高等學校招生錄取規則學習資料
高校錄取規定與程式
閱讀理解各高校錄取規則提示
各高校的招生章程是其招生錄取工作的依據，一旦公布便不得輕易變更，錄取規則又是章程中的核心內容，務必要仔細閱讀和正確理解，這裡有幾點要提醒考生特別注意。
1、許多學校在招生章程中有「志願清」的提法，所謂志願清就是在錄取中優先錄取第一志願報該校的考生，只要第一志願生源充足的情況下，只錄取第一志願報該校的考生，即使二志願報該校的考生的成績再高，原則上也不予錄取。除非該校預留錄取非第一志願考生的名額，才另當別論予以錄取。當第一志願考生生源不足，即一志願進檔考生人數少於學校在該省、市、自治區招生計畫數時，才錄取第二志願報該校的考生，而且可能還有分數級差的規定。
由此也可見，第一志願是何等重要。
2、招生章程中「專業清」的含義是指考生專業安排的辦法。前提條件是進檔考生，只有學校調檔的考生才有進專業的問題，如果考生的檔案未投到該校的話，自然就不存在進專業的問題了。專業清的安排辦法是，在進檔考生中，按第一專業志願分類，由高分到低分排隊，當人數等於或大於該專業招生計畫數時，則由高分到低分擇優錄取，未被錄取者按規定辦法轉到其第二專業志願排序，若其第二專業志願仍有空缺，則安排到其第二專業志願，否則依次往後推移，直至作出最後安排。
若第一專業志願人數少於招生計畫數時，則從第
二、第三專業志願者中擇優錄取。簡而言之，專業清的意思是先將進檔的第一專業志願考生安排清爽後，再考慮考生的第二專業志願，或從第二專業志願考生中錄滿專業招生計畫人數。
3、上面提到的關鍵條款要特別注意，他關係到你能否將該校列為第一志願或第二志願。關注要點是該校本質上是否錄取第二志願考生，如北大、清華都說在第一志願生源不足的情況下，接收非第一志願考生……，事實上他們根本不存在第一志願生源不足的情況，自然也就不會錄取第二志願考生。另有一些高校也不愁生源不足，志願分數級差定得很高，在50分以上甚至近百分，客觀上排除了第二志願考生。
例如a高校規定：接收非第一志願考生，減去分數級差(級差為50分)後與第一志願考生按分數排序錄取。假定有一理科考生，其高考總分為590分，第一志願報的是北京大學，第二志願報的是a大學，由於北京大學2023年理科在考生省份錄取的最低分為627分，該生未被北京大學錄取，而第二志願報a大學，590-50=540，已低於a大學在考生省的調檔分560分，因此也未被a大學錄取，若該生第一志願就報a大學的話，則完全可以被錄取。
4、對享受優惠加分的考生來說，由於各校對加分有不同的對待辦法，通常各校對按政策的加分均以承認，按加分後成績提檔，但到安排專業時有些高校只考慮高考實際分數，如果某享受加分的考生加分後才將就進檔，按實考成績排隊安排專業時很可能就在隊尾，學校按招生計畫提檔的話，某考生極有可能就成為錄剩的20%的一員，因此，對某考生來說，要根據自己實力來決定是否將該校作為第一志願或第二志願學校。
5、注意高校錄取時安排專業的方式。從各校的招生章程來看，多數高校在安排考生進專業時採用分數優先的辦法，也有學校採用專業優先的辦法。簡單地說，考生在填報志願中的專業志願順序在不同的進專業方法中重要程度是有差別的，前者更多地注意進檔考生的高考總分，後者同時關注考生的專業興趣。
「分數優先」安排專業的辦法是這樣的：學校招生錄取人員將進檔考生按考分高低分文理等大類分別排隊，然後依次逐個安排專業，先看進檔考生的第一專業，如果符合要求、該專業又未錄滿的話，則將其安排在他的第一專業。若不符合其第一專業要求或該專業已錄滿，則在減去專業分數級差後看是否滿足其第二個專業的要求，若符合則安排他進入其第二專業，若仍進不了第二個專業，則再減去乙個專業級差分後考慮是否錄進其第三專業志願……依此類推，若前面所有專業都未錄取，若該生填有專業服從調劑志願，學校則根據專業缺員情況安排其他專業，若該生不服從專業調劑，則作退檔處理。
這位考生專業安排完畢後，接著安排考分僅次於他的考生的專業。「專業優先」的方式稍有不同：將進檔考生按第一志願專業排隊，從高分到低分依次錄取，直到錄滿為止。
