會議紀要
2023年8月17日下午，公司總經理李昕在6c05教室主持召開了關於解決學員在騰普科技學習期間適應性問題的專題交流會。李邢台院長、相關部門負責人及1班學員參加了本次交流會議，現紀要如下：
一、相關問題的解答.
1、學習沒有自信心的問題
學員應明確在騰普學習的目的，是為了自己在能力的全面提公升，以期達到入門合格勞動力，畢業後能夠有乙份比較滿意的工作，生活更快樂，更幸福，而幸福的生活要自己努力爭取來的。大家能夠認識到自己的短處，勇敢的走進騰普，就要有堅信自己能夠成為行業頂尖人才的信心，哪怕是6個月的非人的磨練，永不言棄，相信自己，堅持到底，經歷風雨方可見彩虹。
2、計算機基礎較差的問題
針對此類問題,李院長建議大家將相關問題分類:計算機基礎操作問題可以多上網查詢相關資料自行學習解決或者請教同學，在條件允許的情況下，教研室將調配一名計算機基礎經驗豐富的老師對大家進行基礎培訓;專業軟體操作問題應請教相關專業老師,發現並及時解決問題。
3、關於時間分配不夠、學習效率差的問題
時間分配不夠、學習效率差是因為學員沒有合理分配目標時間節點、分析清楚自己的基礎能力層次、合理利用資源,導致盲目的看書學習,沒有一套科學合理的學習方法,整天忙碌卻感覺碌碌無為。學員應善於主動去學習,主動的吸取科學文化知識及生活相關技能,將興趣、目標融合,主動去學習並善於去學習。
4、考試掛科的問題
本週出現兩次考試都基本不理想,導致很多學員學習信心受打擊。這類問題是很多學員在學習考試後都會遇到的問題,首先應當端正考試態度,將考試作為檢驗自己學習成果的工具,其次善於分析考試失敗的原因,將失敗的氣餒轉化為學習的動力。
5、本次會計基礎考題太難的問題
本次考試較難,教研組會做相關試卷的分析,形成分析報告以做資料支撐，相關學員也應端正態度,在平時學習中善於根據老師的基礎知識舉一反三,主動去發掘基礎知識的延伸部分,養成主動學習的習慣，以達到更高的層次,而不是僅僅停留在基礎的學習部分。
二、李院長講話
本次見面會主要是解決學員在近期學習中遇到的問題，希望學員能夠牢記「一張嘴、一支筆、一雙的」的「三個一」理念，多想、多做、多表達，努力學習相關專業知識，端正學習態度，樹立學習自信心，用「6頂思維帽」的標準要求自己，合理分配時間，調配學習目標節點，建立以自我學習為中心的成長教育環境，根據自己的能力，合理調配所能掌控的資源，讓自己能夠從騰普畢業之時，成為乙個行業合格的入門勞動力。
在學習中，應該轉變傳統大學的應試教育思維，主動的學
習科學文化知識，並在學習中善於發現問題、並利用自己所能掌控的資源去解決，變被動學習為主動學習，用目標節點來要求自己，用相關考試來檢測自己，用良好的心態、火熱的學習興趣、強烈的求知慾望、對實現目標的偉大信念來武裝自己。
轉變學習方法，合理把控個性問題共性化以及共性問題個性化，講學習中遇到的問題要善於解決並總結經驗，形成自身獨特的學習方法，以期個人能力的全面提公升。未來社會是乙個知識的社會，也是乙個經驗積累的社會，只有善於總結、分析、吸取經驗，做好冰山之下的基本功的人，才能在未來的學習工作中游刃有餘。
成功都是經過風雨的磨練，機會也只會留給有準備的人，相信在騰普的六個月的磨練，定能為未來的美好生活打下堅實的基礎。
三、督辦事項
1、針對學員計算機基礎較差的問題，請教研組合理調配教學資源，條件允許情況下安排一名計算機基礎操作經驗豐富的老師專門針對計算機基礎部分做適當培訓；本次會計基礎考試不理想，請教研組分析考試失敗原因，形成書面報告，並做好會計基礎的補考工作；在教學過程中應轉變教學模式，善於將前後知識融會貫通，並適當根據學員的學習理解能力調配教學知識詳點分析。
2、人才服務部、綜合部、教研室探索建立以學員為中心成長教育體系，並針對學員在各個階段可能存在的問題，做出相應的解決方案。
3、針對前面學員提出的五點問題，請學員按照學習目標節點及「6頂思維帽」的要求，提出自己的應對解決方案，製作乙份屬於自己的學習專案管理計畫書，9月1日前將電子版**主任處。
參會人員： 李台元（院長）、李昕（總經理）、桑大勇（教研
部首席專家）、曹禺(人力資源部總監)、陳雨晴、侯佩、譚怡、繆霄霄、王子兮、謝歡、朱寶
會議記錄：嶽高飛
2023年8月17日
騰普科技
報送：總經辦、綜合部、教研部
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