我有幸成為骨幹教師培訓班的一員，我十分珍惜這次不斷完善和提高自我的機會，積極認真地參與了培訓的全過程。雖然時間比較緊一些，但我深刻感到學習理論知識的重要性，每晚還是抽時間****、提交作業、積極交流。在培訓中我聆聽了教育專家的精彩講座，領略了他們幽默風趣的教育風格、先進的教育理論；也與班上的各位優秀的教師一起進行了交流，不但加強了理論和專業知識的學習，又和本班的教師一起進行了問題**。
通過這次骨幹教師培訓，我更明確了做教師這一神聖職業的理想，更進一步了解和掌握了新課改的發展方向和目標，反思了以往工作中的不足。同時，閱讀學友們優秀的文章，思考大家發起的話題，發表自己的見解，真是受益非淺、感受頗深。整個培訓的過程就好像是一次「**」的過程，給了我太多的感悟和啟迪!
同時又彷彿是一劑「興奮劑」，給了我無限的工作激情和留下了太多的思索！下面是我通過培訓獲得的體會：
一、加強師德修養，展現人格魅力。
新課標，對教師的職業道德提出了新的要求。但「育人」是師德的終極目標。現實生活中，我們有時會在課堂上失去理智，因為一點小事大發雷霆，這除了傷害了學生的感情、傷害自己的身體以外，別無他用。
有時在課堂上喋喋不休，侃侃而談，除了讓學生耳根的繭子更厚以外，沒有其他功能。如果我們可以這樣嘗試一下，當孩子上課走神的時候，提醒他，因為學習畢竟是孩子自己的事，他沒做好，希望得到老師的幫助；當課堂秩序混亂的時候，不要對孩子大呼小叫，我們應該就教學對孩子沒有吸引力反思自己，及時調整教學方法，把孩子們吸引過來；當孩子沒有完成作業的時候，原諒他，幫他找出原因，促使他按時完成，使孩子充分體驗完成作業的成功感；當孩子犯了錯誤時，耐心一點，調查清楚事情的來龍去脈，找出孩子存在的問題，有的放矢地去跟孩子交談，幫他認識自己的錯誤，這才能達到我們育人的目的。我們體驗到，教師只有在促進學生全面發展上下工夫，當好人師，為學生樹立楷模，才能實現真正意義上的「一切為了學生」。
在教育工作中，教師的人格魅力對學生起著潛移默化的作用。而教師的人格魅力**於什麼呢？來自淵博的學識、精彩的課堂，就像韓老師說的教師上課要有激情，幽默生動，教學設計要精巧別緻，語言要抑揚頓挫、有感染力。
在這方面我感觸頗深，我的課堂教學也有缺陷，有時上課調動不起學生的積極性，整個課堂非常的死板。我缺乏的正是韓老師講的這些，作為教師在課堂上注意與學生的交流碰撞，老師不僅要講授知識，還要啟迪學生智慧型，展開互動研討，開發創新思維。學高為師、身正為范，人格是教師的最高學位，「無德何以為師」真是至理名言。
二、加強專業知識學習，做專業型教師。
培訓既緊張又忙碌，因為在培訓中，我感受到了一種孜孜以求、學無止境的氛圍。這種嚴謹實效的氛圍，讓每聽一課我都認真準備，精心揣摩，通過網路便捷方式查閱相關資料，努力構建高效的教育教學活動。可以說，是培訓激勵了我的意志，啟發了我的心智，讓我更加執著地撲在小學數學的教育教學上。
俗話說的好：「教師要想給學生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水。」所以我們要想做一名優秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強專業知識的學習。
我們教師需要的不僅僅是書本上的專業知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧型，我們要改變的是過去的老師的形象，我們要做乙個有智慧型、有愛心、讓自己快樂也要讓學生快樂得人，要想讓自己的課講的更好，更加的吸引學生，就必須提高自己的個人素質。因此，我們必須多讀書，讀好書，多總結、多反思，努力讓自己成為一名優秀的數學教師。
三、應用現代技術，提高教學水平。
