 見了爺爺奶奶要主動問好，告別的時候要禮貌地說 再見 當得到了別人的幫助的時候，要真誠地說 謝謝 這些詞語雖然是最常用最基本的禮貌用語，媽媽告訴我說，這是人與人交往最基本的禮貌，這些禮儀就像穿在我身上一件漂亮的外衣，因為有了它...