如果未錄滿則從第二志願報該專業的考生中錄取……依此直至錄滿為止。若第一專業志願人數超過該專業招生計畫數，則該專業錄滿後餘下人員減去分數級差後投到其第二專業志願參加排序，其後做法同分數優先辦法相似。由此看來，採用分數優先安排專業的高校對考生的專業順序，不如專業優先安排專業的方法重要，只要考分足夠高，出局的可能性很小。
6、不能忽視招生錄取規則中對相關科目成績的要求。在招生章程中最常見的有對外語成績及公共科成績的要求，如要求單科成績及格以上，或提出英語成績120分(或90分)以上，又如有些錄取規則中規定在總分相同情況下，數學成績高者優先……這些具體細則考生在填報志願時都要注意，千萬別大意。只有量身打造，獲勝的把握才更大。
7、某些專業對健康狀況、身高、外貌的要求，也不能忽視，否則即便被高校錄取，也可能在入學複檢中被淘汰出局。這不是危言聳聽，確有例項發生。
8、有些學校某些專業對性別有要求，有些專業不招女生，而有些專業只招女生。另有些學校規定，在考分及其他條件相當情況下，優先錄取男生……考生在選擇志願時一定要留意，千萬別錯選，造成志願的浪費。
9、錄取第二志願考生時往往有附加條件，常見的是要求服從專業調劑。如學校錄取規則會規定，……在招生人數不足時，按從高分到低分的順序錄取第二志願報考該校的考生，但考生應保證服從專業調劑。一方面考生要有心理準備，自己被二志願學校錄取的話，專業要求是無法保證的，另一方面二志願學校的專業志願都無法滿足時，若不填專業服從調劑，則只能退檔，因此在填志願時「服從專業調劑」不是可隨意處置的，往往可決定其高考的成敗。
10、高校對非第一志願考生的辦法除前面提到過的志願分數級差、專業服從調劑之外，還有對學校志願服從的態度也有區別。有一類學校明確表示，未填報該校志願的考生不予錄取，哪怕填了學校服從調劑也沒有用。另有一類學校則表示錄取非第一志願考生，包括服從學校調劑的考生。
11、關於自主選拔錄取。在高校招生改革中，自主錄取是乙個較大的動作。試點院校都向全社會公布了自主錄取的辦法，各校條件可能有些差別，但有幾點是相同的：
一是符合自主選拔條件是應屆高中畢業生，要由本人提出申請，經所在中學推薦，再由自主招生院校審核，確定自主選拔錄取的入選考生候選人；二是入選考生必須參加全國普通高校統一招生考試，並達到一定分數（學校有具體分數值要求）；三是第一志願必須報該校，有些學校還要求入選考生候選人服從所有專業志願調劑；四是自主選拔錄取的考生不佔學校在該省、市招生計畫名額；五是自主選拔錄取候選人名單由有關學校送考生所在省級招生辦備案，並在考生所在中學及招生學校的**上公示。
12、各相關高校在藝術類專業招生時，對考生總分的計算辦法有所不同：如有學校規定，取考生高考投檔成績的50%和專業考試成績的50%相加形成總分，按招生計畫數從高分到低分依次錄取；也有學校規定，報考藝術設計專業的考生的總成績按專業測試成績佔60%、高考考試成績佔40%的原則計算，而同一學校又規定，報考工業設計專業的考生的總成績按專業測試成績佔40%、高考成績佔60%的原則計算，有些學校在計算高考文化考試成績時將數學科考分計算在內，有的學校則不計數學科的考分。不管專業、文化考試成績所佔比例如何，都是報考這類專業的考生在估算自己總分時需特別注意的。
從志願設計的角度來考慮，對專業成績較好的考生應選報專業分佔比例較大的學校或者專業，而文化成績強勢而專業成績弱勢的考生選報文化成績佔比例較大的學校或專業，在計算總分時要上算得多。
關注高校招生規則中的關鍵條款
根據教育部的規定，各高校應將招生章程公示，學校在招生錄取中以已定的錄取規則依據，不能另加附帶條件。有些實質性條款對填報志願是十分重要的，這裡提醒考生特別注意。
1、是否錄取非第一志願考生
前些年，有些高校明確表示不錄取第二志願考生，如今在各校的招生章程中見不到這條規定了，但是對第二志願的態度有很大差別，主要表述方式有如下幾種：一是原則上不拒絕錄取非第一志願考生，但考分需達到……；二是有條件的，如第一志願未錄滿時，錄取第二志願考生；三是無條件的，如章程中根本不提錄取非第一志願考生的條件，或者規定不設志願分數級差。
2、分數級差
