一、家訪活動背景
為了傾聽家長和社會對學校工作的意見和建議，交流學生在校、在家的表現及思想發展動態，**促進學生發展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧校園。我帶著乙份關愛，乙份問候，乙份深情開展了為期20天的家訪活動.
二、家訪的目的和要求：
家訪的作用在於了解、反映學生情況，爭取家長的配合，使學校教育與家庭教育結合起來，搞好教育工作，為了達到預定的效果，這次我校把教師分成小組，分別進入學生家庭進行全面走訪。
（一）要求：
1、家訪採取登門走訪的形式；
2、家訪人員班主任、各課任教師。課任教師可隨同班主任進行家訪。
3、確定家訪學生名單。被家訪的學生要有代表性，重點是貧困生、留守子女、學困生、進城務工子女、有不良行為習慣和隨班就讀的殘疾生。
4、根據計畫，組織實施家訪。並及時作好家訪記錄。
（二）內容
1、了解學生的家庭狀況、成長環境及在家的思想狀況與表現、學習習慣和生活習慣等；
2、向家長反饋學生的學習情況及在校表現，指導家長轉變教育觀念，用科學的方法教育孩子，與家長共商共同促進學生發展的教育措施、方法和手段，幫助家長樹立正確的人才觀、質量觀和價值觀.
3、宣傳教育法律、法規和教育政策，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。
4、徵求家長對學校及教育部門的意見和建議等。
三、家訪結果分析
1、情況反映出，學生的教育除學校教育外，家庭教育十分重要，學生的品德和學業的好壞與家庭教育有直接關係。我們把孩子們的生活情況分為以下幾種：
一、與父母一起生活。其中與父母一起生活的學生，佔家訪人數的70％。
二、與爺爺奶奶一起生活的佔了30%。
2、極其簡陋的家庭生活和學習環境。在家訪中，生活困難的家庭，佔到了家訪數的70%，這些家庭基本住在狹小的房間。部分家庭中小凳子、床便是孩子們的寫字檯,有的四個人擠在約十平公尺的房間.
我不僅感嘆：大街上已是燈火闌珊，然而學生家長還是捨不得開燈，學生仍趴在床上寫字。我真想搬張桌子給他，可惜他那房間實在是放不下了。
3、心有餘而力不足的教育之心
在家訪中家長講得最多的一句話是：老師，孩子都靠你了啊，我們為了生計忙著打工，實在是沒時間管啊！看得出家長對孩子都寄予了厚望，可憐天下父母心啊！
但是我們也想說：家長兄弟，您的孩子，也是我的學生，我們的目的是一致的，再忙也不要忘了孩子的學習啊！
4、缺少關愛的留守兒童和單親家庭
在家訪中留守兒童和單親家庭的孩子佔了很大一部分，因為缺少愛，導致這些學生思想偏激、憂鬱、不合群，這對家庭和學校乃至整個社會而言都是乙個急需解決的問題。
四、家訪的啟發
1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關重要。
文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經養成良好的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為人處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。
這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少數家長，本身文化程度低，對自己的子女又過於溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現「不會管，管不了」的局面。
2 我們的學生普遍缺乏良好的學習環境，有的甚至不具備基本的學習環境。。
許多學生家長為生存奔波，沒有多少時間和精力來監督和指導孩子的學習,有的家長沒有能力來輔導孩子學習，更沒有能力為孩子提供基本的學習環境，來滿足孩子基本的學習要求。孩子們沒有安靜的學習氛圍，沒有像樣的寫字桌，他們在父母門店內，借用一隅寫寫作業。父母生意來了，他們或東張西望，或眼睛看著作業本，耳朵卻聽著討價還價聲。
3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。
在家訪中，我們經常會聽到一些家長要求老師對孩子進行嚴格教育治理。很多家長說：「孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴一點沒事的。
孩子如果不聽話，狠狠地打，沒關係的。」他們把教育的責任與希望全部寄託到老師的身上。可憐天下父母心，讓家長放心是我們的職責所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。
4 必須加強學生的感恩教育。感恩教育是對學生思想政治教育的重要方面，在工作中要通過學生的直接參與去體會到感恩的真諦，逐步學會感恩父母、感恩師長、感恩自然、感恩朋友、感恩社會。
5 教育期望的兩極分化
我們學校處在市中心，這是流動人口集中區，學生大多數為隨遷子女，學生家長自身文化層次不高，掌握的技術又很有限，因此，他們只能從事髒、苦、累且報酬低的工作，這使他們體驗到都市生活的艱辛。他們很希望能改變這一現狀，卻又感到力不從心，於是轉而將希望寄託在孩子身上，希望自己的孩子將來不要像自己那樣辛苦，要像城市的「體面人」那樣輕鬆地生活。在這種情況下,絕大多數家長對子女都抱有很高的教育期望，用他們的話來說，就是「上大學」「讀得越高越好」。
但是，我們家訪也發現，有些家長也存在著一種想法，孩子讀書是靠天分的，能讀好當然好，不好算了，只要他不出事就行了。他們的任務只是完成義務教育。
6、教師加強本身修養。
教師要轉變教育觀念，建立平等的新型師生關係，提高自身的修養，加強專業知識的學習，樹立良好的師德和事業心，以身作則為學生樹立好的榜樣。
7、教師對單親的學生，要多給他們的愛，讓他們能感覺到集體的溫暖，在愛的天空中享受人間的真情。
8、我們呼籲全社會都來支援、關心農民工子女和留守兒童的學習生活，讓教育深入人心，教育不是學校「孤軍奮戰」，而是需要大家共同關心、共同出謀劃策。
9.多開展一些深入學生實際的活動,真正提高學習生活水平.定期開展家長培訓活動,傳授行之有效的教育方法,讓家長重視學生的教育,實現教育共贏.
在本次家訪中，我向學生家長宣傳我們徐校長的辦學理念，學校教學改革發展的思路，宣傳學校實施素質教育的全過程，就學生在學校與社會上的各種行為表現、思想動態等與家長及時交流溝通，取得家長對學校教育的深刻理解和對教師工作的理解與配合。教育是乙個系統工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統工程中的重要一環，是做好教學和班級治理工作的重要手段。通過此次家訪，我得到了許多收穫，並決心在今後的工作中繼續有目的、有計畫、有重點地開展家訪工作，為實現學生的健康成長貢獻自己的乙份力量！
家訪情況報告
一 家訪活動背景 為了傾聽家長和社會對學校工作的意見和建議，交流學生在校 在家的表現及思想發展動態，促進學生發展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧校園。我校帶著乙份關愛，乙份問候，乙份深情開展了為期乙個月的家訪活動.二 家訪的目的和要求 家訪的作用在於了解 反映學生情況，...
教師家訪情況報告
二 1 班班主任 高玉妹 隨著教育改革的不斷深入，學校 家庭.社會三位一體形成共識尤為重要。為了交流學生在校 在家的表現及思想發展動態，促進學生發展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧校園。我校具體細緻的安排全校領導 全體班主任和任課教師都積極地參加到家訪活動中，根據學校統...
家訪情況調研報告
東七汲學校戈義玲 一 家訪過程 向家長反映情況，並聽取學生在家的表現情況，互相溝通，讓孩子的家長對學生在學校的表現心中有數，老師也可以更全面地了解學生。在家訪中，老師告別家訪告狀的以往做法，先是通知學生在學校的各方面的個性表現，反映他們的優點，讓家長敞開心扉，談孩子在家的優秀表現。這樣以來，家長們可...