一、家訪活動背景
為了傾聽家長和社會對學校工作的意見和建議，交流學生在校、在家的表現及思想發展動態，**促進學生發展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧校園。我校帶著乙份關愛，乙份問候，乙份深情開展了為期乙個月的家訪活動.
二、家訪的目的和要求：
家訪的作用在於了解、反映學生情況，爭取家長的配合，使學校教育與家庭教育結合起來，搞好教育工作，為了達到預定的效果，這次我校把教師分成小組，分別進入學生家庭進行全面走訪。
（一）要求：
1、家訪採取登門走訪或者打**的形式；
2、家訪人員班主任、各課任教師。課任教師可隨同班主任進行家訪。
3、確定家訪學生名單。被家訪的學生要有代表性，重點是貧困生、留守子女、學困生、進城務工子女、有不良行為習慣的學生。各教師在活動期間走訪10－30位學生家庭。
4、根據計畫，組織實施家訪。並及時作好家訪記錄。
（二）內容
1、了解學生的家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等；
2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生發展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀.
3、宣傳教育法律、法規和教育政策，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。
4、徵求家長對學校及教育部門的意見和建議等。
要有準備，要有尊重，要有鼓勵，要有商討，要有重點，要有觀察，要有迴避，要有反饋，要有記載，要有總結。
三、具體做法：
1、提早部署，要求具體。根據學校教師的實際情況，學校提前動員部署。在11月初召開全體教師家訪工作的布置會議，具體布置家訪的內容和注意事項及要求。
2、細化要求，突出重點。各班班主任和科任教師按照學校要求將被訪學生分類進行家訪，重點放在父母離異的單親家庭，生活有特殊困難的學生家庭，行為偏差的學生家庭，學習困難的學生家庭，留守學生的家庭等開展重點家訪，及時為他們排憂解難。
3、注重反饋，加強溝通。教師攜帶「家訪登記表」進入家庭，家訪後認真填寫「教師訪萬家』活動登記表，開學後及時反饋到學校，學校認真進行梳理，並逐步解決。
通過本次暑期的集中家訪，我們及時把握到家長對學校教育工作中的要求與建議，全面聽取了社會各層面對我校教育的意見，發現並彌補學校教育教學過程中的不足之處，進而推動教師自覺改進教學方法，提高教學水平，促進了學校教育教學工作的和諧發展。
三、家訪反饋情況統計
本次家訪徵集到的意見和建議累計39條，其中針對教師的意見建議數19條，針對學校的意見建議數20條；經過學校認真梳理後，共徵集意見和建議21條，其中針對教師的意見建議數15條，針對學校的意見建議數6條。通過近乙個月時間，我們根據徵集到的意見和建議，結合「辦創做」主題實踐活動和創先爭優活動，學校、領導及全體在崗教師已經逐步解決了多數問題，另有極少數問題由於資金和裝置條件限制尚未得到解決，學校正在積極想辦法以求盡快處理。
2014.12
家訪情況報告
一 家訪活動背景 為了傾聽家長和社會對學校工作的意見和建議，交流學生在校 在家的表現及思想發展動態，促進學生發展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧校園。我帶著乙份關愛，乙份問候，乙份深情開展了為期20天的家訪活動.二 家訪的目的和要求 家訪的作用在於了解 反映學生情況，爭...
教師家訪情況報告
二 1 班班主任 高玉妹 隨著教育改革的不斷深入，學校 家庭.社會三位一體形成共識尤為重要。為了交流學生在校 在家的表現及思想發展動態，促進學生發展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧校園。我校具體細緻的安排全校領導 全體班主任和任課教師都積極地參加到家訪活動中，根據學校統...
家訪情況調研報告
東七汲學校戈義玲 一 家訪過程 向家長反映情況，並聽取學生在家的表現情況，互相溝通，讓孩子的家長對學生在學校的表現心中有數，老師也可以更全面地了解學生。在家訪中，老師告別家訪告狀的以往做法，先是通知學生在學校的各方面的個性表現，反映他們的優點，讓家長敞開心扉，談孩子在家的優秀表現。這樣以來，家長們可...