八年級地理備課組月考總結

本次考試時間：50分鐘，分值：100分。

全卷分選擇題、讀圖畫圖兩部分，選擇題40分、讀圖畫圖題60分。綜合整張試卷來看，知識布局比較合理，而且主次比較分明，越是重點的、關鍵的內容所出題目越多、佔的比重越大。

成績出來之後，我認真分析了學生的答卷和不同班級的成績。

從試卷反達80%。中國34個省級行政區依然是學生掌握的薄弱環節，與此相關的題的得分率不高；還有乙個重要的問題，即是學生書寫潦草的比較多，錯別字也顯現出來，如：映的情況總的看來，較多的學生考出了較理想的成績，優秀率可達40%，及格率贛、粵、渤等。

2、班級出現了較大的差別，就是同乙個教師所授的班級，大的差別可達到近10分，對於同乙個班級來說，同樣高低懸殊明顯，高的可考到滿分，少的也只有20幾分。由此看出，班級兩極分化比較嚴峻。為此，「保優促差」將成為今後教學的重點。

針對以上問題特制定今後工作安排：

1、繼續夯實學生的基礎知識。

學生能力的提高必須建立在基礎知識的積累上。學習就如蓋房子，只有基礎打好了，才能繼續往上面蓋高樓大廈。要培養學生的創新能力和應用能力，必須掌握一定的基礎知識。

特別是現在地理學科正處於新授階段，學生只有真正掌握了，才能應用和提高。在課堂上，今天的教學目標，哪些知識必須掌握，要檢查、要記錄、要落實到位。

2、注重學法指導，提高課堂效率。

在平時的課堂教學過程中注重學生良好學習習慣的培養和學習方法的指導，教會學生及時複習、對比、歸納、梳理知識，讓新學的知識迅速建構到已有的知識結構中去，提高課堂45分鐘的教學效率。

3、注重能力培養

地理試題的特點無圖不成題，只有讀懂圖意才能解決問題。在今後的教學工作中，應加強學生對讀圖題的理解能力、獲取資訊的能力、綜合運用能力等的培養。使學生能通過現象看本質，能將各章節具體的知識內容聯絡起來，解決綜合性的問題。

4、加大對後進生關注，並及時輔導。

對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。

從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。

並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的拌腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

5、繼續加強我們備課組教師間的溝通與合作，共同促使八年級學生地理成績的提高。