【手繪身邊某一地點平面示意圖】
1）目的：培養同學們的動手能力和空間思維能力，製作關於地理方面的**，既能感受diy的樂趣，又可以在製作過程中了解地理知識以及地理事物的分布規律。
2）工具
剪刀、鉛筆、尺子、彩色筆、橡皮、硬性紙張等。學生可以自由創意，自由選取工具進行創作，爭取做到版面美觀、立意新穎。
3）要求：
**設計應美觀並符合地理事物的分布規律，並要有圖名、圖例等地圖要素；小組合作，自由創作，力求創新。
4）過程：（參考）
①確定繪圖區域及比例尺型別
②構築繪圖區主要地理事物分布情況，用鉛筆和尺子畫出框架
③用不同顏色的彩筆描繪出不同的地理事物
④新增圖名、圖例等地圖要素，並附上各小組負責人和成員的名字
4、 活動總結
1.要求每一位同學提交乙份「測量當地經緯度」的實踐報告，內容包括在實踐中使用的方法、步驟與所得到的結果以及對結果處理得到的最終資料（要註明所用公式以及計算過程），並要附上個人的實習心得與體會。
2.以小組為單位提交乙份平面示意圖，選出一部分優秀作品在班裡公示並表揚。
3.老師對大家實習所付出的努力予以肯定，並總結實踐過程中的優點以及存在問題。
第二課堂方案
魔術充滿了神秘與奇幻，往往令人著迷不已 嘖嘖稱奇。魔術又分為兩個類別 純手法魔術和科學性魔術。數學魔術以特殊的數學公式來表演的科學性魔術，一般不知道這特殊公式的觀眾很難知道秘密。設計本活動，目的在於使學生認識數學的應用價值，提高學習數學的熱情。通過戳穿數學魔術背後隱藏的秘密，培養學生的科學探索精神，...
第二課堂方案
附表1 一 指導思想 以 藝術美化心靈，技能服務世界 的辦學思想為指導，進一步激發學生的潛能，發現 發展學生的個性特長，更好的培養學生的學習興趣，提高學生的技能和學業成績，我校結合學生實際於2012 2013學年度上學期利用下午第三節課，向全校學生開設第二課堂，特制訂活動指導方案。二 現實意義 第二...
第二課時 地球儀 經緯度位置
學習目標 1 了解地球儀 2 學會用經緯網確定任意地點的位置。3 學會利用經緯網辨別方向。主要知識點 1 什麼是地球儀？地球儀與地球的區別。2 判斷半球的位置 根據緯度判斷南 北半球。赤道是南北半球的分界線。赤道以北為北半球，赤道以南為南半球。n為北緯 北半球，s為南緯 南半球。根據經度判斷東 西半...