一、指導思想
為了踐行科學發展觀、落實教育優先發展戰略,做到以學校總體工作計畫為指導,以深入開展素質教育和創新教育為目標,圍繞學校主題教育活動,提高學生的思想素質和科學文化素質,以愛國主義教育為主線,以學生的行為習慣的養成為主要內容,注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課,規範班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊活動,實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
本班共有學生40個,其中男生18個,女生22個。學生人數不多,大部分學生都較為活躍,同學之間關係良好,熱愛勞動,但學習基礎略為薄弱,需要加強。
具體情況分析
1.品德方面
本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,可以通過集體教育來轉化。
2.學習方面
本班學生學習基礎稍弱,需要加強練習。上課能認真聽講,發言比較積極,作業能按時完成。個別學生學習習慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進行個別輔導和特別的關注。
總的來說,班內學生的學習水平比較整齊,但容易浮躁,需在認真與紮實以及書寫方面繼續培養。
3.身體素質
有少數學生體質較弱,易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少,需加強體育鍛煉。
4.班級形成情況
班內學生來自農村。家長文化水平不算很高。家長能支援老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。
5.班級特點
本班學生較愛學習、守紀律。男生活潑、好動,愛表現;女生文靜、可愛,不愛張揚。總的來說,班級特點比較穩。
三、班級工作重點及目標班級教育工作
重點加強行為規範的養成教育,培養學生良好的行為習慣,繼續進行熱愛班級、團結同學以及心理健康的教育。
具體工作
1.繼續抓好五年級學生的常規養成教育,培養良好行為。
2.搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養,爭創衛生文明班級。
3.做好每位學生的自我保護教育,增強安全意識,形成一定的自我保護能力。
4.做好每位學生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發展。
本班學生奮鬥目標
穩中求勝,腳踏實地
具體工作
(1)鼓勵支援學生積極參加學校、班級的各項活動,力爭優異成績,鍛鍊能力,培養其集體榮譽感。
(2)注意育人環境的美化,充分發揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學生在潛移默化中受到教育。
(3)開展豐富多采的主題班隊會,在集體活動中增強班級的凝聚力,形成良好的班風。
四、具體管理措施
1.學習方面為使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣,同時針對五年級學生的年齡特點,制定以下措施
(1)建立健全評比制度,班裡建立全方位量化評比欄,取名叫「我是明星」.學生在某一方面表現好就可以隨時加分,學生每得到20分,就可以換一枚樹葉。隨著樹葉個數的增加,表明學生在各方面都有顯著的提高。
這樣,學生一學期的整體表現情況可一目了然。另外,班裡還將定期評選「優秀小組」,對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比,鼓勵學生團結合作,培養集體榮譽感。
(2)建立本班的「學習小組」,前後位四個同學為一組,選出小組的組長。「學習小組」中的四位同學要互相幫助,團結協作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養了同學們的團結協作精神,也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎章多誰就擔任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養了學生的競爭意識。
2.文明行為方面為進一步規範學生的行為,讓學生的日常行為也參與評比,具體做法如下
設立中隊記錄本,進一步完善中隊小家務。本學期建立「中隊記錄本」,將針對兩操、放學路隊、課間紀律、好人好事進行相應的加、減分,此記錄本的加減分將納入評比欄。
3.衛生方面通過四年的鍛鍊,學生能夠打掃衛生,但不夠認真仔細,為此我將採取以下措施
(1)進一步對衛生小組長進行培訓,指導他們如何分工,責任到人,增強小組意識,起到模範帶頭作用。
(2)衛生委員和每天的環境小衛士分工明確,把教室內外檢查整理乾淨,警告衛生習慣不良的同學,做好記錄。有大問題及時向老師匯報。
(3)利用上午間操的時間,由衛生委員檢查個人衛生。
(4)綜合各方面表現,結合衛生委員的記錄,每週評選一次「衛生標兵」.
五、學生心理健康教育
1.班主任要積極學習心理健康方面的知識,以便做好學生的心理健康教育,正確地給予教育。
2.對少數有心理問題的學生,要及時地與家長取得聯絡,實施有計畫的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關鍵,及時進行工作。
同時也要做好學生心理轉化的記錄,從中發現規律,減少學生的心理問題發生率。
3.上好心理輔導課,培養學生健康的心理品質。
4.加強家庭與學校的聯絡,家長、老師隨時反映學生近期的家裡、學校的表現,給孩子乙個寬鬆的心理空間。
隨著社會的進步,學生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關注。有的孩子因為家庭、社會的原因會出現各種心理問題。作為班主任,對學生加強心理健康教育就顯得尤為重要。
六、學生安全教育
1.經常教育學生要輕聲慢步,不可以在走廊裡追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置,不要擁擠。
2.每天早晨準時進教室,帶領孩子早讀。下午準時進教室,處理班級事務,注意學生安全。
3.課間要到教室裡,等放學後再離開。
五年級四班
二○一三年九月二日
五年級四班班規
團結互助友愛和諧 健康快樂勤儉積極 拼搏創新進取求精 自信自尊自律自強 今日事,今日畢!業精於勤,荒於嬉。文明高雅,樂學善思。自重自信,自強不息。飲水思源,愛國榮校。刻苦求學,踏實做人。和諧競爭,拼搏超越。積極人生,全力以赴。己所不欲,勿施於人。愉快學習,健康成長。不到終點,永不放棄。乾淨,安靜,團...
四年級四班班級工作計畫
劉淑華2013年上學期四年級班級工作計畫,通過開展富有兒童情趣的教育活動,培養學生良好的行為習慣和道德意識,增強學生自我激勵,自我教育 自我管理的能力,積極探索個性培養的途徑。把本班建成具有 勤學 守紀 團結向上 的班風,把學生培養成理想 有道德 有文化守紀律的一代新人,做乙個合格的主義建設者和 人...
五年級2班班級工作計畫小結
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