二（1）班班主任：高玉妹
隨著教育改革的不斷深入，學校 .家庭.社會三位一體形成共識尤為重要。
為了交流學生在校、在家的表現及思想發展動態，**促進學生發展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧校園。我校具體細緻的安排全校領導、全體班主任和任課教師都積極地參加到家訪活動中，根據學校統一的部署我們帶著乙份關愛，乙份問候，乙份深情對班級裡的四位同學進行了家訪，收到了良好的效果。
一、家訪的時間：2023年5月25日
二、家訪的形式：到學生家中和孩子家長及孩子一起坐下來促膝談心。
三、被訪物件：楊可佳黃拓展林賢茂梁姍姍
四、 家訪的目的：
1、進一步了解孩子，了解孩子成長和生活環境，以便對孩子因材施教。
2、與孩子的父母進行良好的溝通，並和家長學生一起制定針對性的措施，幫助孩子提高學習成績。
3、與學生、家長架起了聯絡與溝通的橋梁，組成家長與教師達成共識的紐帶，促使學生根據自己的特點健康成長。
五、家訪中存在的的問題：
1、原來我認為許多家長不是很關心學生學習的，但通過家訪後我發現，其實很多家長並不是不關心學生的在校情況和學習情況，而是由於工作太忙或是自身素質有限，不知道該如何教育自己的子女，更談不上教育方法的有效應用。他們本身也是非常渴望、能夠很好的參與到學生的學習、生活中來，通過家庭教育和學校教育，幫助自己的子女克服各種困難，提高孩子們的學習成績。我相信有了家長的支援和學校的努力，我對今後的工作也充滿了信心，相信我們的學生在將來的學習中，會有更大地進步和更好的發展。
2、家長「望子成龍」、「望女成鳳」心切，對子女有求必應，以至於溺愛和放縱，養成了驕縱的心理。在這種情況下，有的家長一味的相信學生，而不願意聽取老師對學生在校情況的不好評價，因此對學校的一些規章制度不理解、不支援。教育觀念和方法不一致，言行不一。
而在這種情況下家庭成員的教育力量難於與學校教育配合。
3、個別家長的綜合素質還不高，在教育子女時，缺乏教育學、心理學等方面的理論知識。有的家長還習慣於傳統的「棍棒教育」，只要學生不聽話就打。有的家長無法理解學生日益增長的「自我」意識，凡事搞包辦，助長了子女依賴性、惰性的蔓延。
4、儘管家長期待家訪，但家長望子成龍、望女成鳳的思想根深蒂固，由於歷史原因、經濟條件、農村社會環境等因素的影響，我班大部分家長還不能真正認識到自己對子女教育負有的責任，不能很好地履行對子女教育的責任。
5、學生在家學習的自覺主動性比較薄弱，平時在校還算認真的學習，但回到家裡就不自覺了。由於家長得不到很好的督促作用，有的學生儘管像模像樣的在看書，但學習效率卻是十分的低。他們錯誤地認為只要「人」在看書就算用功，事實上只有「心」在學習才能有所收穫，否則你再花多的時間也只能是無用功。
六、家訪後的反思：
1、家訪就是走近學生的心靈。對於來我說，乙個學生只不過是五十分之一，或是一百分之一；而相對於乙個家庭來說，每乙個孩子都是百分之百。我相信：
老師也只有給予每個學生百分之百的關愛，才能贏得家長百分之百的理解和支援。
2、獲得許多第一手育人資料。我的家訪深入到了學生的家庭，忠誠地與學生、與家長交流，了解每乙個學生地家庭狀況，學習環境，學生的個性，在家的表現，了解到家長的希望、要求以及教育方法等，並做好詳細的記錄，為今後的教學工作奠定了基礎。
3、家長老師互相信任。由於我們耐心地向學生家長講述我校的辦學理念、辦學成果，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，這就增強了家長的責任意識和信任度，使家長也主動參與到學校的教育教學管理中來，更有信心地和學校攜手共同做好學生的教育工作！在獲得家長的高度讚揚和信任的基礎上，給學生以鼓勵和力量。
總之，「 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，在今後的日子裡我們將一如既往地做好學生工作，做好家長工作，爭取取得更好成績。
家訪情況報告
一 家訪活動背景 為了傾聽家長和社會對學校工作的意見和建議，交流學生在校 在家的表現及思想發展動態，促進學生發展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧校園。我校帶著乙份關愛，乙份問候，乙份深情開展了為期乙個月的家訪活動.二 家訪的目的和要求 家訪的作用在於了解 反映學生情況，...
家訪情況報告
一 家訪活動背景 為了傾聽家長和社會對學校工作的意見和建議，交流學生在校 在家的表現及思想發展動態，促進學生發展的教育措施，宣傳學校取得的成績和辦學特色，促進家校攜手共建和諧校園。我帶著乙份關愛，乙份問候，乙份深情開展了為期20天的家訪活動.二 家訪的目的和要求 家訪的作用在於了解 反映學生情況，爭...
家訪情況調研報告
東七汲學校戈義玲 一 家訪過程 向家長反映情況，並聽取學生在家的表現情況，互相溝通，讓孩子的家長對學生在學校的表現心中有數，老師也可以更全面地了解學生。在家訪中，老師告別家訪告狀的以往做法，先是通知學生在學校的各方面的個性表現，反映他們的優點，讓家長敞開心扉，談孩子在家的優秀表現。這樣以來，家長們可...