分數級差的含義是學校錄取非第一志願考生時，該生考分要高於已投檔(或錄取)的第一志願考生一規定分數，這個分數就是該校的分數級差。例如，××學校規定：我校招收高於我校調檔分數50分以上且服從專業調劑的非第一志願考生……可簡單地說該校的分數級差是50分。
各高校對分數級差的表述不盡相同，有些高校明確了具體分數值，有些高校沒規定具體分，如北京大學規定：……北京大學接收非第一志願考生，非第一志願考生的分數不低於已投檔的第一志願考生的平均分。從這兩年北京大學的投檔分和平均分來看，分數級差大約是20分左右。
從目前情況來看，可以說幾乎所有重點院校都設有分數級差，而地方院校基本上都不設分數級差。其實分數級差又分志願級差和專業級差兩種，上面說的是（學校）志願級差，而專業分數級差是指進檔考生在安排專業時，若不能滿足其第一專業時，要將其總分減去乙個分數級差後參加第二個專業排序。多數學校的分數級差在3～10分之間。
考生在選第二志願學校和各校的第二專業志願時務必要考慮其分數級差。
3、關於加分優惠政策的執行
享受政策性加分的條件教育部已有硬性規定，在錄取中如何對待卻有所不同。一種做法是按加分後成績投檔，高校按加分後總分排序安排專業；另一種做法是按優惠加分投檔後，學校以考生的高考實際考分排序安排專業。個別學校還規定有特別優惠政策，比如對為該校發展做出貢獻的職工子女考生給予特別的優惠。
4、其他特殊要求
許多學校對外語或相關科目考試成績有要求，有些學校或專業對男女生比例有限制。再就是有些專業對身體條件（身高、外貌等）、健康狀況有特別要求，考生在選擇志願時都要認真對待，以免失之於大意。
網上錄取程式
高等學校招生實行計算機網上錄取。教育部統一領導全國高校招生網上錄取工作，各省、自治區、直轄市招生委員會組織有關高等學校分批次進行錄取新生工作。網上錄取的流程為：
1、省招辦按當前批次、當前志願向招生院校投檔。
2、院校瀏覽考生檔案。省招辦投檔後，院校組長先登入電腦系統，得到認證後可瀏覽考生檔案。
3、**組員檔案。組長可監控、瀏覽組員的錄退考生情況，如發現組員沒有履行職責，可**組員檔案。
4、錄退考生。對擬退檔考生，院校必須指明或說明退檔原因；省招辦有異議時，向院校提出錄取復議或退檔復議。
5、調整計畫數。在計畫總數不變的前提下，院校可自行根據生源情況調整本校招生專業之間的計畫分布。院校不需經省招辦審核，可以對專業之間進行計畫數調整。
6、申請補充檔案。若省招辦投給的檔案都已錄退完畢，且未完成招生計畫數時，院校可向省招辦提出補充檔案的要求，同時也可以檢視報考本校的在庫考生生源情況。在錄取完所有志願後，若生源仍然不足，可在檢視考生生源過程中設定下調分數，向省招辦提交後等待審核投檔，或向省招辦提出生源調整方案，由省招辦對分數線進行調整後投檔或在規定時間內統籌安排有服從志願的考生給院校錄取。
省招辦也會主動採取降低分數線或調配有服從志願的考生給院校的辦法，補充生源給院校，院校組長可隨時檢視是否有新投檔的考生。
2019全國高等學校招生俄語試題
一九八四年全國高等學校招生統一考試俄語試題 一 在下列詞中的空白處填上適當的字母。5分 1城市的 6黑暗 2無產階級 7節日 3請求 8 4勺子 9眼鏡 5方向 10食慾 二 用括號中的詞或片語回答問題，注意格的變化 不得更改數 6分 示例1 2345 6三 根據下列句子的內容構成適當的對話形式。5...
廣東省2023年普通高等學校招生平行志願
投檔及錄取實施辦法 第一章總則 第一條普通高等學校招生實行平行志願投檔錄取模式改革是我省教育招生事業深入貫徹實踐科學發展觀，深入實施 陽光工程 實現教育公平公正，有效降低考生志願填報風險，進一步提高考生填報志願滿意度的重要舉措。根據教育部工作部署和要求，經省招生委員會研究決定，普通高等學校部分批次 ...
2023年普通高等學校招生全國考試
2010年高等學校招生考試文科數學 一 選擇題 本大題共12小題，每小題5分 1 已知集合 則 a 0,2 b 0,2 c 2 a，b為平面向量，已知a 4，3 2a b 3，18 則a，b夾角的余弦值等於 a b c d 3 已知複數，則 ab c 1 d 2 4 曲線在點 1,0 處的切線方程為...