明德小學教學常規檢查總結

明德小學教學

常規檢查

總結明德小學教學常規檢查總結

為認真落實教學工作會議精神，全面提高學校的教學質量，根據教學工作安排，結合我校實際教學情況，我校於2023年10月10日進行了本學期的第一次常規工作檢查，根據各教研組的檢查反饋情況，現將檢查情況通報如下：

一、備課方面：

總體上看，老師們在備課方面都傾注了大量的時間來鑽研教材，課前都考慮到學生的情況，採用了手寫教案的方式，手寫教案真實有效，注重因材施教。大部分教案目標明確，重難點突出，課前準備充分，教學環節清楚，並有自己的反思。其中胡安豔老師的教案實用、細緻、針對性強；周萍老師的教案充分體現了學生的主體性，教學環節的設計科學，教學後記詳細，有一定的經驗借鑑性；劉道河老師的教學後記就如其人，是乙個思考者，後記中融入了大量的思考，並且有一定的深度；劉珊老師的教案也如其人，嚴謹、踏實，她的教案設計嚴謹，環環相扣，課後小記詳盡。

絕大多數教師能根據所任學科教材及所教班級實際，認真制定好新學期教學計畫，安排好教學進度。

語文老師每篇課文按課時備課，每課時根據學生實際定好教學目標，確定教學重、難點，有一定的教學準備，教學過程較清晰。

數學教師能按規定備課，備課有超前意識；備課態度較認真，教案詳盡，課時數量充足；個別的教師的備課書寫字跡清晰端正，設計合理，過程詳細，教學目標明確，重難點把握準確到位，體現教法、學法，教學過程清楚，作業設計格式統一，練習層次分明，**並茂，練習量適當，有詳細的板書設計，課後反思及時、詳細、深入、能根據實際情況有感而發，單元檢測分析表填寫詳細。

個別教師沒有按要求備詳案，教案欠規範，課時數不足；有些教師的教案教學環節、結構不清，沒有填好教學目標、重點、難點、教具準備等；個別教案的重難點全部一樣，有的重難點過於隨便，把握不准；個別教師沒有書寫板書設計和課後反思或時有時沒；教學反思有一定的量，但教學的反思停留在形式化，針對性不強，對以後的教學無多大的幫助。不能很好地起到反思--調整--改進的作用；個別的教案的板書過於簡單，不深入。

二、作業情況

開學伊始，我們組織全體任課教師認真學習了教育局教研室關於作業的要求與規範，在檢查中發現大多數老師能按照要求去布置，批改質量有了大幅度的提高。在作業方面表現較好的老師有：汪永、劉珊、李偉等。

1、主要成績：

(1)多數教師布置的作業量適度，批改及時有復批。

(2)涉及書中練習冊上的習題均有詳盡的批改。

(3)個別數學老師根據學生差異採用分層次布置作業的做法，調動不同層次學生的學習積極性。一部分數學老師課中適當加一些思考題。

(4)希望老師更加注重學生作業本上激勵性評語的運用。將作業本開發為進行班級管理的又一陣地，成為家長、老師、學生情感溝通的橋梁。

2、存在問題：

(1)學生作業本保潔不好，紙頁不整齊。

(2)個別班級學生作業本上的作業量不統一。

(3)個別老師批改作業不夠認真、嚴謹。

(4)建議老師加強對學困生多採用面批形式。

(5)部分語文老師的作文批改的不及時。

三、改進意見：

1、認真鑽研教材，努力提高自己的教學觀念，備課時要備教材，也要備班級學生的學習情況。年青教師應該寫好詳細的教案。按實際上課課時進行備課。

2、借鑑人家的東西要聯絡自己的實際情況，認真捨取，而不能照搬照抄。

3、課後反思要有一定的數量，也要有一定的質量，每次上完課要認真總結反思，以改進自己的教學，為今後自己更好的教學積累一筆財富。

4、在批閱學生作業時發現學生有錯誤，要少打"×"，圈出來或划出來，讓學生訂正後再批。

5、把漏寫的東西要及時整改，補充完整。

6、對待資料的工作檢查要保持良好的心態，不足的就整改。

7、數學教案要多一點備練習。練習量要足、練習題型要多層次。

8、教學工作是繁重的，工作要做細、做足、要到量、到質。憑良心去做，平時做好，就不會感到有負累。

明德小學教學常規檢查總結

小學教學常規檢查總結

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