我感覺九型人格是一種》心理學理論，它最卓越之就處在於能穿透人們表面的喜怒哀樂，進入人心最隱秘之處，發現人的最真實、最根本的需求和渴望。
同時，九型人格能幫助我們洞察忍心，用有效的方式對應他人，最終提公升我們人生的》幸福和成功。
在》企業管理中，《九型人格》是一把了解和溝通的利器，管理者或用人部門通過對各人人格的了解，通過溝通，幫助員工分析和整理職業規劃。把人用在最合適的位置上，發揮其最大的潛能，充分體現每個人的價值。
這是我看完《九型人格》的一些小感觸，寫來與大家分享，歡迎大家積極討論，以幫助我們更好地、更完善地了解自己，認知自己，發揮自己的最大潛能。
篇二：九型人格讀後感
《九型人格》一書根據人類性格中固有的特質，將人類分為完美型、給予型、成就型、悲情浪漫型、智慧型、忠誠型、開朗型、領袖型、和平型九種型別。不同型別的人有自己的特點，對這個世界的觀點看法也不同，而每一種觀點都存在一定的侷限性。我們在生活與工作中，如果打破自己的侷限性，並避免與他人侷限性的衝突，那麼你做起事來就游刃有餘了。
書中有一句話給我的印象很深刻，「工作中要耐得住寂寞和枯燥」。
我們都聽過小貓釣魚的》故事，小貓在釣魚時，它是坐不住的，看到蜻蜓點水，覺得挺好玩，放下魚竿去捉蜻蜓；看到蝴蝶飛來了，覺得蝴蝶很美麗，又放下魚竿去捉蝴蝶；最後回到湖邊，蝴蝶沒捉著，魚也沒釣到。
像我們這種機械製造企業，無論是技術人員、管理人員還是車間工人，工作都是枯燥乏味的。進入企業兩三年的職工辭職換工作的也不在少數。現在的年輕人，覺得自己學歷高，理論一套套的，一到關鍵時刻就傻了眼。
工作中普遍存在「浮躁」的現象， 看了鍋裡的、想著碗裡的，看了碗裡的、想著鍋裡的。並且抱怨：這個社會對為什麼如此地不公平。
耐不住索然無味的工作，見不得有能力的職工公升職加薪。於是乎，辭職走人換工作，然後，重蹈舊轍！
「其實很多人的成功，不在於有多聰明，而在於能堅持，能把枯燥的事堅持做下來。」相信每一位抱怨工作無趣的職工看到這句話時都會有一些感觸。俞洪敏對即將畢業的大學生說過，你面對第乙份工作時，就不要去想成敗，而是應該去想我怎麼樣全力以赴地把這份工作做好。
只顧耕耘不求》收穫，是做第乙份工作時最重要的心態。
美國西點軍校有一句名言就是：「態度決定一切。」自身的性格決定了自己為人處事的觀點及態度。
用什麼樣的態度對待生活，就有什麼樣的生活現實。我們如何擯棄性格的弱點，變消極意識為積極意識，利用自身性格的精髓，打造完美的人生呢？《九型人格》一書給了我們很好的解答。
《九型人格》一書分別辨析了不同型別人的性格特徵、優點和缺點，並指導不同型別的人如何找到符合自己的成功捷徑，在職場上如何與領導或下級交往。通過閱讀本書，我們將學會如何認識自己，如何認識別人，用清晰獨特的眼光透析紛繁複雜的大千世界。引領我們洞察更高層次的自我，挖掘自身性格的精髓，用積極的態度面對自己的人生。
《九型人格》一書是每一位人的人生指南！
篇三：九型人格讀後感
最了解自己的人真的是自己嗎？在自我覺醒未到一定程度的時候，說這個話還為時過早。可是最了解自己的那個人最後還得是自己，因為內心的聲音只有自己才能聽到，再高明的導師也只能做你的一面鏡子，引導你、啟發你去往內看自己，洞察內心最真實的感受和聲音，最後自己告訴自己，我是誰。
九型人格，未上之前我也只是大致感受這是一門心理課程，可以幫助自己看到自己屬於什麼樣的型格，從而對自己有更好的認知，對其他不同性格的人能更多乙份了解和尊重，學以致用與工作與生活了。去上了九型人格的課程才發現，之前的理解太淺薄，九型人格還有更深層次的含義與作用。
九型人格不僅僅是一門心理學課程，也是一種幫助我們進行靈性成長的工具，九種型格就好像九扇門一樣，幫助我們找到自己的一扇修行的入口。找到自己的那扇門，與障礙點，找到最真實的自己，接納自己本來的面目，有針對性的去突破自己的障礙點，那麼在工作雨生活中將會了很大的突破，讓自己的靈性得以成長，找到「回家」的路。
人的學問還是要通過人來學習，在沒學九型人格之前，通過看書，我一直以為自己具備九號人格的特質，通過互動體驗式學習了九型人格之後，以前認為的那個我，是我自己的認為而已，並非是真實呈現出來的自己。
人往往會被自己所欺騙，以為自己是這樣一種樣子。其實是因為自我覺察能力不夠，覺察不到內心的感受與聲音，找到最真實的那個自己，對自我認知造成偏離。
這樣就會忽略掉自己人格中的根源性特質，而這個特質是伴隨一生的，也是一生要去突破的障礙點。當我們不能正確深刻的認知自己的時候，障礙我們的那個點我們看不到，錯誤的把自己判斷成了其他型號的人格，就無法去正視、接納與突破，成長之路將會受到障礙。
也無法很好的去洞察他人，了解他人的人格特質，看不懂不同型格的人，就會少了乙份理解與包容，父母、朋友、夫妻之間的矛盾與分歧，往往來自己，自我認知不足與認知他人的不足。提公升這點，將更有利於關係的融合。
兩天的學習收穫很大，找到了我自己的人格特質屬於那種型號，也看到了我與生俱來的根源性障礙，性格會跟隨著我們所處的環境和經歷有所變化，而人格則是與生俱來伴隨人一生的，是一生的課題。
九型人格又呈現乙個動態性，知道自己的特質，去修正與突破，而非要給自己貼上乙個標籤。
找到真正的自己，做最真實的自己。做自己才是最快樂的。
九型人格讀後感
這本書還有一點讓我感觸很深，就是它很強調每乙個人自己內心的感受。作為性格分析，不能只是分析自己外在的表現，而是要通過觀察現象去發現本質，成為乙個內心的觀察者。因為一件事我們覺得開心，因為另一件事我們覺得痛苦，但不同的性格對相同的事情也會產生不同的反響。套用現在一句很流行的話，你幸福嗎？你為什麼幸福？...
九型人格讀後感
九型人格 enneagram 又名性格型態學 九種性格，它按照人們的思維 情緒和行為，將人分為九種 完美主義者 給予者 實幹者 悲情浪漫者 觀察者 懷疑者 享樂主義者 調停者。俗話說 知己知彼，百戰百勝 九型人格最閃光之處恰恰在於能穿透人們表面的喜怒哀樂，進入人心最隱秘之處，發現人類最真實 最根本的...
《教師人格理想》讀後感
我們青年教師讀書的過程也是自身成長的過程，沒有教師的成長，就沒有高品質的教育，教師自身的成長是教育力量的源泉。教師的成長離不開學習。而讀書時最為重要的學習途徑。讀書不僅可以豐厚文化底蘊，而且可以使自己更具文化眼光。讀書更為重要的價值在於使教師的內心變得開放 鮮活 細膩和柔軟，是教育教學永遠充滿活力。...