關於張冲同志培養指導青年教師的
證明材料
本人姓名：張恩來，男，系興仁縣四聯鄉紅井田中學教師，在日常的教育教學中，張冲老師耐心指導我，指導內容主要有：⒈學科教學方法；⒉學生學習興趣的培養；3、學生學習習慣的培養；4、差生的轉化方法。
張冲老師採用「跟班指導」的方式長期堅持指導我，根據課改要求，怎樣去理解和掌握課程標準，如何把握教材重點、難點，怎樣根據學生實際去突出重點和突破難點。指導我認真備課，精心設計教案，準確選擇教學方法，合理應用計算機，如何將現代資訊科技與學科整合。在學生方面，指導我如何激發學生的學習興趣、如何養成學生良好的行為習慣、如何轉化後進生。
張冲老師還經常深入課堂聽我的課，然後進行指導，幫助我修改**等。通過張冲老師的幫助指導，我能堅持以學生為本進行備課、上課，能不斷調整和完善自己的教學計畫，改進教學方法，激發學生的學習興趣，讓學生養成了良好的學習習慣，並以此為契機，對後進生進行轉化，在實際教學中取得了較好的教學效果，使得我的教育教學水平有了明顯的提高。
特此證明
興仁縣四聯鄉紅井田中學教師：張恩來
2023年12月20日
關於張冲同志培養指導青年教師的
證明材料
本人姓名：屠聲亮，男，興仁縣第五中學教師，在日常的教學和工作中，張冲老師耐心指導我，指導內容主要有：⒈化學學科教學方法；⒉班主任的管理方法。
在班級管理方面，張冲老師長期堅持指導我準確掌握學情和班情，指導我制訂切實可行的班務工作計畫，有針對性地選擇轉化「差生」的方法，並特別幫助指導我怎樣培養班幹部，讓班幹部成為同學的表率和老師的得力助手。張冲老師還多次在班主任工作經驗交流會上，指導我們的班務工作。在學科教學中，秦強老師採用「跟班指導」的方式長期堅持指導我，根據課改要求，怎樣去理解和掌握課程標準，如何把握教材重點、難點，怎樣根據學生實際去突出重點和突破難點。
張冲老師還經常深入課堂聽我的課，然後進行指導，指導我認真備課，精心設計教案，準確選擇教學方法。通過張冲老師的指導和幫助，使我的班級管管理和組織能力全面提高，化學學科的教學水平有了明顯的提高。
特此證明
興仁縣第五中學教師：屠聲亮
2023年10月20日
關於張冲同志培養指導青年教師的
證明材料
本人姓名：王壽凱，男，系興仁縣第五中學教師，在日常的教育教學中，張冲老師耐心指導我，指導內容主要有：⒈學科教學方法；⒉學生學習興趣的培養；3、學生學習習慣的培養；4、差生的轉化方法。
張冲老師採用「跟班指導」的方式長期堅持指導我，根據課改要求，怎樣去理解和掌握課程標準，如何把握教材重點、難點，怎樣根據學生實際去突出重點和突破難點。指導我認真備課，精心設計教案，準確選擇教學方法，合理應用計算機，如何將現代資訊科技與學科整合。在學生方面，指導我如何激發學生的學習興趣、如何養成學生良好的行為習慣、如何轉化後進生。
張冲老師還經常深入課堂聽我的課，然後進行指導，幫助我修改**等。通過張冲老師的幫助指導，我能堅持以學生為本進行備課、上課，能不斷調整和完善自己的教學計畫，改進教學方法，激發學生的學習興趣，讓學生養成了良好的學習習慣，並以此為契機，對後進生進行轉化，在實際教學中取得了較好的教學效果，使得我的教育教學水平有了明顯的提高。
特此證明
興仁縣第五中學教師：王壽凱
2023年12月20日
培養指導青年教師證明材料
關於徐軍同志培養指導青年教師的 證明材料 本人姓名 王德亞，女，金沙縣第五中學教師，在日常的教育教學中，徐軍老師耐心指導我，指導內容主要有 學科教學方法 學生學習興趣的培養 3 學生學習習慣的培養 4 差生的轉化方法。徐軍老師採用 跟班指導 的方式長期堅持指導我，根據課改要求，怎樣去理解和掌握課程標...
培養指導青年教師證明材料
關於學校安排和峰濤同志培養指導 為了全面提高學校的教學教學質量，進一步提高青年教師的教育教學能力，充分發揮學校優秀教師的傳幫帶作用，經校領導班子研究決定成立教育教學幫扶對子。其中我校優秀教師和峰濤與青年教師王園霞 王世偉結成教育教學幫扶對子，全面指導兩名青年教師的教育教學工作。特此證明 汝州市小屯鎮...
培養指導青年教師證明材料
關於楊俊老師培養指導青年教師的 證明材料 本人姓名 林再忠，系全椒縣襄河中學歷史教師，在日常的教育教學中，楊俊老師耐心指導我，指導內容主要有 學科教學方法 學生學習興趣的培養 3 學生學習習慣的培養 4 差生的轉化方法。楊俊老師採用 跟班指導 的方式長期堅持指導我，根據課改要求，怎樣去理解和掌握課程...