烏丹一中學年度下學期教研工作計畫

2021-03-04 09:39:21 字數 2133 閱讀 1091

(2)抓好管理制度建設。開學初組織教師認真學習《烏丹一中學常規教學管理細則》,《教學常規》,各《學科教學常規》等學校的教學規章制度,結合學校實際,進一步完善學校教學常規管理制度。

(3)抓實教學常規工作。認真落實學校常規管理細則和教學常規,加強對教師教學工作的過程管理,促進教師教學理念的更新和教學行為的轉變。

三、.加強對青年教師的培養,養成他們的科研意識,管理學生的意識,團結協作意識,愛崗敬業的精神,為人師表的精神,樂於奉獻的精神,促進快速成長。學校的生命力在於學校的教學質量,在於學校的文化品味,在於學校的可持續發展。

而教學質量的關鍵,在於一支高素質的教師隊伍。隨著我校師資隊伍的調整,青年教師隊伍不斷增大,進一步加強青年教師的培養,顯得至關重要。學校將定期舉行青年教師科研培訓學習,並通過青年教師入門匯報公開課,教學技能方面的比賽,板書過關比賽等形式,促進青年教師的快速成長,每學年組織青年教師寫教學反思、教育筆記,學習撰寫教育教學**等,為使青年教師盡快成為教育教學和科研的骨幹,營造良好的氛圍。

實施「青藍工程」,做好新老教師的幫扶結對工作。這是我校的乙個傳統專案,是我校促進青年教師成長的快捷方式。以老帶新,以新促老,新教師學習教育教學經驗,老教師更新教育教學理念,互相學習,共同提高,加快新教師個人專業成長。

我們要繼續抓好青藍工程的各個環節,落實青藍工程和每一項要求,各組為新來老師指定輔導老師,確定師徒關係,填好青藍工程協議書,要求每週師徒之間互相聽1-3節課,並且及時反饋意見(包括老對子)。學校定期收取記錄,監督檢查。

四、做好新、老科研課題的立項和管理工作:

學校要高度關注教學科研,各位教師要高度重視課題研究。引導教師正確認識教學科研課題研究給學校教學工作帶來的效益,給自己的教學水平的提高帶來的正面影響。我們要努力給教師樹立起「問題即課題,教學即研究,成果即成長」的意識。

,緊緊圍繞「打造高效課堂,實現有效教學」這一主題,立足自己的課堂,圍繞自己教學中存在的問題,建立自己的科研課題,並爭取在上級科研機構立項。力爭老教師每人都有科研課題,新老師參加課題研究,各學科組長、備課組長、骨幹教師要起到模範帶頭作用。

五、做好「五環節解決型」課堂教學模式的總結和推廣工作;

我校從區級示範學校到創辦國家級特色學校,經過了全體師生的十幾年的不懈努力,目前我校「五環節解決型」課堂教學模式在國家立項,使我校成為百所國家級特色學校之一,這是我們的榮耀,我們要努實踐,積累經驗,並不斷完善這一課題,爭取早日通過的驗收,

1.學習「五環節解決型」課堂教學模式,在上學年學習的基礎上,我們還要進一步通過教師的業務培訓,教師教學經驗介紹,教學觀模課,教學理論考試等多種形式,使廣大教師對「五環節解決型」課堂教學模式耳熟能詳,全面理解和認識其必要性和必然性,高度重視它的意義和價值,熟練掌握各個環節的操作步驟和方法,靈活運用在自己學科的課堂教學活動中。

2推廣落實,在高二年級實驗班實行「五環節解決型」課堂教學模式教學一年多時間的基礎上,通過總結經驗,提公升提煉,去粗取精,去偽存真,現已經在高一年級全面推廣這一教學模式,本學期要深入班級,聽課,落實,督促檢查,全面聽取師生各方面的意見建議,以新課程改革為契機,以「五環節解決型」課堂教學模式為突破口,把我校的課堂教學改革深入的開展下去。

3.積累經驗,完善課題研究,逐步實現國家級特色這一目標前期和中期工作。高二年級實驗班要進行「五環節解決型」課堂教學模式方面的教學工作總結,教學經驗總結。

高一年級老師要進行各學科實行「五環節解決型」課堂教學模式學科特點方面的實驗,和經驗積累,並不斷提公升,最終總結出適合我校情況,適合不同學科特點的「五環節解決型」課堂教學模式。

五、強化集體備課意識,加強集體備課的組織和落實;

在新的課程標準和理念下,我們每位教師都是新教師,都要進行教學觀念的更新,教學方法的更新,教學手段的更新,更要進行課堂教學模式的更新的。乙個教師如果僅僅滿足於已有的經驗而不進行學習別人經驗,那麼,「20年的教學經驗,也許只是一年工作的20次重複」(葉瀾)。新課程要求我們教師把教學過程作為「學習教學」的過程,既要求教師教學生「學會學習」,全面提高學生素質,又要求教師「學會教學」。

集體備課是乙個互相學習「學會教學」、「更新教學方式」、揚長避短的最好機會。教師在實踐過程中積累的經驗和反思是教師的才富,而這種才富如果能被大家共享,成為大家的資源,這對我校的教學水平的提高必將是乙個極大的促進。尤其是對青年教師教學水平的提高是乙個極大的促進。

因此本學期教務處要加強對集體備課的領導,加大集體備課的督導和檢查力度。力爭使集體備課落到實處,不留於形式,教務處要對集體備課執**況進行記載,並成為備課組長年終評價和任用的重要依據。

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