一、家訪過程：
本次家訪通過走訪的方式，利用週末時間對學校所有學生進行家訪。圍著暖和的火爐，我們為家長一一介紹學生的在校情況和學校的相關政策，了解學生的家庭情況，向他們徵求了改進學校管理的意見並做了詳細的記錄。
二、家訪的目的和意義：
通過家訪，可以讓我們全面了解班上每個學生的個性和成長環境，了解學生家庭狀況、親子關係以及學生在校外其他方面的表現等，有利於我們班主任在以後的教育過程中能做到有的放矢，從而減少工作的盲目性。
通過家訪，可以使家長從班主任這裡更全面地了解自己的孩子，看到孩子更多的優點，讓家長看到希望，從而促進家長與孩子的有效勾通，提高家庭教育的水平。
家訪可以增進家長與教師、教師與學生、家長與孩子之間的感情，建立和諧的親子關係與家校關係，更好地得到家長的理解與支援，從而達到把家長變成我們教育的合作者，增強教育合力。
過通家訪，有針對性地對一些家長作必要的家庭教育的指導。
通過家訪，對自己班級的學生有個全面的了解，知已知彼，方能百戰百勝。我們雖不能做到百戰百勝，但至少我們盡可能地做到更好。
所以，總的來說，家訪的目的，就是盡我們的能力，為孩子創造良好的成長環境，使他們能健康快樂地成長。
三、家訪的內容：
具體地講，我去家訪，一般做下面這些事情：
一是檢查學生完成作業的情況。孩子畢竟是孩子，天性都是好玩的，離不開大人或老師的經常督促，班主任到家檢查，學生至少做得認真些，同$2老師還可以對出現地難題進行指導。
二是了解學生在家的學習的環境。如果條件不利於孩子學習，可以跟家長提些建議，讓他們盡量孩子學習創造條件，如安靜的房間，可以寫作業的桌子。要是沒有單獨的房間，孩子學習時就不要放電視。
沒有給孩子寫作業的桌子（很多孩子是在小凳子上寫作業的），建議家長買張小桌子等。
三是了解學生在家是否孝敬父母。即是否經常跟父母頂嘴，沖氣，是否主動做家務或參加一些力所能及的體力勞動等。
四是檢查學生的自立能力。即是否自己洗衣服（有些孩子不但自己洗，還幫大人洗，尤其是女生，做得很好），是否學會每天整理好自己的房間，包括疊被子等（農村孩子大部分不講衛生）。
五是傾聽孩子的心聲，幫助學生排憂解難。詢問他們有什麼苦惱，需要老師幫忙解決的（一般是指素質比較低的家長對孩子教育不當的，孩子無法接受的。比如沒根據地批評孩子，動不動打罵孩子，不相信孩子，冤枉了孩子卻不允許孩子辯護，批評孩子時，說話不文明等，讓孩子有些受不了，於是常常和大人鬧不開心。
）針對這種情況，我得想法子幫助孩子排憂解難。首先我真誠地給家長提出，這樣的言語對孩子的影響很不好，是很不文明的表現，是對別人的不尊重，孩子也跟著大人講髒話，這以後出門在外面，就會被人瞧不起的，會說我們不懂禮貌，希望家長以後注意自己的言語，不在孩子面前說髒話。只有家長帶頭做好孩子的榜樣，孩子才會養成良好的行為習慣。
乙個人要想得到別人的尊重和喜歡，首先我們要注意自己的言行舉止，禮貌大方，才會受人尊重，走入社會才會受到歡迎。
六是真誠與家長交流學生在校的情況。多給孩子找優點，然後提出努力的方向，這樣做可以讓家長對自己的孩子充滿希望，讓家長也賞識自己的孩子，這不但給家長希望，是時也給為孩子創造良好的成長環境。
七是心平氣和地傾聽家長的心聲。大家都知道，每個家長都是愛孩子的，只是方法不當而已，我們先耐心地傾聽他們的心聲，是他們的問題，就真誠地給指出來，如何改正才能讓孩子願意聽大人的話，比如孩子做不對的時候，要耐心在幫他指出來應該怎樣做，而不要動不動就打罵孩子，教育孩子的時候，也不要說得太重複，說一次孩子知道錯了就行了，反覆的批評會引起孩子的反感。要是孩子的問題，那就給些教育孩子的金點子，同時當著父母的面指出孩子的錯誤，引導孩子如何改正錯誤。
同時，虛心聽取家長的一些合理性建議。
八是建議學生參加一些有益於社會的活動。比如，可以義務為村里的父老鄉親掃識字；幫助村里的孤寡老人做些力所能及的事情，比如打掃屋子，挑水，要柴，為老人洗衣服等等。還可以教自己的父母識字等。
四、家訪的效果和存在的問題：
有的班主任認為，家訪沒有多大意義，因為家長根本不管孩子，家訪過後學生還是原來的樣子。我認為這是是我們的家訪工作還沒做到家長心裡去，還沒做到孩子的心裡去。有些家長，我們不指望一兩次家訪就起到效果，還需要耐心和技巧，尤其是注意我們的態度要誠懇，一定要想方設法打動家長的心。
當然，也許有時候多次的家訪也不能達到我們預想的效果，也許有個別家長很令我們失望，但至少我們能對這個學生有了更全面更真實的了解，對這個學生該採取什麼教育手段致少我們心中有數。我們不能改變所有家長，也不能改變所有學生，但是，我們應該盡可能多地挽救乙個孩子，盡可能地減少教育中的遺憾。
總之，家訪作為溝通家庭與學校教育的重要橋梁,具有其複雜性。隨著社會的發展，社會上的各種因素均不同程度地影響到學校和家庭的教育,所以家訪的同時更是一項社會性的工作,其內容及形式均受到社會因素的影響，該如何更好地做好家訪工作將成為新時期班主任的一項重要工作,我們將不斷根據實際的需要想方設法，在工作中充分發揮其積極作用,真正實現家庭教育與學校教育的和諧統一，使家訪工作做到有條不紊，循序漸進，切實讓社會、學校、家庭有機地結合在一起。
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