（2011-2012第一學期）
一、指導思想
根據上級要求，結我校發展實際，圍繞「精細管理、有效教學、優質發展」總體目標開展工作，以課題研究為抓手，進一步強化廣大教師的教研意識，提高教師教研素質和教研質量，充分發揮教教研的先導、服務功能，著力提高教教研的實效性，為進一步提公升我校教育教學質量，推進我校持續快速發展發揮應有作用。
二、工作目標
1、進一步完善學校教教研制度，增強教師教研意識，拓展教師教育視野，濃厚學校教研氛圍，落實教研激勵機制，提高教師教研水平。
2、充分調動教師參與各級各類課題研究積極性，指導並規範教師課題研究工作。重視過程性管理，重視強化課題研究與課堂教學的有機結合，讓課題研究真正為教學服務。
3、認真落實教教研常規管理，正常有序地開展各類教研活動，[蓮山課~件]積極組織教師參加各類**徵集評選活動。
4、緊密結合我校實際，目標明確、步驟清晰、措施具體、積極穩妥地開展有效教學實驗。
三、工作要點
本學年度將圍繞「認識再提高，制度更完善，隊伍再培養，研究更實際，課改見實效」總體思路，切實抓好常規教育教研及有效教學兩大方面工作。
（一）常規教育教研工作方面
1、進一步加強教研制度建設。以制度建設促進教研發展。本學年要以現有的學校教研規章為依據，加大執行力度，並在具體實施過程中作進一步修改和完善。
努力通過制度建設減少工作失誤，提高工作效率和服務質量。
2、加教研研培訓，提高師資素質。一是組織教師積極參加各項校外培訓，開闊視野，提高學識，更新理念。組織骨幹教師參加市、區兩級的教科培訓、學術研討等活動，學習先進經驗，提高教研認識。
通過創造條件，不斷加速教師的成長。二是不斷加大校本教研培訓的力度，營造良好學術氛圍，全面關注教師教教研能力的提公升。
3、規範教研過程管理。做好各級教教研課題的開題和研究工作，主動召集各課題組成員適時開展工作研討，加強課題的過程管理和資料彙總工作，定期收集課題中期研究報告，徵集課題研究**，認真做好到期課題的結題工作。推行「四個一行動」，即教師每學年必須參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學**、完成一次教學課例（案例）分析、上好一堂公開研討課，並將其作為考核評優和專業技術職務評聘的重要依據。
積極探索和逐步形成在課題引領下的「學習、設計、實踐、反思、提高」反覆實踐而又螺旋上公升的校本教研執行方式和內在機制。
4、積極組織教師參加各級教育教學研究**、教學案例等比賽活動。開展校內教育教學**、教學方案、教育隨筆等評比活動，進一步提高教師的寫作水平和反思能力，不斷提高教師專業水平。同時，採取有效措施積極組織教師參與區級、市級、國家級的各類教育教學研究**、教學案例等比賽活動。
5、做好校內優秀教學法的研究及推廣工作。充分發揮教研組、備課組作用，加強對校內優秀教學法的研究總結和推廣工作，認真開展學校優秀教學法（教學模式）的評選活動，並採用公開課、講座等形式首先在校內推廣，提高學校整體教育水平，條件成熟時向外推介，增強學校影響力。
6、積極開展學生學科競賽活動及科技創新活動。本著提公升學科教學水平的原則，進一步完善相關獎勵方案，積極鼓勵教師組織學生參加各級各類學科競賽活動，力求以競賽為載體，為學生搭建拓寬知識、激發興趣、培養能力和展示自我的平台，提公升學生的自信心和內在素質。同時，進一步推動學生綜合實踐活動和發明創造活動的開展，積極組織學生參加各級各類科技知識競賽及科技發明比賽等活動，引導學生**身邊的科學，強化學生科學意識，提高學生創新能力。
7、強化我校教教研工作宣傳。一是通過學校交流宣傳我校教研動態；二是創辦教研通訊，將我校教育教學成果進行彙編成冊，定期出刊，以反映學校最新教育教學動態，提煉並推廣學校教育教學思想，反映學校的新發展、新變化。
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2023年8月28日
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