計畫生育教案

2021-05-31 11:38:21 字數 4661 閱讀 7973

人口與計畫生育

一、教學設計思路

一、 教材分析

計畫生育是我國的一項基本國策。在城市家庭中的獨生子女已接近100%, 對於國家實行這一政策,學生也能說出其中的原因和道理,因此,本節課中應當讓學生通過對與計畫生育相關的資料及內容進行統計、分析,並進行相關的**性活動,更進一步了解實行計畫生育的重要性與必要性,知道人口增長過快會對資源、環境和社會發展造成什麼樣的影響。

教師以課前準備的「各國人均收入情況」匯入本節知識的, 將學生引入到「計畫生育」這一主題中來。

根據本章節的教學內容,共設計了三個不同形式的**性活動內容:

1.以小品「超生游擊隊」情節為**線索的──「超生的後果」。

2.以創設數位化的問題情境,採用數學推算方法來進行的**──「 晚育的意義」。

3.以分析學生蒐集資料進行**──「優生給我們帶來的好處」。

通過上述三個不同形式的**活動,從不同方面加強了學生對計畫生育這一基本國策的理解,讓學生在**活動中逐步形成對計畫生育這一國策的認同和理解,同時加強對學生的各項技能的訓練。

教學目標:

知識目標

1.了解我國實行計畫生育國策的重要性和必要性。

2.知道人口增長過快會對資源、環境和社會發展造成什麼樣的影響。

技能目標

1.鍛鍊收集材料的能力。

2.計算、整理相關資料,**計畫生育這一基本國策的意義 。

情感態度與價值觀

1.初步形成主動參與社會決策的意識

2.通過學習,加強自身對社會的責任感,理解國家「計畫生育」的基本國策。

二、 教學方法

以各種形式的**活動為本章節內容的主要教學方法,引導學生進行模擬**設計、資料分析及組織學生進行課前材料蒐集、課堂討論歸納,組織學生**小品,教師自製教學課件,運用多**進行輔助教學等多種教學手段。

材料用具

《超生游擊隊》小品的碟片。

進行**活動的用具: 桌球或卡片等 。

教師自製的多**教學課件。

學生課前蒐集的有關材料。

參考資料

「各國的國民收入比較」資料 。

優生優育的方法。

【課題】計畫生育 (選自人教版義務教育課程標準實驗教科書生物學七年級下冊第一章第四節)

三、教學過程

教師活動學生活動設計意圖

現在全世界的人口已經超過了 60 億, 中國的人口佔世界人口的1/5以上。雖說乙個個新生兒的落地, 給無數的家庭帶來了無限的歡樂,但是,人口的急劇膨脹卻給生物圈造成沉重的壓力, 也制約著社會和經濟的發展。

1、我國人口的增長趨勢 (討論):

1.從圖表中可以看出,我國歷史上共有幾次人口明顯增加(翻了一番)的經歷?

2、從公元2年開始,我國人口數量第一次翻一番所有的時間大約是多少年。

3、我國從哪年到哪年,人口自然增長率明顯加快人?你推測明顯加快的原因是什麼?

各國的人均收入情況

世界銀行公布的一項最新年度世界各國人均收入調查報告結果顯示,盧森堡以人均年收入43,940

美元蟬聯世界最富有的國家。第二名是挪威,43,350美元;排名第三的是瑞士,39,880 美元;美國以 37,610

美元名列第四;日本居第五,為34,510 美元。列六到十名的國家分別是:丹麥、冰島、瑞典、英國、芬蘭。

香港:15位,25,430美元;澳門:27位,14,600美元;南韓:31位,12,020美元。

中國gdp總量與世界最發達的發達國家「平起平坐」,並不代表中國已躋身發達國家行列。正如溫家寶總理所言,再大的數字,除以13億人,就很小了。中國人均gdp 排在世界第 109 位,人均1100 美元, 這個水平之低代表著中國的發展程度還遠遠不夠,但從中國的發展趨勢來看,中國是非常有希望的:

小結:人口的急劇增長會對資源、環境和社會發展產生巨大的負面影晌、為了保護生物圈,為了人類世世代代能有美好生活居住環境,我們必須控制人口的增長。

教學反思:

要想立即抓住學生,激發學生的學習興趣,開場白一定要能吸引他們,「各國的人均收入情況」與同學們有著密切的聯絡,中國與世界其他國家的差異 , 能激發他們的思考,這種方式的匯入,在實踐中很成功。但同學們在分析造**口增長過快的原因時,由於歷史知識有限,對書中所提供的材料資料分析不到位,並且消耗了較長的教學時間。

計畫生育

本節內容計畫兩課時完成。

為了控制人口數量和提高人口的素質, 我國將計畫生育列為一項基本國策。

晚婚:提倡比法定結婚年齡晚 2~3 年結婚。

晚育:提倡婚後推遲 2~3 年生育

少生:穩定低生育水平

優生:通過男女青年婚前體檢、孕婦定期檢查身體和科學分娩等措施,避免出生有遺傳疾病的孩子。

[**活動一:超級游擊隊]

組織學生**小品《超生游擊隊》,並對其中的內容進行討論, 並進行相關的模擬**活動:

1.小品中的人物在哪些方面違背了計畫生育這一基本國策 ?

