一、指導思想
1、制定富有特色的班級誓言，班訓及學風等，這些口號高度體現班級集體意志，是班級文化的核心標誌。引領學生感悟生活的意義，培養自信自律精神，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養班級的凝聚力和集體榮譽感。
2、教室不僅是學生學習文化知識的場所，更是促進學生身心健康發展的主陣地。教室環境作為班級文化中的物質組成部分，是看得見、摸得著的東西，有其獨特的文化價值。乙個安靜、和諧的學習與生活空間，可以催人奮進，可以影響學生對事物的判斷和看法，可以改變學生的學習與生活方式。
優化教室環境就是把教育的意向、教育的目標等通過具體物化的環境設計和布置充分表現出來。在優化的過程中，要充分發揮學生的主體性，帶領全班學生用自己的智慧型和雙手來布置教室，使他們在班級文化建設中得到鍛鍊和提高，從而實現在班級文化建設中教育人、培養人和薰陶人的目的。發揮每一位學生的創造力，積極參與班級布置並定期更換，讓每一堵牆都「說話 」 ，形成班級良好的物質文化環境。
3、建立健全的班級制度，班級公約、獎懲制度、值日生制度，圖書角制度等等，使學生自覺地約束自己，讓自己的行為符合班級規範。
4、建立班級崗位責任制，班級幹部詳細分工，值日班長實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養學生的責任感，鼓勵學生發揮主人翁精神。
5、班級活動：班級活動是建設良好班集體的重要組成部分和最重要的內容。在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。
班級的共同努力目標要靠班級每個成員參與共同的活動而實現。班集體的形成，需要通過一系列教育活動，而集體活動的有效開展，可促使集體目標的實現、集體紀律的增強、同學友誼的發展，因而也在一定程度上標誌著集體的形成、發展、鞏固。沒有經常的集體活動，集體的生命是孱弱的，整個班級沒有生氣，導致集體發展停滯。
中學生喜歡參加各種生動活潑、富有情趣的集體活動。集體觀念、集體的義務感、責任感、集體的榮譽感、為集體服務的能力，在集體活動中得到發展。通過集體活動增強著集體凝聚力，調動每個集體成員積極性，形成著健康積極的集體**和良好風氣。
6、建立班級圖書角，知識改變命運，閱讀豐富人生，通過閱讀可以領略人類最寶貴的精神財富，汲取更多的知識營養，讓自身獲得充分的發展。正如蕭伯納所說：「你有乙個思想，我有乙個思想，我們交換一下，乙個人就有兩個思想。
」這正是組建班級圖書角的目的之一，每個人拿出心中最好的書，乙個班幾十個人，就可以換回別人心中最好的幾十種知識。讓每個同學書包裡都有課外書，認認都有書讀，人人都比著讀書，人人都交換著讀書，認認都投入地讀書，抓緊一切時間讀書，讓讀書成為我們每天生活的必須，讓濃濃書香氛圍真正的在班級瀰漫開來。
二 、 具體內容：
班級文化建設主題：團結合作快樂生活
班級宣言：細節決定成敗，過程決定結果；青春不言悔，愛拼才會贏；雲程有路志為梯，平凡也會創奇蹟；全班52名同學，時刻準備著：超越夢想，鑄就輝煌！
班級格言：年輕意味著活力；年輕意味著拼搏；年輕意味著希望！
班訓：享受教育快樂生活
三、 形式內容：
班務欄：課程表值日生表時間表緊急疏散示意圖區域表
宣傳欄：致同學們的一封信學習方法介紹等
雛鷹展翅：學生平的特長愛好、理想、學生在課外取得的一些成績，獲獎證書影印件，獎狀及**等展示出來給大家，營造乙個競爭的氛圍
班級公告欄：提醒學生每天需要做的事情，學校老師要檢查的事情，對好人好事及時表揚，反映班級存在的問題等。
一訓三風：班訓、班風、學風、教風
圖書角：《班級圖書借閱制度》嚴格借閱制度，借閱時間，方法，培養學生愛書的好習慣，《班級圖書管理員制度》管理員工作明細，詳細的借閱記錄，《班級好書讀後感活動》讓全體學生「感激書籍，享受閱讀」，豐富學生課餘生活，鼓勵學生多讀書，讀好書。
四、具體內容安排 ：
1、 每月定期更換宣傳欄的內容，介紹一些學生好的學習方法等。
2、學習委員每天做好作業收繳情況，督促學生學習。
3、值日班長每天記錄班級發生的事情。
4、衛生委員負責按值日生表監督，具體分工，輪流值日
5、每天更新公告欄內容，時刻提醒學生每天需要做的事情，學校老師要檢查的事情，提醒學生考試時間，對好人好事及時表揚。
八年級9班班級文化方案
一 班級前門口 班外牆框板塊 班旗及班徽由年級統一設計，班主任不要再行另製 1.以上材料要求新穎 別緻 顯出文化 文雅的水平。2.語句要通順，不得出現錯別字。3.此 班主任要在10月7日早晨7 00前發到 二 班級文化外牆文化設計 1 羅丹樓乙個班級乙個板塊，牛頓樓乙個班級兩個板塊 橫上條為 齊心協...
一 3 班班級文化建設方案
一年級三班班級文化建設方案 一 指導思想 本學期的乙個重要任務是對學生進行行為習慣方面的養成教育，從平時的點點滴滴做起，從而使學生養成好的行為習慣和學習習慣。二 建設要點 1 大力抓好小學生日常行為習慣的養成教育，讓孩子們明白當好小學生的基本行為要求。2 制定出切合本班實際的班規 班訓，讓班規 班訓...
二 3 班班級文化建設方案
2 設定文化角 在室內牆壁開闢出四個特殊宣傳欄，專門展示學生中的優秀作品，還可以起到榜樣和示範作用。1 位於教室左側的牆面是兩塊固定框欄，分別是 每週之星 和 我們身邊的好人好事 做了好事和在學習上生活上有些許進步都能通過這兩個欄目表現出來，讓孩子們在學習生活中也能獲得鼓勵。2 右側牆面是兩塊固定框...