二十一世紀是資訊時代，我認為身為一名教師如果不懂得計算機，不懂得網路，就是新時期的文盲。而且網路的確給我們帶來了極大的方便，不同地域，不同風格，不同教師同授一堂課成為網路時代的特色，它完全打破了時間、空間的限制，大大開闊了教師和學生的視野。通過這次培訓，我學會了以前許多不懂的東西，並促使我轉變傳統教育觀念。
以前，自己在教育教學中遇到問題，總想外出學習，去見識一下先進地區的教學。有時候就乙個觀點想與更多的老師進行**，但總是受現實情況限制，得不到實現。「網路教學」使我先前的想法變成現實，能夠跨越地域與其他教師進行互動交流，得到優秀教師示範和專家的引領，相信我的課堂會越來越生動，效率會越來越顯著，教育教學水平一定會得到更大的提公升
四、爭做乙個幸福快樂的人。
我們應該採取的態度是從自己生活中創造幸福、體驗幸福、享受幸福。「每天鍛鍊1小時，健康工作50年，幸福生活一輩子。」這三句話是肖教授送給我們教師的忠告。
只要教師是乙個幸福並快樂著的人，才會讓學生感受到幸福並快樂，我們的社會需要的也是培養出更多的幸福並快樂的人。
我認為做教師是幸福的，在我們的物質待遇不斷提高的同時，精神世界更豐富。從事教師職業，與人打交道、與人溝通，經常感受人的智慧型、情感，在這個過程中，不斷豐富自己的精神世界，可以提公升自己的人生品位。所以，教師應當以開闊的心境、愉快的心情看待自己的職業。
從對工作目標的不斷追求中培養自己的職業情感。而每一次的成功，都會帶給你快樂、喜悅和成就感。教師正是在一次次成功的愉悅中，不斷培養和加深對職業的情感。
在工作中保持信心，端正態度，這樣就能化沮喪、挫敗為樂觀、自信與成功，有效地克服倦怠心理。
參加骨幹教師培訓機會是難得的，培訓使我的心裡發生了很大的變化，我覺得自己身上的壓力更大了。但我一定要把壓力變成動力，在今後教育教學改革中，我要更加努力學習各種教育科學理論和業務知識，與全體教師共同致力於新課改的研究和探索中，共同尋找適應現代教學改革的新路子，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學，為新時代培養更多富有創新意識、創新精神和創新能力的合格人才作出貢獻！同時感謝上級部門、領導給我們青年教師提供的乙個肩膀，讓我們站得更高、看得更遠！
在教育這條路上，奮鬥的目標還在遠方，我還將以此次培訓的收穫作為一種鼓勵，鼓勵著我繼續前行！
教師國培計畫研修心得體會
撥開雲霧見彩虹 近幾年來，我在語文教育教學方面，經歷著種種迷茫，非常希望能聆聽到專家的點撥，學習其他老師先進的經驗，提高自己的教學水平，不斷充實自己，開闊教學視野，今年我參加了小學語文遠端網路研修，通過這幾天的學習讓我收穫很多 研修帶給我無比的激情，帶給我無限的快樂，帶給我絲絲的清涼，帶給我心靈的觸...
國培計畫教師培訓心得體會
國培計畫教師培訓的學習期間，我認真 了幾位專家的精彩講座，認真做好學習筆記，積極完成作業。專家們精湛的教藝，先進的理念和獨特的設計給我留下了深刻的印象，我努力將專家經驗和自身所學有機結合起來，豐富自己的課堂，提高自身的教學水平。通過這段時間的培訓讓我受益匪淺，先將學習心得總結如下 一 樹立終身學習的...
國培培訓心得體會
國培培訓感言 二 經過這段時間的學習，自己有了很大的收穫。一些對教育教學工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內涵，給了我具體的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益非淺 一 更新了教育觀念，掌握了較多的技能。現代的教師應成為學生潛在品質的開發者 成為教育教學的研究者 成為學生的心理諮...