在社會實踐中正確認識自己，轉化理論知識，提公升自己能力及適應性
—— 2011-2012學年度社會實踐經歷總結
如今的學生從小就被保護的的太周全，可謂飯來張口，衣來伸手，任何事情都有父母頂著，所以認為外界是乙個沒有任何危險的環境，就算有危險也輪不到自己承擔，所以沒有危機感，更不會未雨綢繆。等到畢業進入社會之後，競爭愈演愈烈，當外界的危險涉及到自身的時候，就會感到絕望和無助。
現實世界並不是我們想象中的那麼簡單，遠不是讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的。因此，我們不能保持現在的這種漫天幻想、異想天開，我們的想象就像鏡中花、水中月，遙不可及。我們要深刻的認識到自己現在的處境，了解到自己的不足，同時我們要積極的改正自己的不足，加強自身各方面的發展和應對未來的能力，以便畢業後能夠在身會中更好的發展。
因此我們在校的大學生便需要參加社會實踐。因為社會實踐可以幫助我們正確的認識自己，轉化理論知識，提公升自己的能力和社會適應性。這是我參與了兩學年社會實踐之後的深刻體會！
社會實踐給了我太多的幫助，這些幫助會讓我受益終生！
我認為社會實踐是引導我們走出校門、接觸社會、是理論與實踐相結合的良好形式。他讓我收穫到了很多：
1）.社會實踐讓我更加了解國情，了解社會，增強了我的社會責任感和使命感。在書本中知識中成長起來的自己對國情、民情知之甚少，對國際形勢也是紙上談兵，而社會的複雜程度遠遠不是讀幾本書，聽幾次講座，看幾條新聞就能了解的，而社會實踐則為我開啟了一扇視窗。
讓我了解到了真實的社會現狀，增強了我的危機感，讓我更有目標和動力區為了自己的未來打拼。
2）.社會實踐讓我正確的認識到了自己，看清了自己的位置。原來一直以為自己很厲害，可當接觸到社會時則讓我完全的看清了自己的位置，是我對自身的發展產生了危機感。
而通過這兩個學年的社會實踐活動，讓我看到了自己能力和市場需求之間的差距，看到了自身知識和能力上存在的不足。在我比較客觀的去重新審視和評價自我後，我認識到了自己的不足，擺正了自己的位置，一直在向著自己的目標努力。
3）.社會實踐活動使我的理論知識進行了轉化和拓展。我一直以課堂學習方式來接受知識，我一直以為這些知識就代表了我的實際能力。
但通過社會實踐我知道了這些知識並不能很容易的運用到現實生活當中，可以說是知難行易。而社會實踐則讓我接觸到了社會，在與人交流及人機交流過程中，我獲得了大量的感性知識和實踐經驗，我的知識進行了轉變和昇華，使我能夠把自己所學的理論知識和實際的問題能夠集合起來，提公升了自己解決實際問題的能力。這對我以後發展的價值是不可過量的。
4）.社會實踐增強我適應社會、服務社會的能力。社會實踐活動使我廣泛地接觸社會，了解社會。
不斷地參與社會實踐活動，在實踐中不斷動手、動腦、動嘴，直接和社會各階層、各部門的人員打交道，培養和鍛鍊實際的工作能力，並且在工作中發現不足，及時改進和提高，使之更新知識結構，獲取新的知識資訊，以適應社會的需要。
5）.發展了我的組織協調能力和創新意識。社會實踐活動沒有課堂教學太多的束縛和校園生活的限制，組員積極性被充分調動起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會產生一些創造性火花，在實踐中勇於開拓、敢於創新。
作為幾次活動的隊長，不僅是我的組織和管理能力高了，組員的個人能力也有了明顯的提高，這是我最高興的地方。
6）.提高了我的個人素養，完善我的個性品質。社會實踐活動提公升了我的修養品性。
在人民群眾面前，我自小養成的「嬌、驕」二氣得到了克服；在實踐的困難和危險面前，培養了我的犧牲精神和堅強的品質。參與的實踐活動多了，並且能深入下去，在積極參與的過程中，我逐漸養成了堅韌、頑強的優良品性，養成務實的學習態度和生活作風，不斷提高自己、完善自己。
所以，在我的這兩年大學生活中，社會實踐起到了無可比擬的作用。對我以後的生活起到了重大的作用。可以說，如果人生是海上行進的船，那理論知識的學習和社會實踐就是兩隻船槳，讓我揚帆起航，越行越遠！
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