我們一直在嘗試著，用心靈與書溝通。於是明白，唯有當乙個人真正靜下心來，捧書觀賞，才會感覺到其中的快樂。那是乙份難以名狀的愉悅，是在不知不覺中影響我們心靈的無形力量。
用「心」去讀，我們彷彿進入了作者精心構築且綺麗無比的繽紛世界中，看春草叢生、花開花落，望千古江流、群星閃爍。用「心」讀書，書便在「心」中。書的訴語流淌在我們的思想之中。
於是，書的思想得以長存。這便是，書語心空，墨香永存。
【活動主題】：書語心空，墨香永存
【活動宗旨】：讓更多的人讀更多的書
【活動時間】：2023年11月～2023年4月
【讀書內容】：
（一）教師讀書系列
1．提倡教師讀好四類書：讀經典名著，增文化底蘊；讀理論專著，強教學實踐；讀兒童文學，悟童心童真；讀報紙雜誌，解世事風情。每位教師每學期必讀一本教育專著。
2．繼續開展學科期刊共閱讀活動，各備課組、教研組利用集體備課、教研時間，進行十分鐘左右的學科期刊閱讀。
3．在讀書的基礎上，要求養成隨筆習慣，每讀一本書寫一篇教育教學隨筆，35周歲以下的青年教師應寫讀書筆記。其他教師自願。
4．45歲以下的老師寫至少一篇讀書感言，開學後年級部統一上交，教科室記入考核。
（二）學生讀書系列
1．語文老師向學生推薦書目，讓學生閱讀中外名著、時文精品，增加學生文學底蘊，激發學生讀書熱情。
2．開展國學經典誦讀活動。六七八年級以《**規》作為必讀篇目，並輔之以《語文課程標準》要求背誦的詩詞，在此基礎上，各年級備課組結合所教學生的年齡、認識特點，再補充安排誦讀內容。推薦六年級誦讀《笠翁對韻》、《三字經》；七年級誦讀《增廣賢文》、《論語》；八年級則可以結合語文課本進行拓展延伸，誦讀古代名家名篇，例如杜甫「三吏」、「三別」，陶淵明《歸去來兮辭》等等；九年級則結合自身的實際選擇誦讀內容。
3.**《百家講壇》、《文化中國》、《文化視點》等文化類節目，拓展學生視野，豐富學生課餘生活。
4. 開展「我和父母共讀書」活動，利用家長會，把一些家長好的做法介紹給他們聽，讓家長懂得重視環境的作用，既要為孩子營造良好的物質和生活環境，同時也要為孩子營造良好的人文環境，使孩子在耳濡目染中，薰陶、體驗，不斷規範和調整自己的行為，從而讓兒童在成長中逐漸養成良好的讀書習慣。
【活動形式、要求】：
（一）講座
開設一次讀書講座，即「草根講堂」，請語文組王玉芝老師進行「走近詞聖——李煜」的講座，為廣大師生的名著閱讀作引導，以「講座」來促「閱讀」。
（二）閱讀
指導學生根據新課標課外閱讀推薦書目的內容，利用假期，週末等課餘時間，沉下心來，好好讀點書，讀點經典，讀點名著，這既能增加人文底蘊，促進「精神發育」，又能培養優良品德，提高讀寫能力，還能漫遊古今中外，渲洩喜怒哀樂，縱橫過去現在，馳騁傳統現代，享受著閱讀的快樂，品嚐著經典所擁有的永恆魅力。
⑴ 圖書推薦。每月為學生推薦必讀書目和選讀書目3—5本，開展好「同讀一本書」和「各讀各的書」活動。
⑵ 成果交流展示準備。指導學生在閱讀中養成「不動筆墨不讀書」的好習慣，認真做好讀書筆記，積累文化知識，寫好讀書心得等，通過「讀書感言會」等形式交流感受。
⑶ 建立「讀書課」制度。 爭取保證每週或隔週的讀書課時間，以大力營造校園讀書的氛圍。
（三）推薦的競賽（活動）：
⑴書海絮語——一次現場書法比賽。（要求選擇名著中的精彩文段為內容）
⑵百花齊放——一次手抄報評比。（以讀書活動為主要內容）
⑶文采飛揚——一次現場作文比賽。
⑷文筆精華——一次徵文競賽。（參考題目如：《讀書改變了我》《我和書的故事》《書香人生路》等）
⑸知識回放——一次名著知識競賽。（備課組各老師每人出10個相關題目，然後由負責老師組卷）
⑹精彩紛呈——一次詩詞（散文）朗誦會。 一次讀書演講比賽。 一次書本劇表演會。一次讀書感言會。
⑺至理名言——「我的讀書名言」徵集活動。（引導學生在閱讀名著過程中，把自己的讀書感想化成隻字片言，寫成屬於自己的讀書名言和大家分享。）
⑻妙筆評析——美文大家讀活動。（指導學生品讀精美散文，影印成a4紙，標上班級、選編者名字等，並在美文上作評注和簡析，教師集選優秀者合訂成《美文集粹》以供大家閱覽，品讀。）
（四）幾點要求：
⑴原則上要求每個年級組都能積極參加，考慮到初三學生中考的壓力，所以活動重心放在基礎年級。請各年級在12月2日前上報本年級讀書節活動方案。
⑵各年級部可根據實際需要擇取5-8項適宜的活動來開展，年級部也可根據自身實際，開展特色活動，學校根據其實效性，給予相應加分。務必要做到責任到人，力求各盡其責，各盡其能。
⑶各年級組力求建立「讀書節」的資料庫、資源庫，並做到與其他年級組無私交流、共同分享。
（五）展評
以「讀書博覽會」的形式對「讀書節」的成果加以公布、展評。內容包括：
⑴現場書法比賽成果展評；
⑵手抄報展評；
⑶優秀讀書筆記展覽；
⑷至理名言展覽；
⑸讀書剪貼本展覽；
⑹優秀讀後感展覽；
⑺優秀徵文展覽；
⑻優秀《美文集粹》本展覽；
【活動總結】：
一、設獎：
1．按各年級部讀書節活動中有實施方案和總結，過程性材料，成果積累，妥善保管或及時上交，給年級部相應評價。滿分10分
2．教師讀書心得認真撰寫，少一人扣1分，入選校刊的額外加1分，如有集體獎項加1分。10分為基準。
3. 年級部自己設定書香班級、書香個人、書香家庭的評選標準，在讀書節總結大會上學校統一進行表彰。每年級部書香班級兩個，書香個人每班兩人，書香家庭每班兩個。
二、頒獎：
在4月23日「世界讀書日」，進行我校第七屆讀書節總結表彰。由校領導對「讀書節」活動做簡單總結，教科室在總結大會上給各項活動的優勝者頒獎。
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