——有撇斜插下偏右
教材：校本教材第75頁。
教學目標：
1、在熟悉上下結構上下對正的基礎上，理解有撇斜插下偏右的規律，並學會書寫相關的「者」、「有」、「右」等字。
2、培養寫字的興趣和欣賞字的審美情趣。
教學過程：
一匯入：
1、出示書法作品：初步欣賞，激發書寫興趣。（同學們,我們祖國的書法藝術博大精深，淵源流長。
下面我們就來一起欣賞大家名師的書法作品：這是熱情奔放的草書，秀氣端正的楷書，瀟灑飄逸的行書，曲折方圓的隸書。老師了解到五（2）班的同學特愛書法，我們學校的學生也和你們一樣對書法情有獨鍾，去年江蘇教育廳王世華書法大師來我校指導工作時，特地為我校題詞「啟智激趣樹德育人」.
些美不勝收的書法作品，書法家們也是從一筆一畫練出來的。）
2、揭示課題：學寫上下結構——有撇斜插下偏右的字。（著名書法大師啟功說：寫好字的關鍵是結構。）這節課我們就從字的結構入手，來練寫上下結構的字。
二新授：
1、搭積木(今天老師帶來了一些積木給大家搭乙個寶塔,演示搭寶塔，你覺得老師搭得怎麼樣？然後偏移，現在你覺得怎麼樣，引出不對正。)
2、賞塔（讓我們一起欣賞大螢幕上的寶塔，給你的感覺怎樣？雖然寶塔每一層大小不一，塔簷向兩邊延伸，但是塔的主體卻是對正的，因此它就會給大家留下這樣的感覺：雄偉、挺拔、穩重，現在哪位同學有辦法使這座塔主體對正。
）過渡：上下結構的字也應該像寶塔這樣，一定要上下對正。
3、出示「昔」字分析上下對正。板書：對正
4、教學「者」字。
（1）、出示「者」字分析結構特徵。
分步出示：
第一步出示少一撇的「者」字（大家認識這個字嗎？學生們猜。剛才老師與大家開了乙個玩笑，其實這是乙個錯別字，它還少了乙個筆畫呢！你認為少了哪一筆？
） 第二步出示加一撇的「者」字，且撇從「日」字頭上通過。（現在你覺得這個字對勁嗎？看來大家對書法很有研究，要想寫好乙個字就得像大家剛才這樣仔細觀察。
應該作怎樣的修改就能使這個「者」變美了？）
第三步移動「日」字（如果向下移你覺得怎樣？這樣筆畫之間就不均勻了。那應該向哪個方向移呢？向右移。請電腦老師幫我們右移一下，注意觀察。）
第四步討論往右移之後是不是不對正了呢？（這就好比我們班原來有一位同學是一人坐一張桌子，聽說我們學風特好，。有一位新同學轉到我們班，你說他會怎麼做，讓座，這就是人與人之間的謙讓，有了大家的謙讓，生活就會更和諧、更幸福。
當撇斜插下來時有了「日」的謙讓，恰恰相反是為了更好的對正，這樣整個字就會更美觀、更協調。）
第五步揭示規律——有撇斜插下偏右（這就是上下結構字的乙個重要規律有撇斜插下偏右。板書：有撇斜插下偏右）
（2）、用規律書寫「者」字。（下面我們就利用這個規律來練寫這個字，先看老師寫。師邊寫邊講：短橫左低又高；豎要頓筆然後往下豎；長橫要注意起筆和收筆，左右等長；「日」的起筆往右移等）
（3）、學生練寫（大家想不想也來練一練？提筆即練字，練字時我們應該做到不練姿勢不練字，練好姿勢再練字。請同學們回憶正確的寫字姿勢。
課件出示：頭正肩平腰挺直臂開足安三個一。請大家按照要求座端正，開始練寫，比一比誰寫得最漂亮。
**起聲音矮一些。）
（4）、評講（從結構和筆畫入手，突出有撇斜插下偏右的規律。選兩幅對比，問學生你喜歡哪一幅為什麼？對另一幅有什麼建議？）
（5）、再練（通過剛才的欣賞，我們應該從中取長補短，有沒有信心再練一練，看來同學們都是未來的書法家，偉大書法家王羲之也是這樣：他為了練好書法，每到乙個地方，總是跋山涉水四下尋求歷代碑刻，，積累了大量的書法資料。他在書房內，院子裡，大門邊甚至廁所的外面，都擺著凳子，安放好筆、墨、紙、硯，每想到乙個結構好的字，就馬上寫到紙上，有時為了練好乙個字，凝眉苦思，以至廢寢忘食。
最終成了聞名於世的大書法家。）
（6）、自評（對著自己第一次寫的實事求是作評價。培養學生以誠實守信為榮。）
過渡：請同學們想一想還有哪些字與「者」字相類似，也帶有一撇斜插的。
5、學生找出這類字：有、考、左、右、看、著、老等，師適當板書。
6、練寫這類字（請同學們拿出課前老師發給你的我校的校本教材，這裡面收集了一些這種規律的字，為了提高書寫這類字的水平，有必要再來練一練。提醒：逢字絕不苟，筆筆要規範。）
7、評講（對照書寫要求，注意提示撇的書寫。）
8、手指操遊戲。
三拓展過渡：這類字應用很廣泛，請同學們讀一讀老師帶來的一首詩，找一找哪些字含有這種規律。
1、出示《畫》這首詩：遠看山有色，
近聽水無聲．
春去花還在，
人來鳥不驚．
2、找字：看、在、有、無。
3、欣賞這首詩的書法作品。
4、練寫；
5、作品贈送。
四、總結。
與生共勉：（課件出示：練好漢字，終身受益）
大班數學教案 《區別上下》
活動目標 1.區分並說出以自身為中心的上 下方位。2.能正確感知物體與物體之間的前後位置關係。3.發展方位知覺，初步理解方位的相對性。活動準備 1.趣味練習 上下 1 47 2.毛絨玩具7 8件，分別放與教室內不同物品的的上下 前後位置上。活動過程 一 匯入 教師 小朋友，今天我們來做乙個很有趣的遊...
上下樓梯安全教育教案
教育目的 學習樓道安全知識,懂得正確上下樓梯的重要性。初步掌握課間 集會 放學時上下樓道的正確方法。初步樹立安全意識,逐步養成上下樓梯靠右行走 不追逐打鬧 照顧前後的良好安全習慣。教學過程 一 談話匯入 當你們迎著初公升的太陽，背上書包，來到學校開始新的一天學習生活的時候，你們是否想到，平均每天有4...
混凝土結構教案
畢節學院建築工程學院 教師教案 2012 2013學年第1學期 課程名稱 鋼筋砼及磚石結構 授課學時 4學時 周 授課班級 10建專 1，2 任課教師 陳昌祿 畢節學院建築工程學院 第一次授課 一 授課班級 2010級建築專科 1,2 班 二 授課次序 第1次課 三 授課題目 鋼筋混凝土偏心受力構件...