2.這些人不能自覺地遵守「計畫生育」的政策, 有「重男輕女」的封建思想,他們這樣做,會對社會造成什麼樣的影響?

小結:從 [ **活動一] 中, 同學們得到了什麼結論?

1.不能為生男孩而違反計畫生育這一國策。

2.少生孩子可以穩定低的生育水平。

提出新問題:

有人認為「反正只生乙個孩子,晚生不如早生」, 你同意這一說法嗎? 為什麼?進行下一輪的**、分析活動。

[ **活動二] 晚育的意義

背景:「反正只生乙個孩子 , 晚生不如早生」

問題: 晚育與控制人口數量有關係嗎 ?

**思路: 採用數學推算的方法進行** , 可選擇以下兩個問題情境進行** :

1.假設 a 、 b 兩對夫婦,a以及他們的子孫都是20歲生孩子;b及他們的子孫都是25 歲生孩子。 100 年以後,a 和 b

的後代各有幾代? 假設 a 和 b 各有 1 億對夫婦,100 年後 b 比 a 要少生多少人 ? 是什麼原因產生了這種現象?

2.假設我國現在16 歲、17 歲、18歲、19歲、20歲的女性各有1千萬人。在下列兩種情況下,5 年後因她們的生育而增加的人口分別是多少 ?

第一種情況是沒有晚育要求,這些婦女每人生了乙個孩子;

第二種情況是有晚育要求,她們要到25 歲時才能生乙個孩子;需要多少年才能達到第一種情況的生育水平 ?

教師安排學生分小組進行數位化情境**,調動學生的**激情,並組織學生對以下問題進行討論:

1.晚育與少生之間有什麼關係?

2.怎樣才能為晚育提供一定的保證?

3.晚育會對人們生活、身體造成不良影響嗎?試舉例。

制訂並實施**方案

學生分小組按照數位化情境進行推算,得出結論

學生分析本組的計算結果,得出結論:

1.1億人;b夫婦實施了晚育。

2.第一種情況:5千萬人;

第二種情況:1千萬人;5年。

表達交流

在小組內互相交流各自擬定的問題情境以及得出的結論,選派代表上台發表本組的結論及觀點

小結從[**活動二]中,同學們得到了什麼體會?

1.晚育也可以減少人口的增長。

2.提倡比法定結婚年齡晚2~3年結婚,並在婚後推遲2~3年生育。

進行下一輪的**、分析活動。

提出新問題

有人認為「只要夫妻身體健康,結婚前和懷孕後不需要檢查,也能生出乙個健康的孩子來」,你同意這一說法嗎?為什麼?

**活動三優生給我們帶來的好處

同學們,你們可能看見過一些患先天痴呆、白化病或者侏儒症的孩子,但他們的父母,卻都是正常人,這些父母雙方怎麼會生下這些具有先天性遺傳疾病的孩子的呢?

請同學們展示自己蒐集到的相關資料,來向大家說明「優生給我們帶來的好處」?

1.出生乙個具有先天遺傳疾病的人,會給家庭和社會帶來怎樣的危害 ?

2.怎樣才能避免具有先天遺傳疾病的人出生?

3.回家詢問下你的父母,尤其是你的母親在生你之前和懷孕期間,都進行了哪些相關檢查? 這些檢查帶來了什麼好處 ?

(「達爾文的遺憾」

一則短文:「達爾文一生中最大的遺憾,就是和表姐瑪麗結婚。近親結婚,禍及子孫。

聰明的達爾文和美麗動人的瑪麗生下了十個孩子,個個體弱多病。有三個很小就夭折了,其餘的七個子女都不同程度地患有精神病。

三個女兒一輩子也不能出嫁,有三個兒子無生育能力,終生未娶。四兒子一生娶了四個老婆也沒有抱上娃娃。

李白,唐代著名的浪漫主義詩人,一生為世人留下上百篇膾炙人口的詩,史書上說李白斗酒詩百篇,但李白的後人同學們知道幾個?!所以說酒會對男性的精子有一定的傷害。)

小結1.從**活動三中,同學們知道了什麼?

2.有哪些方法可保證「優生」?

1.優生可提高全民族人口的基本素質, 減少由於遺傳性疾病人的出生給社會、家庭造成的危害。 2.通過男女青年婚前體檢、孕婦定期檢查身體和科學分娩等措施。

請占有不同資料的學生上台交流,讓大多數學生都能參與到**中來,不要造成整個教學「走題」和「拖堂」的現象。

2023年2月,計畫生育政策作為基本國策列入《中華人民共和國憲法》之中,從2023年至2023年的21年間,人口在巨大慣性下增加了3億,每增加1億人口所用的時間又延長至7年。如果不實行計畫生育,按2023年中國生育水平來推算,早在2023年和2023年,我國人口就可以分別達到12億和15億。正是對人類自我再生產的「理性革命」,使中國「11億人口日」推遲了5年,「12億人口日」推遲了9年……

但我們不得不看到這樣的資料:

中國是全球文盲或半文盲人數最多的國家。

中國是世界第一人口大國,有數量最龐大的剩餘勞動力,人口負擔是將長期困繞中國的社會問題和沉重負擔。中國同時又是世界上文盲半文盲數量最多的國家,十五歲以上人口中,有一億八千萬名文盲或半文盲,佔總人口的百分之十五點八八。

計畫生育教案

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