——松陽縣實驗小學集團學校楊薇
2023年的7月23日，我們懷著無比興奮的心情從松陽出發，坐上了舒適的空調車前往蘇州大學進行了為期7天的小學教研組長培訓。此次培訓，我們聆聽了許多高水平的講座，如特級教師薛髮根的《大道至簡，教學無痕——漫談語文課堂教學藝術》，江蘇省揚州市教育科學研究院陳萍教師的《教師職業生涯規劃與專業發展》，上海是教育科學研究院胡慶芳的《課堂教學的問題診斷與解決策略》，蘇州大學教授尹艷秋的《教師情商管理與心理調適》等等，還參觀了蘇州工業園區星灣學校。但是讓我印象最深的還是于潔老師的《做幸福的班主任》。
於老師對她的班主任工作經歷娓娓道來，享受著她的神情淡定！於老師把她23年來跟學生們點點滴滴的故事化作了今天十條育人的智慧型，讓我們羨慕、景仰、敬佩！羨慕她的才氣、景仰她的智慧型，敬佩她的堅持！
乙個天生的教育者！
她是乙個善於抓住教育機會的有心人，她傳遞正能量的人格魅力濡染著學生，她堅信每一棵草兒都會開花！他在學生遇到挫折時不忘鼓勵他們「你注定輾轉卻終究不死」，就算遍體鱗傷，也要贏得漂亮！她堅信一切存在都有原因，找到原因，方能解決問題。
她關注學生的未來，她創立自己的班級管理特色，通過一系列的班會活動，她變著法子讓學生的學習生活快樂！她的學生成長記錄，構建了美好的青春回憶。最有感於她的每乙個給學生轉變稱呼的教育故事，聽完這些故事，我感同身受。
於老師對學生用心用情23年，成就了學生，發展了自己。正如她所說：做教育不能沒有美，不能沒有天地大美！
天使班主任——于潔老師身上有一種天地可鑑的大美
通過此次培訓，我還明白了語文教學的另一種美——簡約之美。這源於薛髮根老師對我的啟發。薛老師告訴我們語文，承載著太多的「使命」：
培養語感、發展思維、提高言語能力、豐富精神世界、傳承民族文化……由此，語文課千頭萬緒，模糊一片，甚至失卻了純真的「語文味」！他以為「大道至簡」，語文課必須反樸歸真，體現一種「簡約之美」，正所謂「簡簡單單教語文，扎扎實實促發展」。從教師的視角看，一堂好課應該這樣設計：
教學目標簡明：科學、適切、可測。「傷其十指，不如斷其一指。」一堂課徹底解決一兩個學生切實需要解決的問題，真正給學生留下點東西，比浮光掠影、蜻蜓點水、隔靴搔癢的教學要有效得多。
教學內容簡約：課堂教學的時間是個常數，是有限的，學生的學習精力也是有限的。因此，選擇學習的內容，特別是關乎學生終身受用的「核心知識」，就顯得尤為重要。
這就需要教師對教材、對教學內容進行深入的研讀，發現那些為學生真正所需要的、終身有用的「核心知識」，以充分發揮教材的語文教學價值，這是語文教師義不容辭的職責！課堂，也不需要把什麼都講透了，留下點懸念和空間，就是給學生自由和發展！
教學環節簡化：語文學習本身是一件簡單的快活的事情，學習的過程應該是科學的，是順暢的，是符合學生的學習需要和學習規律的。我們沒有必要設計那麼多的學習環節，沒有必要設定那麼多的障礙（問題）和陷阱讓學生去鑽，沒有必要搞得這麼複雜、這麼玄、這麼深奧。
比如：你是怎麼體會到的？孰不知體會的過程本身是「只可意會不可言傳」的。
學生卻因這種追根究底而感到恐懼，漸漸喪失了自己本應具有的**精神。「勤老師培養了懶學生」！這樣的現象值得我們重視和深思！
教學方法簡便：簡單意味著可以學習，是學生經過努力可以達到的。簡便的方法、簡捷的思路是為學生所喜歡，所樂意接受的。好方法是真正能為人所用的有效的方法。
教學媒介簡單：語文教學可以省略不必要的教學手段和教學技術，克服「浪費與作秀」。現代教學技術（多**技術）使用過度，也會扼殺學生語文學習過程中獨特的體驗和豐富的想象力！
教學用語簡要：課堂中除卻了一切不必要的繁文縟節，省去了不必要的言說，就如同秋天的天空一樣明淨，讓人有一種心曠神怡的感覺。簡單的課堂，其獨特的神韻就在於此！
是呀，簡單是一種教學中的大氣度、大智慧型！它**於對學生真切的、真誠的、真實的愛；**於教師豐厚的修養和教學的藝術；**於對教學生活的發現和深刻的認識！
我想，今後的教學，我也應該朝著這個目標努力。通過這次的培訓學習，我將反思著自己的差距與不足，尋找著自己應該努力的方向，相信本次培訓活動對我今後的教學一定會產生積極而深遠的影響。
教研組長培訓活動體會
以研促教感悟成長 鄖西縣初中英語教研組長研修活動 培訓心得 鄖西縣河夾鎮初級中學王宗芬 為了更好的推動校本教研活動的有效開展，提公升教研組長的專業能力和組織管理能力，根據縣教研室年度工作計畫安排，兩天的 全縣初中英語教研組長研修活動 預期舉行，我有幸參加了這次培訓學習，收穫頗豐。本次活動分六項議程進...
教研組長培訓心得體會
這個學期，我有機會參加了這次省教育學院組織的高中英語教研組長培訓班，為期十天的學習，想起來還是有一定收穫的。在繁忙的教學工作之餘，讓自己有時間坐下來聽幾場有水平的講座，也是一種很不錯的學習機會。儘管培訓安排的滿滿的，大部分老師都感到很累很累，但是回過頭看看，這樣的累，換來的是一次次認識的提高，一次次...
初中教研組長培訓心得體會
這次培訓分兩次階段，第一階段以專家和老師的專題報告為主，明確教研組長的職責和如何去做好教研組的建設，第二階段年級集體備課活動展示體會如何開展年級集體備課，提高集體備課效率。第一階段，理論性較強，雖有三位一線的主任或組長介紹他們好的做法，但是還不夠具體，或是覺得創新性不夠，較常規，各年級的集體備課落實...