為了進一步加大青年骨幹教師培養的力度，使骨幹教師迅速成長，根據學校教師培養的要求，以「讓教師與學校一起發展，讓教師與學生共同成長」為培養目標，遵循骨幹教師成長的規律，採取全方位、多途徑的培養措施，建設一支具有現代教師素質和創新精神的新型骨幹教師隊伍，為學校教育教學的持續發展奠定基礎。對青年教師的培養工作，我們的總體思路是：一年考查，三年適應，六年成才，九年成為一方名師。
具體的措施是：
1．成立機構，加強領導
為了更好地實施青年教師培養計畫，經研究決定，成立校青年教師培養工作領導小組。
組長：張萬鋒
成員：李鵬奇趙建華朱雪珍張華慶
2．加強中青年教師教育教學理論的學習
科研興校，必須發揮全校教師的聰明才智，同時確立「因地制宜，自學為主」的原則，推動工作著力點的轉變，努力培養和造就一支自身素質較高而又懂得如何進行素質教育的新型師資隊伍。
（1）有計畫地印發教育教學理論材料供教師學習。
（2）每學期開設教育教學專題理論講座兩次，努力提高中青年教師的教育教學理論水平。
（3）教研組要制定出本組理論學習計畫，要求教研組每學期至少組織青年教師**最新教育教學錄影片兩次。
（4）每學期召開教育教學研討會一次，以便互相交流，互相促進，共同提高。
（5）及時做好總結工作，每位中青年教師每學期要有一篇書面教研總結材料交教研室，並作為教師業務考核材料之一。
（6）採取「走出去，請進來」的方式，拓展視野，取長補短，增長見識。
3．適應時代要求，開展現代教育技術應用研究
（1）組建現代教育技術先行小組。以「教學能手」為骨幹，吸收全體中青年教師參加。每兩周集中學習一次，使中青年教師盡快掌握各種軟體的使用方法及課件製作的技巧。
（2）發揮骨幹教師的示範作用，骨幹教師每學期每人上示範課至少一次，供全校教師觀摩，指導和輔導教師學習多**技術，並在教學中加以運用，要求任課教師掌握並能運用現代教育技術手段進行教學。要求中青年教師參加全國計算機等級考試，並取得合格證。
4．加強青年教師的培養和培訓工作
（1）開展「以老帶新互幫互助」活動。每位青年教師都必須與一位教學經驗豐富的中、老教師結為互幫互助小組，虛心向他們學習，刻苦鑽研教材教法，努力提高業務水平。
（2）教研組要組織中青年教師每學期開公開課一節以上，聽課20節左右，課後按標準進行評課。開課教案、聽課記錄及評課記錄交教研室，作為中青年教師業務考核材料。同時要適當開展觀摩和分析優秀教師的教學活動。
（3）在中青年教師中分期進行五項基本功培訓。內容包括：板書、口語、教案、教學裝置及手段應用、計算機教學技術應用。
（4）建立激勵和約束機制：建立教師個人業務檔案，基本功訓練考核檔案。對表現突出的在職稱、晉級中給予特殊政策，對不合格者給予限期整改，直至不上崗等處理。
5、表彰獎勵
（1）、中青年教師應認真學習教育理論，積極進行教育教學方法的改革與實驗，每年度進行一次考核。每年度評選一次優秀骨幹教師，納入期末考核中。
（2）、骨幹教師必須積極參加教育科研課題的實驗與研究，獲國家、省、市、區科研成果的，按學校有關規定進行獎勵
中青年教師的培養是個長期而又複雜的工作，是學校發展的需要，也是社會發展的需要。要堅持以加強師德教育，更新教育思想為中心，以教育科研為動力，分層次、多渠道，積極抓好中青年教師隊伍建設。
中沙墩小學
2023年8月
中青年教師培養計畫
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中青年教師培養計畫和效果
1 挖潛 培訓 由於寶石學科從學科分類講，主要屬於地質學的乙個分支學科，雖然涉及材料科學 美學 工藝設計 加工工藝 歷史等學科，但與地質學的關係最為密切。由於我校地質學學科 為全同重點學科 各分支學科的師資力量十分雄厚，我們挖掘潛力，讓與寶石學學科關係密切 而且對寶石學教學有興趣的老師 特別是中青年...
中青年教師培養指導制度
張溝小學中青年教師培養制度 2013年秋期 為了建設一支結構合理，素質優良的教師隊伍，我校實行中青年教師培養指導教師制度。就是學校按照工作需要和培養目標，給中青年教師配備教學經驗比較豐富的指導教師，指導他們備課 上課，傳授他們教學經驗和教學方法，促使他們更快地適應教學的需要，從而提高教學質量。一 實...